六年级上册语文《25、伯牙绝弦》教学设计
执教人：胡海（2010-12-15）
教学目标：
1、朗读课文，背诵课文。

2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生
学习文言文的兴趣。

4、感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

教学重点、难点：
1、在读通读懂课文的基础上背诵课文。

2、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

教学准备：《高山流水》的乐曲、课文主题图
教学过程：
一、导入新课，感知友情。

1、同学们你们知道我国有哪些月份和日子同样传统节日吗？（如：
正月初一春节、五月初五端午等）
2、同学们你们听说过七月初七这个节日吗？谁能简单的说说这个故事？
3、“问世间情为何物，直教人生死相许。

”同学们，我们生活中除
了爱情让人刻骨铭心，还有同样无比珍贵的亲情、友情。

今天我们就
来学习一篇只有77个字的友情故事。

同学们，你们有兴趣吗？
二、学习新课，深悟友情。

1、故事叙述：渴望知音的孤独琴师。

（1）出示课文主题图的左半部分，教师简介图中人物：这个正在低
头抚琴的人叫伯牙，是春秋战国时代著名的琴师，善弹七弦琴，技
艺高超。

既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。

同学们你能找出课文中相应的句子吗？
（2）教师指导学生解读“伯牙善鼓琴”。

（伯牙擅长弹琴）
（3）伯牙弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。

虽然，
有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他
琴声的人。

这个孤独的琴师一直在寻觅自己的知音。