【暑假衔接课】专题08 句式变换、衔接与排序掌握句型转换、句子衔接的方法，正确给错乱的句子排序是小学作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，在小学语文中，也是学习的重点。

在三年级学习的句式变换、衔接与排序是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

三年级在复习巩固“把”字句与“被”字句的互换，“陈述句”与“感叹句”和“反问句”的互换，的基础上，又重点学习了把一些简单的事情转述给别人，以及句式的衔接与按照事情发展、时间、空间的顺序排序的方法，养成正确运用句子的良好习惯，整体提高语文素养。

三年级句式变换、衔接与排序需要掌握的知识点是：1.句式变换。

（1）什么是句式变换？句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。

（2）句式变换的原则：不改变原意，不能增删改变内容，可增删个别词语，注意层次及逻辑关系，尽量避免重复。

（3）句式变换的种类：①把陈述句改写成“把”字句。

如：我叠好了被子。

⇒我把被子叠好了。

②把陈述句改写成“被”字句。

如：我们克服了困难。

⇒困难被我们克服了。

③“把”字句与“被”字句的互改。

如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。

⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。

④肯定句和否定句的互改。

如：王芳是个好孩子。

⇒王芳不是个坏孩子。

⑤不同语气句子的句式改变。

陈述句和反问句的互改。

如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？陈述句和感叹句的互改。

如：黄山的景色很美。

⇒黄山的景色真美呀！⑥把句子改为比喻句或拟人句。

如：雨后，天空中出现了一道彩虹。

⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

（4）用自己的话转述别人说的话（把直接叙述改为间接叙述）。

如：裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”⇒裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

方法指导：①改标点。

把冒号变成逗号，把引号删除。

②改人称。

将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他（她）”“他（她）们”。

将第二人称“你”“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他(她)”“他（她）们”。

③省去不必要的语气词。

④引语是疑问句时，要将疑问的语气变成陈述的语气。

2.句子衔接（1）什么是句子衔接？句子衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。

（2）句子衔接题的解题原则在内容上，保持陈述的对象一致，所描述或所陈述的话题统一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。

在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。

在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。

如：蔡伦造纸顺序：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒描写：有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(gai)进了造纸术。

他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆((jiang );再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

3.句子排序的方法和技巧。

（1）仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

（2）综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

（3）想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。

第一招，按事情发展的顺序排列；第二招，按时间先后顺序排列；第三招，按空间推移的顺序排列；第四招，按先总述后分述的顺序排列。

（4）按确定的顺序排列。

（5）按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

4.句式变换、衔接与排序的考点。

从近年来小考题的命题来看，“句式变换、衔接与排序”的检测，主要以改写句子、根据句式补充句子，给句子找到合适的位置，给句子排序等，能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以在考试中经常出现。

这就要求抓好句式变换、衔接与排序知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

四年级对句式变换、衔接与排序的掌握要求进一步提高。

在巩固、掌握三年级学习的句子转换、衔接与排序的一些基本方法的基础上，重点学习陈述句与反问句的转换，体会句子不同的语气，养成把话说的通顺流畅，正确运用句子的良好习惯。

四年级句式变换、衔接与排序需要储备的知识有：1.常见的句式变换有哪几种？句式变换原则是什么？2.掌握肯定句与双重否定句的转换，直述句与转述句的转换等。

3.句子衔接的原则与技巧。

4.怎么给句子排序，给句子排序的技巧。

5.体会句子不同的语气。

6.能把一些事情转述给别人。

四年级对句式变换、衔接与排序的掌握和运用比三年级难度更大一些。

根据具体的语言环境在掌握句式变换、衔接与排序的基础上，重点学习陈述句与反问句的转换，体会句子不同的语气，以及句子综合运用的能力。

四年级上册句式变换、衔接与排序需要掌握的知识要点整理如下图：✒一、常考题型✒二、真题演练1.（2023湖南省湘潭市三年级期末）根据提示写转述句。

爸爸对小冬说：“我今天去广州出差，不能亲自去车站接爷爷，你告诉妈妈，要她下午3点钟到香洲车站接爷爷。

爷爷到后，你一定要代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。

”小冬见到妈妈，忙对妈妈说：小冬放学回家见到爷爷，忙对爷爷说：2.（2023 江苏东台三年级期末）选择正确的答案。

（1）对下面的句子进行长话短说，正确的是( )。

叔叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

A.金奎叔一个酒瓶。

B.金奎叔的力气是那么大。

C.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。

D.金奎叔把老公鹅甩到了半空中。

（2）下列对通知的转述正确且没有遗漏主要信息的一项是( )。

A.妈妈，老师通知本周五下午2：30开家长会，请您准时参加。

B.妈妈，老师通知本周五下午在我们学校开家长会，请您早点到。

C.爸爸，老师通知本周四下午2：30在我们班教室开家长会。

D.爸爸，老师通知本周五下午2：30在我们班教室开家长会，请您准时参加。

3.（2023 徐州市云龙区三年级期末）按要求改写句子。

(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）(2)胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。

（改为“把”字句)(3)同学们的表演真精彩。

（改为感叹句）(4)还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）(5)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”4.（2023 辽宁大连中山区三年级期末）选择正确的答案。

（1）下面不是反问句的一项是( )。

A.老师刚调来，怎么会知道英子的情况？B.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？C.蚂蚁队长以身作则的精神难道不值得我们敬佩吗？D.犯了错误不敢承认，这是少先队员应有的态度吗？（2）下列选项中，与原句相比语气没有增强的一项是 ( )。

见到同学有难，我们一定要帮忙。

A.见到同学有难，我们难道能不帮忙吗？B.见到同学有难，我们不能不帮忙。

C.见到同学有难，我们能不帮忙吗？不能。

D.见到同学有难，我们要帮忙。

（3）下面句子中和其他三项意思不同的一项是( )A.为人类造福有什么错？B.为人类造福真的错了。

C.为人类造福是不会错的。

D.为人类造福没有错。

（4）下列句子中，表达的语气最强烈的一项是 ( )A.如此美丽的景色，怎能不让我们流连忘返？B.如此美丽的景色，真让人流连忘返。

C.如此美丽的景色，让人流连忘返。

D.美丽的景色让人流连忘返。

5.（2023 山东济南市槐荫区三年级期末）按要求改写句子。

(1)山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

（改为“把”字句）(2)风沙挡住了地质队员的眼睛。

（改为被字句）(3)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）(4)飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

（改为双重否定句）(5)小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。

”（改为第三者转述）(6)他哪里知道人家要把他怎么样呢？（改为陈述句）6.（2023 黑龙江省哈尔滨市铁岭三年级期末）按要求，变换句式。

（1）唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢！①这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑,读这句话时我们应该用的语气。

②改为陈述句。

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）（3）“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”这句话作者用的手法，写出了陶罐的品质。

把“何必这样说呢？”换个说法：（4）雷锋叔叔助人为乐的故事，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）（5）这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)（6）唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!①句话写出了鹿抱怨自己腿太丑,读这句话时应该用的语气。

②改为陈述句:7.（2023 四川省眉山市东坡区三年级期末）写反问句。

在刘老师的辅导下，你获得了学校组织的作文大赛的一等奖。

请你写几句话表达对刘老师的感激之情。

（至少使用一个反问句)8.（2023湖南省湘潭市三年级期末）按要求改写句子。

(1)小鸟把挂满红枣的枝权压得慢慢弯下来。

（改为“被”字句）(2)孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。

①改为“把”字句：②改为“被”字句：(3)大自然的声音很美妙。

（改为感叹句）(4)敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（改为陈述句）(5)生病了不能不去医院。

（改为陈述句）(6)狐狸得意地说：“我敢走在老虎前面，因为我比老虎还厉害！”。

一、基础训练。

1.把下面的“陈述句”和“反问句”句式互换。

(1)敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？(2)老师刚调来，怎么会知道英子的情况？(3)我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？(4)蚂蚁队长以身作则的精神值得我们敬佩。

(5)犯了错误不敢承认，这不是少先队员应有的态度。

2.把下面的陈述句改为感叹句。

(1)秋天的雨藏着很好闻的气味。

(2)小兴安岭一年四季景色诱人。

(3)美丽的草原让人陶醉。

(4)我看见一只彩色的小鸟站在船头，很美。

(5)它们在树枝间来回跳动，非常惹人喜爱。

3.把下面的陈述句改为反问句。

（1）还有比这更好听的叫声吗?（2）敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?（3）老师刚调来,怎么会知道英子的情况?（4）我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?（5）蚂蚁队长以身作则的精神怎能不值得我们敬佩呢？（6）犯了错误不敢承认,这难道是少先队员应有的态度吗？4.选择正确的答案。

(1)下面的选项中，填到横线上最合适的是( )。

当第一声春雷在天空中炸响的时候，。

它们打着哈欠，伸着懒腰，使劲儿地往上钻。

A.它把小草惊醒了。

B.小草被惊醒了(2)把下面的句子改为反问句，正确的一项是( )。

浪费时间就是浪费生命的表现。

A.浪费时间是浪费生命的表现吗？B.浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？C.难道浪费时间就是浪费生命的表现吗？D.怎么能说浪费时间就是浪费生命的表现呢？(3)把下面的句子改为转述句，正确的一项是( )。

小明对亮亮说：“你的书包非常漂亮，我很喜欢。