人教版六年级上册第三单元 分数除法
一、情景创设，探求新知
列式：4 2 5
1. 把 4 平均分成2份，就是把4个 1 平均分成2份，
5 每份就是2个
1
，就是
2。
5Leabharlann 554 2 42 2
5
55
2. 把 4 平均分成2份，每份就是 4的 1，也就是 4 1。
5
52
52
42 41 4 2
5
5 2 10 5
5
5 8 10
答：每段丝带有 1 米长。 10
六、全课总结，交流收获
今天我们共同学习了什 么知识？你有什么收获？
15 4
5
3 4
15 4
3 4
5
6
3
2
35
7
5
6
2
3
35
5
7
分数除法是分数乘法的逆运算。
五、巩固练习，熟练算法
先看清左右两题之间的关系，再写出得 数。
5
1
7
7
5
5
8
16
7 7
15
8 4
9
五、巩固练习，熟练算法
填一填。
1
4
5
15
2
5
7
21
3
8
8
27
五、巩固练习，熟练算法
4 8 4 1 1 （m）
试着填一填。
说明计算结果吗？
三、体验冲突，发现一般规律
通过刚才的折纸操作和算 式，你发现了什么规律？
把一个数平均分成几份，就是求 这个数的几分之一是多少，也就 是都可以转化成乘法来计算 。
四、应用规律，尝试练习
做一做
9
1
3
10
3
10
3
1
3
8
2
16
五、巩固练习，熟练算法
根据乘法算式写出两道除法算式。
二、借助直观，实现沟通
42 42 2
5
55
42 41 4 2 5 5 2 10 5
这两种图示分 别对应着上面 哪种算法？
把一个数平均分成几份，实际上 就是求这个数的几分之一是多少 。
三、体验冲突，发现一般规律
列式：4 3 5
想一想，你会选 择哪一种折法呢？
请你阅读教材， 你会用刚才的方法