二年级上期剪纸教案第一课郁金香教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。
教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三植物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪小花1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：第二课西瓜教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪西瓜。
2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。
例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：1、欣赏例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示操作3、学看步骤图：4、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸打开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。
教学反思：第三课小鱼教学目标：1、学习小熊的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、画、手工纸、底版纸。
教学过程：一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢游泳吗？为什么？（议论）1、夏天到了，小鱼在水里游呀游，最后游到了什么地方？2、为什么小鱼会游到里呢？（同学们想象）二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鱼吗？1、小鱼的剪法对折——小鱼画一半——剪刀剪（在剪好的小鱼身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和小鱼贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的小鱼。
2、指导能力弱的学生照样子剪小鱼。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小鱼有什么不同。
教学反思：第四课小熊教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小熊。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的绘画。
教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。
教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三动物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸虎二、欣赏与发现，尝试剪小熊1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作小熊？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结教学反思：第五课苹果教学目标：1、学会折纸，绘画苹果。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸苹果。
教学难点：苹果在画时的比例。
教学准备：剪刀，背景纸、正方形纸若干教学过程：一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。
老师想采访几个同学。
谁愿意说说？二、创设情境，激发兴趣教师演示剪纸：先把正方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画苹果的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的作品，引起学生注意。
教师边讲解边示画。
画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示剪。
三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。
2、教师巡视，及时辅导。
3、学生作品展示，评价。
五、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪苹果，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思：第六课台灯教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分折。
（2）用铅笔画出台灯的。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤。
（2）教师重点指导画的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第七课电风扇教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。
师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。
出示课题。
二、新课1、欣赏作品。
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法剪电风扇。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第八课柠檬教学目标：1、知道三等分角，学会剪柠檬。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入。
今天我们就来画一画柠檬。
出示课题二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪柠檬。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出柠檬的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画柠檬的外轮廓线。
（2）教师重点指导画柠檬的方法，强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：第九课车轮教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第十课彩带教学目标：1、学会剪彩带。
2、巩固折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的彩带，景色可真美呀，你们喜欢彩带吗？前几节课我们已经学会了对折剪彩带，今天老师要教同学们一种新的方法剪彩带。
二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示折式剪彩带。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出彩带的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画彩带的外轮廓线。
（2）教师重点指导画彩带的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的彩带和原来对边剪出来的彩带有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的彩带可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？教学反思：第十一课小车教学目标：1、学习手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的小车。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、画、彩纸、底版纸。
教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。
师：前几节课我们已经学会了折剪方法，今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。
二、新课1、四角折剪小车的方法正方形纸对角折，再对角折—再对角折—小车画一部分——剪刀剪（在剪好的小车身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小车贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小车有什么不同。
五、小结教学反思：第十二课面包车教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪面包车，知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会四角折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品一、导入欣赏作品面包车，引导观察面包车。
二、新课1、分析判断以上面包车造型是用什么手法创造的？2、教师示四角折式面包车。
（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折（2）用铅笔画出面包车的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，四角折和画面包车的外轮廓线。
（2）教师重点指导画面包车的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。