初读文本，整体把握
1、文章写了几对“父子”？他们之间
是什么关系？ 2、你怎样理解文中所说的“兄弟”式 父子关系？ 3、理清本文的结构。

1、文章写了几对“父子”？他们之间是什么关系？
“我”父亲——“我” “我”——“我”儿子 关系：父子——“我们是多年父子成兄弟”—— “兄弟” 2、快速浏览一遍课文，一三两组负责找“我” 的父亲这对，二四两组负责找“我”做父亲 这对，文章分别讲了两位“父亲”的哪些事 情？你是如何理解“兄弟”的父子关系的？
5.你认为“多年父子成兄弟”写了两对父子是否多余？ 写一对父子的表现固然可以，但从本文来看，写两
对并不多余。因为前一对父子的表现在下一对父子身上
得到延续和发展，更能表现作者的愿望，更能深化主题。 6.找出本文体现中心主旨的语句，用自己的语句概括
作者写作本文的目的。
（1）“儿女是属于他们自己的。-------另外作为
多年父子成兄弟
—汪祺
汪曾祺（1920－1997），江苏高邮人。我国 着名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名 人。代表作品：小说《受戒》《异秉》和《大 淖记事》。一些作品还被翻译到国外。他还曾 创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》 及现代京剧《沙家浜》等。小说集有《晚饭花 集》、《邂逅集》、《羊舍的夜晚》；散文集 《蒲桥集》、《塔上随笔》、《寂寞和温暖》 等；论文集《晚翠文谈》。作品曾被看作最具 有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。 本文选自《亲爱的爸爸妈妈》 作者被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一 个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”
四季皆有。这一部分很好地表现了父亲对妻子那种经历了
时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动人的情感。他完全
按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他对妻子的宠 爱、娇惯，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的 思念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世 界里，也仍然温暖、幸福和如意。很好的表现了父亲至爱
亲近友善，理解包容
.文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父
与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其他内容没有 关联？ （1）不相悖。正因为父亲敬畏所有的生命，才不会 苛求自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重 包容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康自由的发 展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们从 容走向健康，走向成熟。（2）只有这样的父亲才会跟孩
子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会
为孩子们所喜欢。（3）这样写实质上却很好的刻画了父 亲的形象，揭示了父子如兄弟的感情基础，并为后文写 父子情如兄弟的内容做好铺垫。
3.从文章选材的角度看，课文第④段中“我十七岁初 恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几 岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟， 一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上 火”，似乎有损“父亲”的完美，作者为什么还要写这 些内容？谈谈你的理解。 突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写
2.
3. 文中的“我”既是“儿子”，又是“父 亲”，作者为什么要强调这一点？他在表 现两代父子关系时着力点是什么？ 【答案】 文章中的“我”是父亲的儿子，又是儿子 的父亲，作者强调这一点是为了表达“多 年的父子成兄弟”这个主题。作者在表现 两代父子关系时最看重的是不分长幼尊卑， 平等相待，他喜欢充满人情味的家庭氛围。
一个父亲，应该尽量保持一点童心。”(2)作者提
倡家庭充满人情味，人际间没大没小，父亲保持
一点童心；反对父母叫人敬畏，用自己理性的模
式塑造孩子。
7.本文艺术表现上的特点之一是细处落笔，小中见大。 请概述一例。 例如文中写父亲为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精
巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷，品种繁多，
不渝、情深似海的人物形象。
（三）归纳总结
主旨：这是一篇描述父子关系的散文。
作者通过日常生活的一些小事，刻画了两
个可爱而又可敬的父亲形象，营造了一种
淳朴融洽，令人羡慕的家庭氛围。作者提
倡家庭充满人情味，人际间没大没小，父
亲保持一点童心；反对父母叫人敬畏，用
自己理性的模式塑造孩子的方式。

写作特色： 塑造典型人物形象的手法.
1、作者的父亲是个画家，会制作图章，
会摆弄各种乐器，会做冥衣，会制作各种 各样的孩子玩品——风筝、玩灯、镂空玻 璃的能养小小昆虫的精致的小桥小亭八角 水晶球、草扎的纺织娘、重瓣荷花灯、小 西瓜做的烛灯等。
爱好广泛、情趣高雅、才华横溢
2、他喜欢养花，也喜欢养小昆虫，也喜
欢和孩子们一起玩。
热爱自然、热爱生活
4. 细处落笔，小中见大，是本文的艺术表 现特点之一，请举例说明 【答案】 为了“多年的父子成兄弟”这种不一般的 关系，作者写了几个细节：“我十七岁初 恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出 主意”；“我”十几岁就和父亲一起抽烟 喝酒，“他还总是先给我点火”，这些细 小之处都说明他们家，特别是作者的父亲 对孩子的宽容，作风的随和，以及两代人 亲密的关系。
1、“我和儿子的关系也不错。”一句 在文中的作用是什么？ 2、你能用自己的话叙述两代人间的一 次“分歧”吗？“使我非常为难”原因 是什么？ 3、对儿子的婚姻大事“我”的态度是 什么?其基础是什么? 4、两个“没大没小”含义一样吗？ 4、最后一段议论在文中起什么作用？ 5、“而且，可恶！”一句中的逗号不 能去掉，为什么？
（1）记叙文写作中善于抓住典型事件
（2）学习本文散淡朴实的语言风格。
文中刻画了“我的父亲”和“我”的 形象，他们的性格特征分别是什么？ 作者的父亲是一个多才多艺、性情随和 的人，父亲的好脾气使父子之间的沟通 既方便又畅通。父亲注重儿子的学业,却 从不强求，而是让儿子任性发展，甚至 是有些“放纵”儿子。 作者的性格是宽厚、温和而自省，他把 父亲的那种民主和谐的父子关系传承下 来，营造出一种淳朴融洽，令人羡慕的 家庭氛围。
3\为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精
巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、 狐肷，品种繁多，四季皆有。 至爱不渝、情深似海
4、他永远开朗乐观地面对生活，拿出很
多的时间来陪孩子，带着他们一起找寻生 命的种种乐趣。 心态平和，富有童心。
5、儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看， 引为自豪。儿子数学不好，他也不责怪，只要及格就行， 并不苛求。儿子十几岁学会了抽烟喝酒，他也不以为是 沾染了恶习。自己喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，抽 烟时，又总是先递给儿子一根，还先为儿子点火。儿子 十七岁开始了早恋，在家写情书，他做父亲的没有大惊 小怪，相反，却在旁边为他瞎出主意。
真事、说真话、抒真情的特点。 4.作者与儿子“多年父子成兄弟”的原因是什么？ 我与儿子关系不错，表现在四件事情上a、学拼音给儿 子回信b、儿子不跟我划清界限c、妥善处理儿子带同学 回家一事d、对儿子恋爱的态度 ，表现了父子间平等、理 解、尊重、信任，使得“多年父子成兄弟”。
读文章第三部分，思考：