《机能实验学》教学大纲课程编码：03230010。
学分：4.5。
总学时：80学时。
先修课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学。
适应专业：临床医学、口腔医学、预防医学。
教材：1、《生理科学实验教程》，丁报春主编，2006年版，人民卫生出版社.参考教材:2、胡还忠. 医学机能学实验教程，北京：科学出出版社，2007年,3、秦晓群，邓汉武，邓恭华等. 机能实验学.北京：世界图书出版公司，2002.4、郑恒. 医学机能实验学. 北京：中国医药科技出版社，2003.5、尢家騄，朱新裘，马建中. 机能实验学.长沙：湖南科技出版，2004.一、课程地位、目的和任务（一）课程的地位机能学科包括生理学、病理生理学及药理学，将此三门学科的实验内容有机融合起来形成的一门综合实验学科——机能实验学，是我校教学改革的重要成果。
机能实验学包括三部分：机能学基础实验、机能学综合实验和学生创新性实验。
机能学基础实验是通过经典的生理学、病理生理学及药理学实验，培养学生掌握基本实验技术和方法，熟悉和掌握各种实验仪器和手术器械的使用，独立完成实验操作、结果分析、实验报告等，为学习机能综合实验打下坚实的基础；机能学综合实验是以消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统为主线，将每一系统的生理、药理、病理生理的内容有机融合成为综合性实验，通过观察动物在正常状态下其功能活动规律、复制某些疾病的急性动物模型后观察其病理状态下功能活动的改变并探讨分析疾病发生发展过程和机制、自行选择和利用某些药物及手段进行治疗并分析其药物学作用原理及其作用机制等，这一贴近临床和理论联系实际的实验模式，以达到培养和提高学生综合全面分析解决问题的能力，求实、严谨的科学作风和基本科研素质，及协作、互助的团队精神。
（二）课程的目的1．人体机能学是研究人体机能活动规律的科学，机能实验学的主要目的是通过了解机能实验学的任务、内容、研究方法与发展，加强学生对机能实验学基本知识的认识，重点培养学生基本技术和基本技能，增加学生自己动脑、动手的机会，培养学生基本科研素质，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学思维和探索发现能力。
2．熟练掌握机能学实验的基本操作技术：包括动物的捉拿、两栖类动物手术常规（破坏脑脊髓、剪去躯干上部与内脏、剥皮及分离两腿、游离坐骨神经，制备坐骨干标本、制备坐骨神经腓肠肌标本），哺乳类动物手术常规（麻醉、固定，气管插管、分离颈部神经和血管、颈总动脉插管、蛙心插管、胆总管插管、膀胱插管等）3．系统掌握机能实验学基本实验仪器的正确使用。
特别是BL-420生物实验系统和6240生物电信号处理系统的应用。
4．掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物编号、捉拿与固定、给药、麻醉与取血的方法。
5．熟悉并掌握一些常用实验模型的制备方法和药物作用。
掌握病理模型的复制方法：高钾血症、肺水肿、缺氧、失血性休克、肝性脑病、急性肾衰等。
6．掌握机能学实验常用指标的观察方法：血压、心率、呼吸幅度、呼吸频率、血气、血氧、血液动力学、血粘度及某些生化指标。
（三）课程的任务1、承担全院医学专业学生的生理学、药理学、病理生理学三门课程的实验课教学任务，先后开出29项实验。
培养学生的动手操作机能和创新能力2、承担培养中青年师资的任务。
积极开展青年教师授课竞赛和教学竞赛等活动，努力提高授课质量与授课能力。
组织机能学实验室全体老师进行系列讲座，营造了浓厚的学习氛围。
加强与省内、外兄弟院校实验室的学术交流，密切关注国内、外实验室建设的最新动态，不断加强自身建设，敢于创新，并为筹备、开办“长沙医学院医学生机能学实验假期学校”和面向全省和全国各类医学院校开办“医学机能学实验与技术高级研修班”，将把我院省级示范性机能学实验室创建为国家级示范性实验室学而努力。
二、课程基本要求本课程主要是以动物为研究对象的一门实验学。
教学方式是在教师的指导下，由学生自己动手完成有关的实验。
要求学生实验前必须预习，明确实验目的，了解实验内容与方法，考虑实验中应注意的事项及安排实验的步骤。
实验中应认真操作，仔细观察实验现象并加以分析，作好原始记录，正确处理实验数据，分析实验结果，并作出准确可靠的结论。
实验时应遵守实验室纪律，注意安全，保持整洁。
（一）基本理论和基本知识1、掌握机能实验学的基本理论、基本知识机能学基础实验和机能学综合实验。
机能学基础实验是通过经典的生理学实验，2、培养学生掌握基本实验技术和方法，熟悉和掌握各种实验仪器和手术器械的使用。
（二）基本技能熟悉机能实验学的正常生理指标（人、实验动物等）、实验操作步骤、实验结果、实验记录方法及结果分析三、学时安排序号实验内容类型学时要求备注1 常用实验仪器、器械、溶液、实验动物的介绍以及常用动物的捉拿、固定给药途径、处死方法基础性 3 必修2 哺乳类动物实验常用手术方法基础性3 必修3 人体手指甲皱微循环的观察基础性 14 红细胞渗透脆性实验及血细胞比容的测定3 必修5 豚鼠一侧迷路破坏的效应 1 必修6 小白鼠脊髓横断损伤的观察综合性 1 必修7 小白鼠一侧去小脑的观察综合性 1 必修8 硫酸镁的导泻作用及原理分析综合性 2 必修9 理化因素与药物对离体小肠运动的调节综合性 2 选修10 刺激强度、刺激频率对蛙骨骼肌与心室肌收缩的同步比较综合性 3 必修11离体蛙心灌流及某些离子、药物对离体蛙心活动的影响综合性 3 必修12 蛙心起搏点以及蛙心室舒缩观察期前收缩和代偿间歇综合性 3 选修13神经干动作电位的引导及局部麻醉药作用的观察综合性 3 选修14 神经干兴奋传导速度和不应期的测定综合性 3 选修15 呼吸运动的调节综合性 4 必修16 尿液生成的影响因素及药物作用综合性 5 必修17 不同给药途径对药物作用的影响综合性 3 必修18 链霉素的毒性反应及氯化钙的拮抗作用综合性 2 必修19 有机磷酸酯类中毒及解救综合性 3 必修20 动脉血压的调节及药物的影响综合性 4 必修家兔失血性休克及药物的抢救综合性 4 必修2122 家兔实验性肺水肿综合性 4 选修23 小白鼠缺氧实验综合性 3 选修24 肝功能损害对药物作用的影响综合性 3 必修25 氨在肝性脑病发病机制中的作用综合性 4 必修普萘洛尔对抗氯化钡引起的心律失常作综合性 4 选修26用27 磺胺类药物血浆半衰期的测定综合性 4 选修28 病历分析综合性 3 选修29 创新性实验的设计设计性选修总学时80四、考核与考试考核方式：机能实验学作为一门独立课程开设。
考试考核项目包括平时（实验报告、实验态度、实验操作、实验设计等项目）；实验操作考试；实验理论考试。
成绩构成：实验操作考试占50%；实验笔试占40%；平时（包括实验报告、实验态度、实验操作、实验设计等项目）占10%。
五、课程基本内容（一）常用实验仪器、器械、溶液、实验动物的介绍、动物的捉拿、固定方法、给药方法及实验动物处死方法[目的要求]掌握常用实验仪器、器械、溶液、实验动物的使用及动物的捉拿、固定方法、给药方法及实验动物处死方法。
[实验学时]3学时[实验内容]常用手术器械的使用、RM-6240多道生理信号采集处理系统的使用，家兔、小白鼠、青蛙的捉拿及固定、给药、处死方法[教学方法]讲授法 、讨论法 、启发式 、自学辅导法□、练习法(操作) 、读书指导法 、ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□、其他□[教学手段]板书 实物 多媒体 挂图□模型□投影 幻灯□录像□ CAI（计算机辅助教学）（二）哺乳类动物实验常用手术方法[目的要求]掌握手术器械的使用、颈部手术、腹部手术、动脉插管术、静脉插管术、气管插管术等。
[实验学时]3学时[实验内容]手术器械的使用、颈部手术、腹部手术、动脉插管术、静脉插管术、气管插管术等。
[教学方法]讲授法 、讨论法 、启发式 、自学辅导法□、练习法(操作) 、读书指导法 、ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□、其他□[教学手段]板书 实物 多媒体 挂图□模型□投影 幻灯□录像□ CAI（计算机辅助教学）（三）人体手指甲皱微循环的观察[目的要求]1、观察人体无创手指甲皱微循环。
2、了解微循环的基本知识。
3、掌握图像分析系统、显微摄像系统的使用。
[实验学时]1学时[实验内容]1、课前预习生理学中微循环知识。
2、用体视显微镜观察人体无创手指甲皱皮肤微循环。
[教学方法]讲授法 、讨论法 、启发式 、自学辅导法□、练习法(操作) 、读书指导法 、ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□、其他□[教学手段]板书 实物 多媒体 挂图□模型□投影 幻灯□录像□ CAI（计算机辅助教学）（四）红细胞渗透脆性实验及血细胞比容测定[目的要求]1．通过观察红细胞对不同浓度的低渗盐溶液的抵抗力，加深理解细胞外液渗透压改变对细胞形态和功能影响的理解。
2．掌握测定红细胞渗透脆性的方法及测定血细胞比容的方法。
3. 熟悉离心机的使用方法及移液管的使用方法。
[实验学时]3学时[实验内容]课前预习生理学中渗透压（包括晶体渗透压、胶体渗透压）知识。
红细胞悬浮于等渗的氯化钠溶液中，其形态和容积保持不变；若红细胞悬浮于低渗的氯化钠溶液中时，则水分进入红细胞使之膨胀甚至破裂，血红蛋白释出，即溶血。
红细胞对低渗盐的这种抵抗力称为红细胞渗透脆性。
血细胞比容即红细胞占全血容积的百分比。
将抗凝血放在有容积分刻度的玻璃管中离心，使红细胞下沉压紧，但不改变每一个红细胞的正常形态，由此可求得红细胞在全血中所占的容积百分比。
[教学方法]讲授法 、讨论法 、启发式 、自学辅导法□、练习法(操作) 、读书指导法 、ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□、其他□[教学手段]板书 实物 多媒体 挂图□模型□投影 幻灯□录像□ CAI（计算机辅助教学）（五）豚鼠一侧迷路的破坏的观察[目的要求]通过豚鼠一侧迷路的破坏来观察迷路在调节动物姿势中的重要作用。
[实验学时]1学时[实验内容]内耳迷路中的前庭器官感受机体头部在空间的位置和直线变速运动，反射性影响肌紧张，调节机体姿势。
药物性麻醉小白鼠迷路后其不能维持机体正常姿势及平衡。
内耳迷路中的前庭器官是感受头部空间位置与运动的器官，通过它可反射性地影响肌紧张，从而调节肌体的姿势与平衡。
当动物的一侧迷路被破坏后，其肌紧张协调发生障碍，在静止和运动时失去正常的姿势。
[教学方法]讲授法 、讨论法 、启发式 、自学辅导法□、练习法(操作) 、读书指导法 、ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□、其他□[教学手段]板书 实物 多媒体 挂图□模型□投影 幻灯□录像□ CAI（计算机辅助教学）（六）小白鼠脊髓半横断损伤的观察[目的要求]1.学会哺乳类动物脊髓半横断的方法。
2.了解脊髓感觉传导功能的交叉现象。
3.进一步加深对下运动神经元损伤后躯体运动障碍的认识。