课程计划评价量表
学
生
活
动/
过程
（20分）
教师和学生的
活动清楚，每一
个活动所需的
时间（包括材
料），课的可复
制性好，作最小
的改动就可以
复制到其它课
堂，活动与课程
标准相符
（11～20分）
活动不够详细，与
课的计划不太符
合或有限制，没有
印刷材料，活动时
间不合适或没有，
课的复制比较困
难，活动与课程标
准不太符合
（1～10分）
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评估/
评价
（20分）
提供评价量规
和课评价标准，
评价量规符合
课程内容和学
生水平。

（16～20分）
提供评价量规，学
生学习的测量与
概念陈述和核心
问题相关，一些测
量方法适合课程
内容和学生水平。

（6～15分）
没有评价量规，或
者量规与课程内
容和学生水平不
符
（1～5分）
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后续活
动的创
新性
（5分）
这部分是可选的，在此可详细列出后续活动，也可是一些补救措施。

后续活动必须与课程
的核心概念相关。

（1～5分）
资料来源：密歇根州信息读写能力合作项目光盘。