1.揣摩题干，有备而读。 研读题干，看看问题，形成“问题锁链”。 2.品读题目，缘文驰想。 歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。 3.浏览首句，略知梗概。 各段首句整合性联读，发现作者写作思路。 4.默读全文，圈点勾画。 思考问题瞻前顾后，准确圈定答题区域。 5.深思熟虑，精确表达。 整合筛选重要信息，剔除可有可无字句，用词雅 致精确。
者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。 B．既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之
外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获 得深刻的认识。 C．本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方 “瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠 影罢了。 D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文 之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。
三、“比”①比较选项内容概括、手法判定是否 与原文一致；②分析选项对语段内涵、主旨、创 作意图等的理解是否符合原文本意。
2．结合全文，说明文中“窗子”的含意。(4分)
解析：要理解“窗子”的意思，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对 其进行分析归纳。阅读原文可以发现，第二、三、四、五、七段都写到了窗 子。第二段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第三段提到铁纱窗、 玻璃窗，第四段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外， 第五段写书房窗外的情形：这几段提到的窗子都是具体的。第七段写即便是 出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”， 这里说的就是心理上的“窗子”了，结合全文来看，这心理上的“窗子”就 是人的内心与外在世界的隔膜。
描摹刻画具体事物，
托 物 寄 意 ， 或 赋 予 托物言志、象征等
社会情感
以议论为主，寓哲 理于形象，文笔灵 活
以小见大、比喻、 象征等
二、阅读基本知识储备
㈠结构思路：线索，思路结构，句段作用，穿插语 段。
㈡理解语句：词语和重要句子的含义。
㈢表达技巧：记叙技巧（详略、人称和方法），修 辞手法，表现手法（象征、抑扬、白描、托物言志、 虚实结合、动静、借景抒情、开门见山、卒章显志 等）。
第⑥⑦段为第三层：写尽管身体移出窗外，但心灵仍跳不出窗外，不会真正走进 “窗子以外”的世界。
梳理以上内容，可知本文是按照逻辑顺序组织材料的。
4．初步概括主旨
本文通过窗子观察世界，写窗子以外的风景，意 在揭示人活在世上，都有这样那样的局限性，启迪 人们应该努力摆脱局Fra bibliotek性，活出自我。
B 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （3分） A．第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看
㈣形象内涵：归纳概括形象，主要形象和次要形象 作用。
㈤主旨情感：概括文章主旨，评价思想态度。
三、阅读方法和过程
㈠思考的问题： •写了什么？怎么写的？这样写有什么好处？ ㈡运用的方法： •圈点勾画、总批旁注、切分筛选、归类求同 及对比阐释。 ㈢培养的能力： •理解解释，分析概括，赏析评价。
㈣阅读步骤
散文整体阅读
2021年高考语文总复习专题课件 ★
阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文同彼此，譬如梁与津。
（叶圣陶《语文教学二十韵》）
一、散文的特点与分类
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁， 指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记 等。其文体特点是：
第①②③段为第一层：描写窗外乡下人的背影，引出“永远是窗子以外”的感叹。
第④⑤段都强调“活动的颜色、声音、生的滋味”，这所有的“周折”“热 闹”“紧张”全在“窗子以外”。
第④⑤段为第二层：描写窗外的世界，感慨窗内的观者无法感知。
第⑥⑦段写要借旅行跳出窗外，可“不管你走到哪里”，“那无形中的窗子是仍 然存在的”。
议论说理散文
文体特征
主要表现手法
从一件事或多件事 正面描写和侧面描
中抓住人物的性格 写相结合、对比、
特征，多侧面表现 烘托、详略结合、
人物形象
点面结合
以 或 段剪事有辑件头式发有记展尾叙为，事线或件索片，渲悬念染等、烘托、对比、
抓住景物特征抒发 作者对现实生活的 感受、激情和意愿
借景抒情、寓情于 景；移步换景、定 点写景；多感官； 动静结合等
①篇幅短小；
②立意集中深远，“形散而神不散”(即以一条线索 组织材料，集中地表现中心思想)；
③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；
④形式多样，结构自由洒脱；
⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
散文种类
偏重于写人的散文 写人叙 事散文
偏重于记事的散文
偏重于写景的散文 写景状 物散文
偏重于状物的散文
⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内 的。……但那无形中的窗子是仍然存在的。……不管你的窗 子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻 璃，或是铁纱！
3．初步理清顺序、把握行文线 索 第①段突出话题“渺茫地找不到个源头”；引起第②段对窗子以外乡下人背影的
详细描写；第③段明确题旨：窗子以外。
知识补充1：明确做选择题的技巧
判定技巧
一、“标”①标注选项中表示内容方面(写什么 、为何写)、艺术特色方面(怎样写)的词语，标注 选项关键词，因为这是命题切入点和考查点。② 标注选项中程度词、关联词、范围词等，因为选 项常在此设误。
二、“找”根据选项关键词的提示，回归原文中 找对应的句子和段落，确定答题区间。
④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并 不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。……可 是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张， 全都在你窗子以外展演着。
⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有 限。……那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他 们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃 的！
阅读2017·全国四卷、Ⅱ真散题文演《练窗子以外》
1．关注标题
“窗子以外”换言之就是窗子外面的风景，这 就透露出作者通过窗子观察世界的意图。
文中作者所见所思，皆由“窗子”而来，窗子是 一个物象，更是贯穿全文的线索。
③永远是窗子以2外．，寻不是找铁圈纱窗划就关是键玻璃句窗，总而言之，窗
子以外。