浅谈《应用化学专业英语》
师胜文09231130
化学化工学院09（1）班
摘要：《应用化学专业英语》是各高校化学类专业的一门重要必修课程，现代社会的新形势对专业技术人才的英语水平提出了新的要求，因此我们对这门课的认识、学习方法以及实践应用都要有新的觉悟、有新的提高。
关键词：应用化学专业英语学习兴趣如何学好
Discussion of specialized English of Applied Chemistry
Shi Shengwen 09231130
College of chemistry and chemical engineering,09(1)class
Abstract:"specialized English of Applied Chemistry"in chemistry specialty is an important compulsory course,modern society in the new situation for the professional and technical personnel of the English level raised new requirement,so we the class cognition, method of learning and practice to have a new understanding,new improvement.。
Key words: Applied Chemistry Specialty English interest in learning how to learn
《应用化学专业英语》主要包括了应用化学专业基础英语，化学反应与化学计算，化学实验室，特殊考试考题阅读，化学专业英语口语，化学论文写作简介，科技英语简介，化学英文文献检索及网上资源简介，5个附录；其中第一部分又从无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、食品化学、农药化学、精细化学品化学、聚合物、化学反应工程等不同的分支予以介绍。
内容由基础到专业，循序渐进，涵盖了“讲、读、写、说、练、查”，使学生各方面能力得到训练。
另外本教材主要包括以下几部分：第一部分应用化学专业基础英语；第二部分化学反应与化学计算；第三部分化学实验；第四部分研究生入学考试专题阅读；第五部分化学论文写作指导；第六部分科技英语简介；第七部分化学英文文献检索及网上资源简介；第八部分化学专业英语口语；第九部分附录（考试参考样卷）。
本教材具有以下特点。
1.精读课文篇幅不长，均控制在1000字左右，适合教师安排一次两个课时的内容。
2.版面设计新颖，分左右大小两栏，生词放小栏与课文同步进行，免除了学生阅读时频繁翻书查阅后面的生词表，提高了课堂学习效率。
3.知识结构安排合理，如，在有机化学和无机化学两部分，均先讲英文命名法，再依次安排相关内容；无机化学同时又是整本书的开篇，因此用一篇化学科普文章开始第一课，使学生由“大学英语”到“专业英语”有一个良好过渡，符合学习规律。
4.在课文后安排一段化学趣味小短文，以提高学生兴趣，也可作为师生互动的一个话题，使课堂学习生动活泼起来。
5.在每个学科单元后面增加了一个该学科的主要单词汇总，便于学生课后进一步拓展该学科的英语知识面。
应如何学好应用化学专业英语
1注重激发学生的专业英语学习兴趣，增强学生学习的主动性
由于忙于求职就业和准备考研，相当一部分同学产生了错觉，认为各课程的学习不再重要，专业英语也不例外。
针对这一消极现象，我们认为有必要激发学生对专业英语学习的兴趣，增强其学习的主动性。
所采用的手段灵活多变，比如通过与学生课内外的对话交流，帮助他们从日后工作和研究的角度认识专业英语的重要性；
2明确专业英语词汇和句子在课程教学中的基础地位
词语和句子是构成语言大厦的基石，专业英语也不例外。
将专业英语词汇摆在该课程的基础地位，就是要求学生扎实地掌握本专业中的化学词汇(尤其是高频词汇)的英文形式，掌握不同系列词汇的构成规律及其之间的相互关系，逐步能够根据较复杂专业单词的拼写就能猜出其中文含义．即具备“望文生义”的能力，同时也能够根据需要构造出同行能看懂的专业词汇。
将专业英语句子摆在该课程的基础地位。
就是要求学生了解英文科技论文的句子结构特点，剖析明白关键句子和复杂句子的准确含义。
3突出段落和篇章阅读在课程教学中的核心地位
阅读专业领域英文论文是为了从英文文献中找到读者所要的专业知识，而专业英文文献一般是由条理清楚、逻辑关系严密的一系列段落所组成的。
如果能够读懂文献中的词汇和句子，却不甚明白作者的中心思想或所要转递的信息，也就是。
只见树木，不见森林”的阅读，那是十分可惜的，因为只要进一步厘清作者思路、抓住重点，就可以“既见树木，又见森林”。
因此，专业英语的教学势必要突出段落和篇章阅读的核心地位。
4注重考核方式的综合性
应用化学专业英语课程的考核不是教学的目的，但是有效的考核方式可以强烈地促使师生双方提高教学效率，帮助学生扎实地掌握专业英语知识。
总之，结合我校应用化学专业特点，以学习兴趣为起点、以词句识记理解为基础、突出段落和篇章的核心地位、注重综合考核，对专业英语教学是一条行之有效的途径。
学以致用，是我们学生学习的目的，在当代社会，求职面试，你的英语水平起到很大作用，《应用化学专业英语》作为我们这类专业的专业英语，它发挥的作用更是不用说的，不管是在工作中，还是在以后更深层次的学习中。
因此，学好、用好这门课是我们的学习任务，也是我们的必修任务。