（四）课堂检测，巩固知识（给五分钟让学生完成后，批阅）
1.找出下列各式中哪些是不等式？
(1)44+3; (2)44+3>20; (3)5≠8; (4)6x≤10; (5)2x+8=7; (6)2x+8≤7; (7)3≤4x;
不等式:(填序号)
2.利用数轴表示下列未知数的取值范畴: (1)x>-3 (2) x<-1 (3)x (4)x
数学初一苏版下册9
一、课堂目标（三维目标）
二、教学重难点
三、教学过程：
（一）创设情境，导入新课
合阳到达西安，车速应满足什么条件？
（二）自主探究，落实基础
1.学生自己阅读教材，完成导学案的自主探究部分，然后教师课前批阅小组长的导学案，以及随机抽取两个小组所有成员的导学案进行批阅，小组长汇报总结完成情形以及显现的问题，小组之间互相解决问题；
（五）课堂小结，知识梳理
你学会了哪些知识？你明白得了什么数学思想方法？你还有什么疑问？
二次备课
板书设计
作业设计
教学后记（反思）：
（三）合作探究，能力提升(学生自主完成后，小组内交流，派代表展现结果）
1.用不等式表示：
（1）m是非负数； （2）x的2倍与1的和不小于4；
（3）a与1的差是负数；（4）x与2的差不大于3；
（5）x与y的和不等于a与b的差；(6)m与n的积是非负数；
2.在数轴上表示下列不等式的解集：
(1)x>-1; (2)x≥-1; (3)x<-1; (4)x≤-1
2.学生解决不了的问题教师及时纠错讲解；
3.自学成效检测。
（1）下列式子哪些是不等式？
①-2＜5 ②x+3>6 ③4x-2y≤0 ④a-2b ⑤a+b≠c ⑥5m+3=8
（2）判定下列数中哪些是不等式 的解？
20 , 25, 25.1， 30
（通过那个问题的解决总结出不等式的解，不等式的解集以及解集的表示）