川藏二宁青肃陕
内台海北上重天
为了更好的让大家记住今天我们学习的我国行政区划的知识，
下面我们做两个小游戏：
1，找邻居，
要求：对照同学胸前卡片上的行政区划名称，找到你自己的籍贯相邻的省份。
2、拼图
要求：按小组，用最短的时间把打乱的中国政区拼图拼好。
：车牌
：（说出是我国行政区划）
北京市东城区府学胡同
读书回答.
教学重难点
重点：34个省级行政单位的名称,简称是本节的重点
难点：学生利用中国政区图正确查找34个省级行政单位的能力
课前分析
本节教材与“中国的疆域”一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成我国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。
本节主要的知识点：行政区划的几种类型及三个等级；各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。其中的重点为行政区划的三个等级，以及各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。
让学生掌握我国的34个一级行政区划。
以省级行政单位名称的由来激发学生学习的兴趣。
利用儿歌激发学生学习兴趣，使知识不再枯燥无味，便于学生对知识的记忆。
用活动带动学生对课堂的参与，发学生主动学习的热情。
小结：今天我们学习了我国这的行政区划,了解了中国三级行政区划的设立.重点学习了34个省级行政单位的名称,简称和分布,希望同学们下去以后对照地图记住这些内容.
河南、河北：以在黄河为分界而得名。
湖南、湖北：以在洞庭湖为分界而得名。
黑龙江：以黑龙江而得名
辽宁：以辽河流域永久安宁得名
吉林：以吉林乌拉前二字得名，满语吉林乌拉意为沿江。
宁夏：以西夏安宁得名。~~~~~~~
感兴趣的同学可以课后把我国其他的省级行政单位名称的由来查一查。
面对书上复杂的表格我们怎么能更好的记住我国的行政单位呢？我给大家带来了两首儿歌：
学科
社会
年级
五年级
任课教师
张全奎
教学目标
1知识技能：使学生了解我国现行的三级行政区划；熟悉我国的34个省级行政区的名称,简称，位置；培养学生阅读和使用中国政区图的能力。
2过程方法：通过合作探究的学习方式，使学生在生活中、游戏中掌握我国的行政区划知识。利用儿歌巧记34个省级行政单位的空间分布.
3情感态度价值观：通过讲述本节有关内容（如台湾是我国的一个省，香港，澳门的回归），对学生进行关心祖国热爱祖国的教育。
教
学
准
备
PPT课件，中国政区图，拼图
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：PPT（车牌）
：大家看这些车的照片，它们都有个共同的标志，是什么啊？
：那在车牌中都有个汉字，是什么意思啊？
新授：
：谁能够准确说出我们学校的地址？
你们所说的,就是我国的行政区.今天我们就学习我国的行政区划.
[板书]中国的行政区划
省（自治区、直辖市、特别行政区）；县（自治县、市）；乡（镇）三级34个
为了便于民族团结，进行区域自治，
维护国家的主权，领土的完整，1997年7月1日成立香港特别行政区，1999年12月20日成立澳门特别行政区
我国960万平方千米的
疆域非常辽阔，为了便于管理设置行政区划。
学生说说都有那些一级行政区划。
为了便宜记忆还进行了简称。我们的车牌子第一个汉字就是这个简称。
你们知道为什么我国的省级行政区划怎么命名的吗？
北京市古称蓟。春秋战国时为燕地，秦为上谷郡地，汉为广阳郡。隋唐为幽州治所。辽称为南京，也称燕京。金为中都，元为大都，明改为北平府，明永乐元年（1403年）被命名北京。
山东、山西：以在太行山为分界而命名。
1、北部内蒙新疆西,
青藏高原气温低.
陕甘宁,黄河穿,
西南部,云贵川.
找重庆,寻巫山,
黑吉辽,东北边.
京津二市渤海岸,
东西南北好河山.
穿湖北,下湖南,
经江西,入皖苏,
途径上海入归宿.
广东广西南边找,
找到台湾海南岛.
香港澳门珠江壁,
浙江福建东海西.
三十四个行政区,
牢牢记住你第一.
2、
两湖两广两河山
云贵五江福吉安
学生朗读。
学生分组参与教学游戏
车是我们生活中非常熟悉的物品，车牌中的汉字是行政区划的意思，通过生活中熟悉的事物，很自然的引入本课内容。
引出本课课题
通过对课本的阅读使学生能够从课文中找到相关知识。
通过对自治区和特别行政区的了解，对学生进行爱国教育。
利用为什么要划分行政区这个问题培养学生的自主探究能力。
《歌唱祖国》声中结束教学。
板书：
中国的行政区划
一级省自治县，市，区）
三级乡镇街道
课后小结：
：我国现行的行政区域分哪些级别？看19页政区图数出有多少个省级行政区划？
省：23
自治区：5（名称）
直辖市：4（名称）
特别行政区：2（名称）
为什么我国设立自治区和特别行政区啊？
台湾是我国领土不可分割的一部分。
：为什么要划分行政区
讨论思考
下面我们来整理一下我国的34个行政区划都有那些到叫什么名字，中心城市（也就是省会城市）在哪！（书20页）