2010年江苏南通市三模命题作文“挤”的评讲及优秀作文新高考新作文2010-05-20 1459一、文题内涵。

从整体看，“挤” 的基本义有四个①（人、物）紧紧靠拢在一起或（事情）集中在同一时间内；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使从孔隙中出来；④排斥或排挤。

而“挤” 的引申义应是指一种团结（由①引申）、竞争（由②④引申）、奋斗（由③引申）的精神。

“挤”可以是主动的，也可以是被动的；有积极意义，也有局限性。

从命题意图上看，出题者不是在让人来消极的面对“挤”这样一种社会现象，而是在引导学生思考，当“挤”成为一种社会实际状况的时候，我们该怎样去对待可以积极的去面对，也可以超然的去面对，也可以道德的去面对；但绝不可以消极的去面对，不择手段的去面对；可以有苦恼，有困惑，但不可以想不开。

二、基本情况。

本次考试，议论文略多于记叙文。

四不像文体很少，但文体上的创新也不多。

与二模相比，优秀作文有所提升。

三、显著特点。

优秀作文普遍存在如下特点①切题，对“挤”的概念把握准确、具体、明确；②选材能紧扣中心，与中心之间有必然联系；③结构清晰或有创新；④结尾画龙点睛，巧妙拓展、提升、深化或发人深思。

四、存在问题。

在审题方面，主要存在如下问题①学生停留在基本义层面上的为多数，这样的文章很难写得“寓意深刻，有回味”。

②材料中已提供了“竞争”、“奋斗”两类内涵，但学生思维普遍拘泥于此，不拓展，不创新，写“团结”的很少。

在议论文写作方面，主要存在如下问题①停留于“是什么”式的表象描述，而缺少“为什么”的理发分析。

比如很多同学在文章的主体部分罗列了“挤” 的种种表现，却没有分析“挤”的内涵或本质、“挤”的危害或意义、对待“挤”的心态或认识等，比较肤浅。

②并列式的“伪议论”。

中间三段贴标签似的“观点＋例子”，且例子老长。

三部分有的内容重复，有的又缺少必然的逻辑联系。

没能深入挖掘“挤”之内蕴，没有自己对问题的理性分析。

比如有同学的分论点是“挤是一种催化剂”、“挤是一种粘合剂”、“挤是一种动力源”，全文缺少统一集中的中心，而且没有议论文应有的事理分析。

③停留于概念边缘的泛泛而谈，而没有对概念的精准剖析。

比如很多同学视“挤”为一个笼统性概念，空谈“挤”需要的条件或“挤”对人生的意义，开口大却无内涵。

④穿靴戴帽式的仿作。

比如有同学在指出了一下“挤即竞争”“挤能激人奋进”后，主体部分大谈竞争、奋斗、拼搏而置“挤”的特征于不顾（偏题！）。

⑤包罗万象式地乱写。

什么歌都能唱，什么曲都能弹，什么内容都是“挤”，悲！学生引用材料牵强附会，把不能论证观点的材料强扭在一起，拉过一个历史人物，再加上“挤”字，不管内容一致否，也不管能不能证明观点。

如写陶渊明因为“挤”，才在文学史上留下了地位；司马迁因为“挤”，才创作出了《史记》；居里夫人因为“挤”，才发现了镭等等。

在记叙文写作方面，主要存在如下问题①内涵把握不准（同上）。

②选材低幼化、无新意，做不到令人回味。

如大量的同学写公交车上的拥挤。

③缺少具体生动的情节、细腻形象的描写、真挚醉人的感情。

④点题不到位。

特别是部分优秀的记叙文，因没有充分点题而被“错杀”，可惜！五、复习建议①高度重视审题。

审题精准，高分有望。

②充分重视选材。

选材出俗，高分在握。

③精心指导点题方法（特别是记叙文）。

点题到位，不被错杀。

④加强材料的积累特别是热点材料的积累，进行必要的材料运用方面的指导，特别是如何围绕观点选用、叙述材料、如何紧扣论点进行材料的阐述论证（议例）。

⑤润色首尾。

开头要引人，结尾要有力，开头结尾忌冗长、拖沓，可多用短句，少用长句。

⑥卷面要整洁，消灭错别字，这些是作文中的硬伤，要尽可能避免。

二、优秀作文范例1、挤施凯娟天空依旧不停地落泪。

芬芳的华佗努力地汲取着大地的氧分，在蓝天下尽情地张扬。

成群的草儿，簇拥在一起，负势竞上，渴望长得更高，看得更远。

像是经历了一个世纪的沉默，我缓缓地把成绩单递给母亲。

默默地看着母亲苍老的容颜，耳鬓出现的白丝。

她为了我，粗了手，白了头，弯了背，添了皱纹。

泪水渐渐模糊了视线，我身，迅速地拭去眼角的泪水，我怎忍心在母亲濡湿的心里，更添一道洪流。

“失败并不可怕，可怕的是蚀去了竞争进取的勇气。

高考才是定胜负的时刻。

”我惊讶于母亲说出的崇论闳议。

母亲一直是最了解我的人，自卑如同一条溪流缓缓地在我心底流淌，我总是在别人的光芒下发现自己的黯淡无光。

它如受了潮的火柴，总也点燃不了积极进取的火焰。

雨渐渐隐了踪迹，草儿疯狂地长着。

我暗下决心，我要迎接积极进取的到来，挤出属于自己的一片天空。

埋首于作业堆，告别了网络、电视。

急促的铃声打破了宁静的氛围，我不耐烦地将手机扔给了母亲。

母亲轻轻地走来，示意我是同学。

“哦，我，现在那改天好了。

”我微笑着婉拒了同学的拜访。

“我们仿佛是河床边的石，竞争的冲刷太有力，渐渐地蚀去了棱角分明的样子，”我暗自思忖，“但谁又不是自私的呢？”我聊以自慰。

勤奋似乎依旧招徕不了分数，试卷上依旧是触目惊心的红叉叉，纵使再坚硬的石也承受不了此般磨砺，为什么依旧如此。

此番情景轮番上演着。

“不要害怕别人超过你而拘泥于自己的世界，竞争中也应有合作，要以积极的态度对待它。

”母亲抱着泣不成声的我温柔地说着，字字句句刻在我心里的石块上。

原来她一直了解我心底的秘密，我过头，无言以对。

我拿起电话，拨通了那个让人歉疚的号码……窗外，终于有了阳光的笼罩，终于告别了今日的绵绵阴雨。

成群的草儿均已长高了，谁也没有辜负了谁。

“是啊，竞争进取辅之以积极是我们人生的箴言啊！”小草终于挤出了他们的天地。

天空中横跨着一道彩虹，那是天的笑容，也是我的骄傲。

挤放宽心，也就不挤了。

经常看到这样一则公益广告，当车停站时，拥上许多人，许多人便会觉得挤，难以呼吸，然而一位老爷爷却说，放宽心就不挤了。

是呀！只要放宽心，就能感觉到风轻拂过脸庞。

人在世上，在这纷扰的社会中，不停地挤在狭窄的独木桥上，挤在考公务员的行列中，挤在出国留学的路上，这样的挤不会让你觉得累吗？为什么总要做那趋之如骛中的一只，你自有你的天地呀！时代在发展，不变的是我们的本性，本着一颗赤子之心就够了，何必去趟那浑水，清者自清，为什么一定要为适应社会而丧失了自我呢？这样的挤不仅会让人窒息，更会让人越来越来脱离本性。

有人挤了一辈子，到头来获得了什么呢？当夕阳西下之时，才来感叹自己不应花那么多的时间来挤，应当做些有意义的事时，恐怕为时已晚。

如果早些放宽心，你自有你的阳光大道，你走得不是更惬意？把心放开，不要老想着去挤。

或许有些“挤”会让你奋斗，会激发你的斗志。

但这样的挤也需要你把心放开，一味着沉溺于竞争，沉溺于不失败的神话，这样的挤到头来也不会给你带来彩虹。

适时地放宽心，懂得在竞争之外还有广阔的世界。

你的人生也不至于单调乏味，这样的竞争也会显得更有意义。

放宽心，让阳光充满内心，这样的我们走在独木桥上不会觉得挤。

我们需要别人挤出向前的自己，这样的挤才是良性的，它应当不会是颗毒瘤，冷不防地在什么冒出来让你自动下去。

打开窗户，让微风过来抚平你躁动的心，条条大路通罗马，何必只挤在那一条小路上，或许这小路上的风景独好，但不可否认其他的路上也会有精彩的瞬间。

我们应当带着良性的挤，去追求，但更多地我们需要放宽心去感受外面的世界，风景再好，不放宽心又怎能看得到。

挤让我们失去了本性，失去原先的追求只知道去适应，但挤也让我们多了奋斗的动力。

但请记得二者都是需要放宽心的，把心敞开也就不挤了，你走得也舒坦了。

请放宽心，再挤的时候，也能嗅到风中的花香！【简评】文章开宗明义，由广告语切入题旨，颇有新意。

说理深刻，层次清晰，结尾耐人寻味，确能胜人一筹。

如果能结合具体事例说理，更有说服力。

评为一类中，赋分64分。

挤商店门口的大红灯笼一盏接着一盏地挂了起来，街上的年味儿越来越浓，仿佛只有我，一袭黑衣，与这大红色的喜气氛围格格不入。

购置年货的人摩肩接踵，个个都挤着向前，漫长的人带缓缓挪动着，我轻挪脚步，淹没在拥挤的人群中，手中攥着刚取到的成绩单，欲哭无泪。

“这年头，学校竞争激烈，人挤人也就算了吧，连上街都这么挤！”我小声地嘀咕着，不满写在脸上，无助深深地烙在心底。

不知过了多久，才挤出了拥挤的人群，独行于乡间的小路上。

我捏着被捏出汗来的成绩单大哭了一场，不管路人异样的目光。

父母的期望，激烈的竞争。

我在拥挤的人群中将要窒息，找不到希望。

清晨，天才刚刚朦上一层亮影，残夜还未退去。

爸爸便敲开我的门，“走，看日出去。

”父亲载着我，我靠着父亲的背。

我们迎着清晨第一缕清风来到海边。

这儿不同于街道的拥挤，拥有的只是大海那份独有的博大与深邃，令人的心也随之扩张，扩张，仿佛能容下万物，仿佛能容纳天地。

我斜倚着父亲，沉默不语，“看，太阳！”父亲有点兴奋。

果然，远处天空那片阴沉沉的云被镶上了金边，像炫目的金色蕾丝带。

但太阳似乎被什么牵绊住了似的，久久不肯露脸。

那朵阴云一直笼罩着，笼罩着，但太阳似乎并未打算放弃，一点一点地探出身子，一点一点地挤出云层。

最后，它一跃而出，照亮了海面，也照亮了我心中那朵积雨的云。

沐浴在第一缕霞光中，我豁然开朗挤出黑暗，才能拥抱光明。

就如那破茧的蝶，如果不挤出那束缚的茧，怎能拥有强健的翅膀？怎能在天地间自由的飞翔？承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。

如果我们没有勇气去挤破失败的枷锁，怎能拥抱成功？霞光中，我自信地对着爸爸微笑。

我深知，自己的笑容并不倾国倾城。

但我明白，它会在这失意徘徊的日子温暖我的心。

人可以被打败，但不可以被打倒。

只有从失败的枷锁中挤出，我们才能不被黑暗淹没。

不被黑暗淹没，才能拥有摧不毁，打不到的人生。

【简评】文章从社会拥挤的状貌，而写自己在考试中被挤垮的痛苦，继而写到海边看日出，当看到太阳挤出阴云而终放光彩时，心中获得了启发人只有挤出黑暗，才能拥抱光明。

不足是最后几小节的议论过于冗长且有重复之嫌。

且有个别错别字。

评为一类下，赋分63分。

挤“学如逆水行舟，不进则退。

”随着时代的不断进步，90后面临的压力也越来越大。

不在挤中成功，就在挤中灭亡。

所以，我们要有挤的精神，要学会挤。

挤能够磨砺人的意志，它就是筛选机一样，留下好的，淘汰掉差的。

挤既让我们感到窘迫，窒息，又激励我们争先恐后，不断奋斗。

作为90后的我们，我们要有挤的精神，要勇敢地挤向前，我们不挤掉别人，就会被别人挤掉，所以，我们别无选择，必须努力去挤，去竞争。

正如达尔文所说的“物竞天择，适者生存。

”在这个竞争日益激烈的21世纪，我们必须去挤，去竞争。

德国是汽车工业发达的国家，美国也不例外。

但中国的汽车工业并不十分好，但最近，中国国产品牌比亚迪蛇吞象，收购沃尔沃。

这足以说明我国汽车工业正在崛起，正在不断挤向世界前列。

所以，我们要有挤的精神，不去挤只可能被淘汰，要敢于同强者竞争，勇敢去挤。