当前位置:文档之家› 九年级下册文言文重点知识归纳

九年级下册文言文重点知识归纳

九年级下册文言文重点知识归纳《公输》――《墨子》一、解释下列加点词的含义1、起.于鲁出发,动身2、公输盘不说.通“悦”,高兴3、再拜..明白事理..拜了两次 4、不可谓知类5、然胡..不已.乎然.:但是;胡.:为什么;已.:停止。

6、胡不见.我于王引见7、子墨子九距.之通“拒”,抗拒。

8、子墨子守圉.有余通“御”,抵挡。

9、公输盘诎.通“屈”,理屈。

10、吾知所以..距子矣用来……的方法 11、在宋城上而待楚寇.入侵二、翻译下列句子1、夫子何命焉为?先生有什么指教呢?2、宋何罪之有?宋国有什么罪呢?3、知而不争知道(这道理)而不劝阻(楚王)。

4、此为何若人?这是什么样的人呢?5、九设攻城之机变多次用了攻城的巧妙战术。

6、虽杀臣,不能绝也即使杀了我,也不能杀尽(楚国的抵抗者)。

三、回答问题墨子听说“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋”,从而动身去楚国的目的是什么?为了阻止楚国攻打宋国。

《得道多助失道寡助》――《孟子》词语解释天时不如地利.有利委.而去.之委.放弃;去.离开地利不如人和..人心所向,内部团结故曰所以七里之郭.外城域.民不以.封疆之界域.限制;以.凭借池.非不深护城河亲戚畔.之通“叛”威.天下不以兵革..泛指武器装备多助之至.极点..之利威.威慑兵革翻译句子1、天时不如地利,地利不如人和。

有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结2、委而去之。

弃城而逃。

3、域民不以土封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定边疆的界限。

巩固国防,不能靠山河的险要。

震慑天下,不能靠武力的强大。

4、得道多者助,失道者寡助。

能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。

重要问题本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。

《生于忧患,死于安乐》――《孟子》一、词语解释舜发.于被任用人恒过..被选拔衡...恒.常;过.犯过失傅说举于于虑同“横”故.天将降大任.于是.人也故.所以;任.责任,担子;是.这而后作.奋起苦.其心志使┅┅痛苦征于色.颜色劳.其筋骨使┅┅劳累饿.其体肤使┅┅饥饿而后喻.了解空乏..其所不能增加。

曾同“增”..同“弼”曾益..其身使┅┅贫困法家拂士所以动心忍性..使┅┅坚韧;..使┅┅惊动;忍性......所以..用来;动心二、翻译1、故天将降大任于是人也所以,上天将要下达重大使命给这样的人2、必先苦其必志,劳其筋骨一定要使他的内心痛苦,筋骨劳累3、饿其体肤,空乏其身使他受饥饿,以致肌肤消瘦4、行拂乱其所为使他所做的事情颠倒错乱5、所以动心忍性,曾益其所不能用来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干。

人恒过,然后能改人常犯过失,然后才能改正6、困于心,衡于虑,而后作内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为7、征于色,发于声,而后喻(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能被人们所了解。

)8、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。

9、然后知生于忧患,而死于安乐也这样,人们才会明白,忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。

三、中心内容1、本文的中心论点是什么?答:生于忧患,死于安乐2、本文开头所列举的六个著名的历史人物,他们的共同特点是什么?答:都是在经历了一番艰难困苦之后,成就了不平凡的事业。

3、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处?答:所以动心忍性,曾益其所不能。

4、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么?答:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

《鱼我所欲也》――《孟子》解释下列加点词的含义1、二者不可得兼..同时得到2、故患.有所不辟.也患.:祸患,灾难。

辟.:通“避”,躲避。

3、贤者能勿丧..而与之用脚踢..耳不丢掉 4、蹴尔5、万钟则不辩.礼仪而受之通“辨”,辨别。

6、万钟于我何加焉有什么益处7、妻妾之奉.侍奉8、是亦不可以已.乎停止,放弃。

9、乡.为身死而不受通“向”,从前。

10、所识穷乏者得.我与得.:通“德”,感激。

与.:通“欤”,语气词。

11、此之谓失其本心..本性,天性二、翻译下列句子1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。

2、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。

3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。

4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗?5、乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

从前宁愿死也不接受(施舍),在为了住宅的华丽却接受了。

6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。

三、回答问题1、本文的中心论点是什么?舍生而取义作者以什么方式引出论点?比喻2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么?“鱼”比喻“生”,“熊掌”比喻“义”。

3、本文主要赞扬了什么?批判了什么?赞扬了“舍生取义”,批判了“见利忘义”。

3、为什么行道之人、乞人不接受施舍?因为这是侮辱性的施舍,受之有损人格。

1、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。

文天祥——人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

夏明翰——砍头不要紧,只要主义真。

杀了夏明翰,还有后来人。

《庄子》故事两则――《庄子》一、解释下列加点词的含义答案1、惠子相.梁;搜于国.中三日三夜相.:做宰相;国.:国都,京城2、非梧桐不止;止.:栖息3、安知鱼之乐;安.:怎么3、于是..:在这时;鸱:猫头鹰。

..鸱得腐鼠于是二、翻译下列句子1、惠子相梁惠施做了梁国的国相。

2、子非鱼,安知鱼之乐你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?三、回答问题1、《惠子相梁》的主题是什么?讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸,表现了庄子淡薄功名利禄的态度。

2、故事中的鵷鶵、鸱、腐鼠各比喻什么?鵷鶵比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄,猜忌君子的小人。

腐鼠比喻功名利禄。

《曹刿论战》-------《左传》一、指出加点的词的含义1、十年春,齐师伐.我。

伐:攻打2、肉食者鄙.。

3、又何间.焉?鄙:鄙陋,在文中指目光短浅。

间:参与4、小惠未徧.:徧.通“遍”,遍及,普遍。

5、牺牲..:指猪、牛、羊等。

加.:虚报。

信.:实..玉帛,弗敢加.也,必以信.。

牺牲情。

6、小信未孚.,神弗福.也。

孚.为人所信服福.:赐福,保佑。

7、小大之狱.,虽.不能察,必以情。

狱.:案件。

虽.:即使。

8、既克,公问其故。

克.:战胜9、一鼓作.气,再.而衰,三而竭。

作.:振作。

再.:第二次。

10、夫大国,难测.也,惧有伏焉。

测.:估计。

伏.:埋伏。

二、翻译句子1、小大之狱,虽不能察,必以情。

大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。

2、小信未孚,神弗福也。

小恩小惠,还不能得到神灵的充分信任,神明是不会保佑你的3、一鼓作气,再而衰,三而竭。

第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓,勇气就低落了,第三次击鼓后,勇气就没有了。

3、夫战,勇气也。

作战,靠的是勇气。

4、忠之属也。

可以一战,战则请从。

这是尽了本职的一类事情。

可以凭借这个云打一仗。

如果作战请让我跟随你去。

重要问题。

1、“曹刿请见”的原因是什么?肉食者鄙,未能远谋。

2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?小大之狱,虽不能察,必以情。

3、“忠之属也”具体指什么?小大之狱,虽不能察,必以情。

4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么?“未可”“可矣”表现了曹刿什么?“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进;“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹,从容不迫。

5、曹刿分析取胜的原因有两条:一条是选择有利于进攻的时机“彼竭我盈”时;一条是把握有利于追击的时机“辙乱旗靡”时。

6、如何评价曹刿这一人物形象?他是一个深谋远虑的军事家,论战表现出他的勇气,作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现了他审慎和丰富的军事经验。

《邹忌讽齐王纳谏》-------《战国策》一、词语解释1、邹忌讽.齐王纳.谏讽.:讽谏。

纳.:接受。

2、邹忌修.八尺有余。

修.:长,这里指高。

3、朝服.衣冠,窥.镜。

服.:穿戴。

窥.:照。

4、明日..,徐公来,孰.视之。

明日..:第二天。

孰.:通“熟”,仔细。

5、吾妻之美.我者,私.我也。

美.:认为美。

私.:偏爱。

6、由此观之,王之蔽.甚矣。

蔽.:爱蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明。

7、群臣吏民能面刺..寡人过者。

面刺:当面指责。

9、能谤讥..:公众场合。

..:议论;市朝..于市朝..。

谤讥10、数月之后,时时而间进..。

间进:偶然进谏。

二、翻译句子。

1、我孰与城北徐公美?我同城北徐公相比哪个更美丽?2、城北徐公,齐国之美丽者也。

城北的徐公,是齐国的美男子。

3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?4、明日,徐公来,孰视之,自以为不如。

第二天,徐公来了,仔细地看徐公,自认为不如徐公美丽。

5、臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。

我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人对我有所求,都认为我比徐公美。

6、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人,授给上等奖赏;7、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

能在公共场所指责我的人,传到我的耳中来的,授给下等奖赏。

8、令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

旨令刚下达,大臣们都来朝廷进谏,宫门口和院子里就像集市一样,几个月之后,常常断续有人来进言规劝,满一年后,即使有人想进言,也没有什么可进谏了。

三、回答下列问题。

1、邹忌以什么事联想到国家政事的? 一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价? 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。

可见他有自知之明。

3、邹忌是如何“讽”齐王的? 邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。

4、讽谏的结果如何? 齐王接受了谏言,并发布政令,广开言路,悬赏纳谏,始而“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”。

5、邹忌成功的说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示? 他的劝说方式,即委婉劝说,它的优点就在于充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而乐于接受。

今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。

《愚公移山》-----《列子》一、指出加点的词的含义1、方.七百里,高万仞。

方.:指面积,方圆。

2、惩.山北之塞,出入之迂.也。

惩.:苦于。

迂.:曲折,绕远。

3、聚室而谋.。

谋.:商量。

相关主题