。
一、多音字组词。
zhā（
）
扎
zhá（
）
zā（
）
cān （
）参Βιβλιοθήκη cēn （）shēn（
）
shě（
）
舍
shè（
）
cáng（
）
藏
zàng（
）
二、下列词语中没有错别字的一组是：（
）。
A.嘱于 竣工
包括
嘹望
防御
B.玲俐 波澜
刁难
水寨
妄动
C.忌讳 晦气
禅杖
无赖
讽刺
D.嫌弃 笨出
禁锢
掩饰
弧线
三、修改病句。
）的夜空。
几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那 （4）穿过正厅，后面是一个（
）的花园。
融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻 2.根据短文内同填空。
下来的雪水，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的 （1）天山之行的时间是
，地点是
，上天山的原因
们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
1. 为下列加点的字选择正确的意思，对的打“√”。
刻．骨铭心：①用刀子挖 ②时间
③不厚道，刻薄
轻．描淡写：①用力小 ②认为没价值
③随便，不庄重
2. 文中的母亲为什么要打自己的孩子？
。
4
3. 说说你对“重要的不是身累，而是心累……”这句话的理解。 。
4. 联系实际谈一谈你对父母打孩子的看法。
三四层，只有铜钱大小，显得娇小、美丽。
1.他（
）普通的浏览，（
）边看边思索。
（ ）起初，绿叶中夹了一个绿色的小球，只有小绿豆那么大。
2.邱少云（
）牺牲自己，（
）挪动一寸地方。
（ ）今天“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了。
3.这篇作文（
）字数不多，（
）内容丰富，算得上是一篇 （ ）过了几天，花苞就透出一点黄色，有黄豆那么大。
及时雨
，智多星
，黑旋风
，豹子头
林冲等，给人留下了深刻的印象。
六、阅读短文我能行。
孩子，我为什么打你
在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡
写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
第一次打你的起因，已经记不清了。总之那时你已渐渐懂事，像一匹
顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会
） 辽阔──（
） 懊悔──（
） 人们带来的灾难。
珍贵──（
） 惋惜──（
） 聆听──（
） 2.“他庄严地敬了个军礼，热泪滚滚地说：“史妈妈，我很想跟您走。不过，
3
现在我得留下来，到前线打日本鬼子，等胜利以后，我再去看您。”这段话
写出了沈国华对史妈妈的
和
的决心。
3. 我国古典名著《水浒传》中，刻画了许多有血有肉的英雄好汉形象，如
悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是
我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！
孩子，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了
很多的道理，毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成人，我认为都不必打。
只有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂得道理的孩童，才可以打，以助他
。
7
一、用合适的量词填空。
的性格，
的气质，表现了一代伟人
一（ ）田园果林 一 （
）长龙
一（
）烟波
的胸襟与
的气魄。
一（ ）农家小院 一 （
）事故
一（
）祥云
2.江雾很知趣，上涨到一定高度便
了脚步。停下来的江雾，
一（ ）制片厂
一（
）拖鞋
一（
）汪洋
一眼看上去如同晒场上
,
耀人眼目。”这句
二、我会填。
话同时采用了
）
（
）
四、把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，将序号写在前面的括号里。
二、给下列句子选择正确的关联词。
（ ）花面一直迎着太阳，跟着太阳转，人们又叫它“傲葵花”。
宁可......也不...... 不是......而是......
（ ）又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，一个个花瓣摆了
如果......就 ...... 虽然......但是......
2. 各有各的存在价值；各有各长；各有特色。
（
） 知：
知：
3. 比喻自命清高。
（
）
。
4. 精致美好，没有什么可以相比的。
（
） 3. 已是悬崖百丈冰，犹．有花枝俏．。
5. 比喻牢记在心，永远不忘。
（
） 犹：
俏：
四、根据课文内容填空，回答问题。
。
1.毛泽东的《卜算子•咏梅》是他诗词中的精品。描绘了“梅”
铺（
） 赛（
） 螃（
） 挎（
三、在括号里填上适当的词。
（ ）知半（ ）
独（ ）无（ ）
（ ）朝（ ）夕
（ ）嘴（ ）舌
一（ ）既（ ）
（ ）世（ ）作
四、将下列语句补充完整。
1. 我摸得着你的脉搏，
；
我听得见你的呼吸，
。
2.
、
的万里长城，像一条巨龙盘踞在我
国 北部辽阔的大地上。
3. 一页，两页，我如饥饿的
一、看拼音，写词语。
shǔ yú
pí juàn
hào hàn
（
）（
）（
）
chánɡ zhēnɡ shuǐ zhài
dù jì
（
）（
）（
）
liào wànɡ wàn rèn
xī shēnɡ
（
）（
）（
）
二、比一比，再组词。
慢（
） 肃（
） 沫（
） 傅（
漫（
） 啸（
） 抹（
） 博（
浦（
） 塞（
） 傍（
） 垮（
好文章。
五、根据课文内容，回答问题。
4.我们（
）不努力学习，将来（
）不能为祖国贡献自己 1.《出塞》是
朝诗人
的作品。“塞”指的是
。
的力量。
这首诗写的是
生活。“秦时明月汉时关，
三、按要求写词语。
诗人把眼下的边关与秦汉时的边关联系起来，暗示着
1.写出下列词语的近义词。
。“
”一词中可以看出战争给
绚丽──（
、
两种修辞手法，形象地写出
1. 子曰：“三人行，
。”
了江雾的
、
的美感。
2. 驿 外 断 桥 边 ，
愁，
。
。已是黄昏独自 ，一任群芳妒。
五、解释加点的字词，并说说句子的意思。 1. 则其．善者而从．之，其不善着而改之。
3. 学而不思则罔，
。
其：
从：
三、根据意思写成语。 1. 专心地听。
。
（
） 2. 知．之为知之，不知为不知，是知．也。
。
中，只听见马蹄溅在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。
（3）天山的特点是：气候，原因是
的夏天，进入天山就
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐 像
，再往里走就像
；环境，这里有
的
渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，两岸是高过马头的野 雪峰，
的原始森林，
的野花，
的溪流
南地区的总经理。 她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们
汗颜。老板与打工的区别就在于这里，前者抗争，后者屈服。
1. 联系上下文推想“帮衬”的意思是
。
2.“凉水又塞牙了”指
，原因是
；经过是
，结果是
。
3. 文中的第二个事件竟然以吴士宏胜利而告终，那她为什么“内心却狂澜
依旧”？
。 4. 吴士宏的成功对你有什么启发？
公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告
失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出
最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打
是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时
白莲，给寂静的天山增添了无限生机。
是
。
再往里走，天山越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无 （ 2 ） 天 山 之 行 的 经 过 是 ： 先 写 天 山 的
，再写天山
尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透 的
，接着写天山的
，最后写天山的
过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林 和
。 2.“蓬勃生长在沙漠边缘的是一颗白杨树。这是一位少年栽的，去年，他 去南方上大学，临行前种下了这棵树。”少年在用他的行动向人们宣告：
5
。 3.“在这里，诺曼底，我们深深地体会到和平和自由的价值，我们知道做 了多少牺牲才重新赢得了和平和自由。这座雕像向全世界各地来这里凭吊 历史的人们传递和平的信息。”你是怎样理解这段话的含义的？
（一） 小草 没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。 从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。 春风呀春风，你把我吹绿，阳光呀阳光，你把我照耀。 河流啊山川，你育哺了我，大地啊母亲，你把我紧紧拥抱。
。 1.歌词中主要采用的修辞手法有
、
和
。
4. 通过学习，我们认识了许多著名的作家，他们生活在不同的国家、不同 2. 诗人抓住了“小草”