***学校网店运营科教案（甲）
***学校网店运营科教案（乙）
授课时间星期三第1节班级第1页
时间安排教学内容、教学过程
教学方法与
学习指导
5分钟一、导入新课
1、检查学生是否完成课前的任务
A、要求学生到学校的“创业孵化中心”登录淘宝店的卖家中心。
B、进入卖家中心查看等待上架的宝贝，查询是否有全部卖完的宝贝，否有未
处理的违规宝贝。
2、给学生展示如何系统地处理仓库中的宝贝，如何补充宝贝库存以及处理违
规宝贝的案例，使学生认识到开网店要有效率有系统地管理宝贝，要遵守淘
宝网的相关规定，充分调动学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
3、提出问题：构成仓库中的宝贝的四个模块是什么？
4、引入课题，指出管理仓库中的宝贝的第一个关键步骤是等待上架的宝贝的
操作。
（板书：6.3管理仓库）
通过这个环节，激
发学生学习新课
兴趣的同时，引入
本节课的主题。
明确本节课的任
务：管理仓库中的
***学校网店运营科教案（乙）
授课时间星期三第1节班级第2页
时间安排教学内容、教学过程
教学方法与
学习指导
25分钟二、新课讲授
1、熟悉仓库中的宝贝的管理流程
管理仓库主要是指仓库中的宝贝的管理，它包括等待上架的宝贝、全部卖
完的宝贝、待处理的违规宝贝、历史宝贝记录四大模块。
简要说明管理仓库中的宝贝按以下步骤操作。
首先，单击“校园网交易
系统”首页的“用户中心”，进入“用户中心”页面，选择卖家中心栏目下
的“仓库中的宝贝”，进入管理页面。
然后，分别对等待上架的宝贝、全部
卖完的宝贝、待处理的违规宝贝、历史宝贝记录四个模块进行管理。
板书：四个子任务：
等待上架的宝贝
全部卖完的宝贝
待您处理的违规记录
历史宝贝记录
2、将管理仓库的整个流程分为四个子任务：
演示四个子任务的操作过程。
任务一：等待上架的宝贝。
在对等待上架的宝贝进行管理前，要求学生确保仓库中已经有等待上架
的宝贝。
选择好要操作的宝贝后，再对宝贝进行“删除”、“上架”、“设
置运费”、“设置促销”、“设置公益宝贝”等操作。
学生练习：给店铺中等待上架的宝贝进行“删除”、“上架”、“设置运费”、
“设置促销”、“设置公益宝贝”等操作。
练习要求和目的：
指导学生应用自
己的账号登录“校
园网交易系统”，
进入“用户中心”
下的“宝贝管理”
栏目并选择“仓库
中的宝贝”，了解
该页面的组成模
块和功能.
学生认真观察老
师的演示。
通过这一环节，可
以考核学生对仓
库中的宝贝的基
本了解。
“学习中心”的辅
助资料，让学生在
软件的应用过程
中思路清晰，操作
简易，大大提高了
学生的学习主动
性。
2、宝贝操作要求至少选择三种操作。
练习分析和主要步骤：
1、进入卖家中心的“仓库中的宝贝”的管理页面。
2、至少选择三种操作。
3、再根据老师的演示步骤，进行这三种操作。
任务二：全部卖完的宝贝。
当卖家的商品库存被买家全部购买，那么卖家的商品就就会变成全部卖完的宝贝，系统自动下架至卖家中心-宝贝管理-仓库中的宝贝-全部卖完的宝贝。
要求学生在该页面填写“宝贝名称”、“商家编号”、“宝贝类目”、“价格”、“总销量”、“店铺中的分类”等信息，点击搜索，查看全部卖完的宝贝，及时联系供货商，并补充库存，防止缺货、断货。
任务三：待您处理的违规记录
1、对待处理的违规记录的基本了解
让学生了解在这个页面，卖家可以查看被下架的商品及其被下架原因，并处理所有的违规记录、处罚记录、受限权限及卖家的申诉等。
2、给学生讲解商品常见违规原因以及相关案例
淘宝网各项违规类型扣分分值
邮费违规案例：虚假包邮，商品标题或描述中写明“包邮、包快递、包平邮、包EMS等”，却在邮费中设定价格。
如：满.....包邮，几件/条包邮，江浙沪包邮，不计入违规处理。
任务四：历史宝贝记录
向学生介绍宝贝被系统归到历史宝贝记录页面的原因以及该页面的作用：90天内没有被修改（即没有编辑、上架/下架、成交等行为）的商品或者删除超过21天的商品，将作为历史沉积商品迁移到“历史宝贝记录”中。
当宝贝进入“历史宝贝记录”后，将不能被编辑、上架以及删除，只能查看宝贝原有信息。
如需再次发布此宝贝，请您参考宝贝原有信息，在“卖家中心”—“我要卖”中重新发布。
在创建时间内输入要查询的日期，点击搜索，就可以查询到历史宝贝记录。
时间安排教学内容、教学过程
教学方法与
学习指导
5分钟三、学生演练
根据课前准备的仓库中的宝贝，结合“学习中心”提供的任务书、视频、课
件和素材，模仿老师演示的案例，每位学生独立完成仓库中的宝贝的四个模
块的操作。
练习分析和主要步骤：
1、登录卖家中心，进入仓库中的宝贝的管理界面。
2、了解该页面由哪几个模块构成，每个模块可以进行哪些操作。
3、再根据每一模块的具体设置写明设置流程以及注意事项。
四、考核评价
1、系统评分
系统根据学生的完成情况按指标进行自动评分，每位学生都有相应的评测
页面。
2、教师评分
每位学生动手独
立完成。
讲练结合，教师指
导，及时提出学生
在练习过程中的
一些错误做法。
完成任务后，进入
“评测成绩”查看
自己的系统评分。
在“评测成绩”下
查看“项目五：商
品管理”下任务一
的教师评分和修
改建议
教师在后台给每
位学生进行星级
评分，并给出相应
的修改建议。