冯德全立体早教法光盘篇（1）抓住最佳时期培养0-6岁是最佳的培养时期。

①促进人脑发达的最佳时期——给予丰富的信息刺激（例如要让猫抓老鼠，就要在小时候给猫吃老鼠肉；要让小鸟叫的好听，就把小鸟放在叫的好听的大鸟跟前；玩就是一种早期教育；）②开发人潜能的最佳时期——提高孩子的综合素质，培养多方浓厚的兴趣（不要勉强孩子成为什么“家”；多鼓励；克服困难磨炼韧性。

）（2）重新认识婴幼儿引言：9个月走完38.6亿年的历程，胎儿在妈妈体内生活一天等于千万年，胎教就是在胎儿飞速发展的过程中给她一点微小的刺激，必将对胎儿产生巨大的影响。

婴幼儿是人类学习的能手，是全人类最善于学习的能手。

婴幼儿学会并解决了七大难题：①学会直立行走；（1岁左右）②学会手脚分工；（摸各种物体）③学会了劳动；（玩各种玩具，各个手指有了分工）④认识万事万物；（几何图形；色彩；宇宙万物）⑤发展语言；（有几国语言的环境，就能学会几门外语）⑥学会社会行为；（由自然人变成社会人）⑦学会人生95％的知识。

五大学习能力：①婴幼儿能获得敏感；（敏感期也叫最佳期，错过了就再也无法实施了。

如，小鸡认识妈妈的时间是出生后三天，三天后就再也不认识了；小狗挖洞的本领是出生后七天学会的，七天后就再也学不会了。

胎儿、0-6岁让孩子多听古典音乐、各种钢琴曲，孩子能分辨88个半音；孩子为什么喜欢妈妈？因为妈妈是他接触最早最多最愉快的刺激物；最早获得音乐敏感；最早获得文字敏感；最早获得美术敏感；要听高雅音乐（经典音乐），不要听流行音乐；）②婴幼儿有印象记忆（要让他见多识广，不需要理解；多看，多听；）③婴幼儿有情景领悟能力（生活就是课堂，要给孩子丰富的生活；丰富的生活是最好的解释；）④婴幼儿有模仿能力（给孩子一种榜样的诱导；你喜欢孩子怎么生活，最简单的办法，你自己高高兴兴地去这样生活；你是怎样的一个人，孩子就是一个怎样的人；孩子的眼睛就是摄像机，孩子的耳朵就是录音机。

）⑤婴幼儿有兴趣探求能力（给她一个宽松的玩的环境，还要带出去玩；表情的力量，妈妈一惊慌，孩子就怕虫；孩子的探索精神不能扼杀；合格的父母要经过培训；秧苗对收成有决定作用，孩子是人才的秧，智慧的苗；积极暗示，顺其自然；蒙泰梭利说：人生头三年的发展，胜过三岁以后各个阶段及各阶段的总和。

）（3）两个生命同时养育（生理和心理两个生命同时养育）1.第一生命需要均衡营养2.第一生命需要规律的生活（早睡早起）3.第一生命需要良好的锻炼（每天两次锻炼，早晨和下午）4.第二生命要重视16个心理营养区，16种心理营养素：第一心理营养素实施胎教，母亲的营养，全面的营养，母亲的生活要有规律，心情愉快，听音乐、绘画等，母亲的心情是最好的胎教，母亲听音乐，不要把喇叭放在母亲肚子上，运动胎教，四五个月时，给胎儿按摩，妈妈的运动，适当的胎儿体操，用手电筒照肚子，心灵胎教，真正的胎教是母亲的心灵，把胎儿当小学生进行教，赏景，学习各门功课，跟孩子说说话。

第二心理营养素训练五官，让耳朵听各种声音，包括音乐，不听噪音，眼睛看各种各样的颜色，生下来之后，在距孩子20厘米的地方挂黑白分明，大红大绿的颜色，鼻子让他闻各种气味，训练味觉，让他尝各种东西，将来胃口就会很好，训练触觉就是刚生下来给孩子按摩，用各种东西去接触他的皮肤，经常捏她的手指头，手是第二大脑。

第三心理营养素体育运动，让孩子运动的快乐，运动成习惯，三翻（翻身）六坐（坐起来）九来爬，周岁会走叫妈妈，学步车不要用的太早，半岁学会游泳，先学走路先会走，先学游泳先会游，妈妈肚中出来时，所有的话都是外语，孩子没有难易观，一岁半左右学会溜冰，五六岁之前要完成三性：灵活性，拍皮球，平衡性，柔软性。

第四大营养素学会交往，做到三个标准：半岁不认生，周岁会串门，上幼儿园不哭，上幼儿园前就带她到幼儿园玩，和老师同学交朋友。

第五个心理营养素就是认识万物，认识万物会产生好奇心，人是万物的孩子词汇特别丰富。

第六种营养素学习音乐，学习音乐舞蹈开发大脑右半球。

第七种营养素美术造型，用特殊的眼睛看世界。

第八种营养素发展语言，听的语言，看的语言，中国语言，外国语言，甚至是触觉语言。

第九种营养素劳动和制作，从小爱劳动，做手工，做东西，最重要的是吃饭，学会吃饭，很多坏习惯都从吃饭开始，喜欢静下来做手工或美工，学会使用各种电器。

第十种营养素种植和饲养，种花种草种树种庄稼，关爱之心从爱小动物开始。

第十一种心理营养素观察和提问，是培养创造性人才必备的心理营养，聪明的孩子是不要你灌输的，他的潜能是自己释放出来的，要学会提问，观念变了方法才能变。

第十二种心理营养素认识大自然。

第十三种营养素熟悉大社会，丰富的社会生活能增长孩子的见识，行万里路，读万卷书。

第十四种心理营养素从小学数，数各种各样的东西，丰富的生活是最好的课堂。

第十五种营养素集体生活，人的很多基本品质离开集体是培养不起来的。

早期教育就是丰富孩子有益有趣的精神生活，创造条件，促进发展，顺其自然，）（4）两种语言同步发展语言是思维的工具，是交流的载体。

听觉语言，听话说话最难，而视觉语言，识字阅读比较容易。

学会听觉语言的五大要素：1.看准口型；2.听准语音；3.理解词汇；4.掌握语法；5.发准语音。

婴幼儿不怕难，也不知道难。

孩子可以像认东西一样来认字。

既要听，又要认，认字，认识万物。

孩子从零岁开始认物认字同时起步。

中小学教材当做课外书来读。

中小学生的识字阅读当知识来传授，和中小学的识字阅读有本质的区别，他不是系统知识的传授，当做基本素质来培养，没有进度的，唯一的要求是有兴趣。

掌握视觉语言的四种方式：1.环境濡染法（家庭环境和外部环境）；2.生活参与法（带上空白卡片和粗笔，哪里有生活，哪里就有视觉语言的学习）；3.游戏活动法（和字宝宝交朋友，孩子是一种童话式的生活，不是灌输，不是强迫，而是吸引）4.趣味阅读法（世界上最简便最容易最优秀的教育法是听觉语言教学法。

潜能开发，第一个方面的潜能开发是体能；第二种潜能是智能；第三种潜能是性格潜能，这种潜能是巨大的，不要用一个模式教育孩子，最重要的是要孩子健康快乐，积极向上，不一定每一个孩子都能成为天才，孩子快乐、幸福、有爱心、爱劳动、人际关系非常好才是我们所追求的。

人才的成长有三种形式：一种是跳跃型超长发展；一种是充实型发展，钱学森说，从通才变成专才只需一个星期的时间；一种是特长型发展；）（5）把性格培养放在首位①性格培养是立体早期教育法的重中之重，性格是人的命运。

简言之，性格就是稳定的态度和习惯。

性格形成的第一个时期就是婴儿期，即三岁前。

第二个时期就是六岁前。

基本上是三岁看大，七岁到老。

六大性格一大气概：一、快乐活泼（快乐是一个人最基本的素质。

1.表情活泼；2.嘴巴活泼；3.双手活泼；4.身体活泼（喜爱运动，能歌善舞）；5.思想活泼（喜爱阅读）；6.内心活泼。

这样的孩子一天到晚有事做，有东西想）；二、安静专注；三、勇敢自信；四、勤劳善良；五、有独立性；六、有创造性（适当地做一些智力测验题）；一个英雄气概（从小有理想，会幻想，给孩子播下理想的种子）。

一个好孩子要有六心、六感，三岁之前要有六心，主要是：爱心，同情心，好奇心，自信心（有了错误改的快，高兴接受批评），责任心（交给他一些小任务，不用人催），快乐平常心。

三岁之后有六感：美感，是非感，惧怕感（对自己做错事说错话有惧怕感），光荣感，理智感（冷静、不急躁、爱动脑），大气感（不小气、不吝啬、很慷慨）。

智能不要求完美，性格要求完美。

性格具有两面性，没有正面的性格，必然会产生负面的性格。

人的改变在不知不觉中改变，而不能靠说教。

带他去参加实际行动。

②优良性格靠潜教育，潜在的教育。

不靠说教，靠看不见的教育，不露痕迹的教育。

潜教育的四条路：（1）环境教育，环境就是一个教育场。

1.丰富的智力环境，家庭成员有的看书，有的看科教频道等智力气氛，他自己有一张书桌，有文具，有闹钟，有日历牌，有地球仪，有笔筒，有纸张，中国大地图和世界大地图，有自己的图书柜，带孩子每星期去书店买书，每次买一本，读完了读好了再去买，有自己的玩具柜，玩过的东西不丢掉，放在玩具柜里，工具柜，让他从小会使用各种工具，有一块小黑板或小白板，供画画识字用，做什么写什么，吃什么写什么，三个园地，一种植园地，二是动物园地，三是表扬栏；）2.楷模环境，给孩子一个偶像，并表扬那个偶像，进行积极的心理暗示。

3.美育环境，买些图片欣赏，给图片起题目等。

4.规律生活的意志环境，意志力从规律生活开始培养。

早睡早起；按时吃饭；有动有静；按时看电视；（2）行为指导，好孩子是环境中培养出来的，好孩子时做出来的，不是说出来的。

播种行为，收获习惯。

（3）爱的教育，有教育爱，有血缘爱，有溺爱，爱河横流，泛滥成灾。

教育爱与血缘爱有四大区别：一、目标不同，教育爱有理想、有目标、有蓝图，而血缘爱没有目标。

二、方向不同，教育爱是双向的爱，双向交流，要求他爱父母，爱长辈，而不是水往下流，往下爱。

三、内容不同，教育爱讲究精神生活的尽量满足，而血缘爱重点满足的是孩子的物质生活。

四、方式不同，教育爱讲究年、场合和爱态而血缘爱不讲爱态，不讲方法。

父母的情绪教育最重要，父母不靠语言，早期教育要进行表情教育。

爱的常态就是八个字，和蔼可亲，严肃认真。

这是最好的爱态。

既爱又怕。

年龄不同，爱态不同，8个月之前的婴儿，要爱而外露，爱在心里，露在脸上，八个月之后要爱而少露，少露在脸上，八个月到三岁是爱而少露，三岁以后到六岁是爱而基本不露，做到和蔼可亲和鼓励、赞扬。

用我们的情感去建设一条最佳的情绪线，要向体温一样保持，做到快乐而平静，孩子兴高采烈了，你就要注意严肃点，孩子兴高采烈到忘乎所以了，你就要板起脸来了。

让孩子的情绪保持在最佳情绪线上，这时他最听话、最聪明、最能干、最理智、最有意志力。

如果孩子情绪低落，给他讲故事，带她出去玩，提高他的情绪。

血缘爱走三个阶段的悲剧的路：第一阶段，他当心肝宝贝，主要是三到五岁；第二阶段，到了小学阶段把他当罐头灌知识；第三阶段，到了初中，不想学习了把孩子当出气筒。

孩子从小就要有张有弛，有爱又要有制，教育在前，工作在前，让孩子有心理准备。

第三种爱，溺爱。

溺爱有十种：第一种，特殊待遇。

好的东西全满足他，在家是特殊公民，没有一颗平常心。

第二种溺爱，轻易满足。

该训的时候要训，该等待的时候让他等待。

第三种溺爱，当面袒护。

第四种溺爱，害怕哭闹。

爸爸妈妈最害怕的是孩子哭闹，孩子一哭闹就没办法了。

家长害怕哭闹，教育必然失败。

孩子越小越容易矫正。

四种方法对待哭闹，孩子两三岁时哭闹当做没看见；五六岁还哭闹用四步来矫正，一、大家冷淡，让她哭吧，大家各做各的事，离开房间，时间长了，有一个家长去安慰一下，或批评几句，把他拉起来。

二、冷淡几天，继续冷处理，等他好起来后在进行教育。