第四章种群和群落
第4节群落的演替
【学习目标】
一、知识方面
1 •演替的概念及群落的演替过程。

2•初生演替与次生演替。

3 •说明人类活动对群落演替的影响。

4.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。

二、情感态度与价值观方面
1.关注人的活动对群落演替的影响
2.认同国家“退耕还林还草还湖，退牧还草”的政策【重点难点】
1.群落的演替过程
2.初生演替与次生演替
【考点分析】
“问题探讨”案例分析
探究一：群落演替的概念及类型
【基础梳理】一、群落演替的概念与类型
、群落是一个动态系统
【小组讨论】
课本78页思考与讨论
【拓展提升】
深度思考：光裸的岩石上群落演替过程中，决定演替的关键因素是什
么？这可以
说明什么问题?
四、弃耕农田群落的演替
依次写下弃耕农田群落的演替阶段
1、弃耕农田上的演替，与裸岩上演替的过程完全相同吗?
2、所有弃耕的农田都能演替能树林吗？
3、火山喷发后发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替有何异同呢?
4、发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替是否一定会向教材中所描述的那样发展呢？说出你的理由。

【拓展提升】
【典型例题1】
有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（）
A、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C、初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D、初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
考点二：人类活动对群落演替的影响
【基础梳理】1、人类的活动对群落演替的影响（一）
【小组讨论】完成课本第81页思考与讨论题
2、人类的活动对群落演替的影响（二）
【问题探讨】
1、人类活动对群落演替的影响都是反面的吗？举例说明
2、思考：综合人类活动对群落演替的影响，你得到什么结论?
【典型例题2】
下列关于人对群落演替的影响的叙述，错误的是（）
A •人类活动影响着生物群落的演替
B•人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C.人类活动可任意对生物与环境的相互关系加以控制
D.人类活动可以改变群落演替的方向和速度
考点三：退耕还林、退牧还草、退田还湖
【问题探讨】
1、退耕还林、退牧还草、退田还湖的意义是什么？
2、为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一?
本节小结：构建知识结构体系
「初生演替
「演替的类型彳
群落的演替•-次生演替|影响演替的速度和方向
I人类活动对群落演替的影响三
退耕还林，还草，还湖，退牧还草
课堂巩固训练】
、解答课本第82页基础题1－3 题；
、思考基础题第 4 题
【课后作业】
1．下列群落演替系列中，哪一种演替不属于次生演替( )
A •从火山口开始的演替
B •草原的放牧演替
C •农田弃耕后的恢复演替D.砍伐森林的恢复演替
2．初生演替和次生演替的主要区别是( )
A•影响因素不同 B •起始条件不同 C •产生植物种群不同 D •产生生物不同
3．下列关于人对群落演替的影响的叙述，错误的是( )
A •人类活动影响着生物群落的演替
B•人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C.人类活动可任意对生物与环境的相互关系加以控制
D.人类活动可以改变群落演替的方向和速度
4．在群落演替中，下列哪一条最不可能发生 ( )
A .群落中物种的组成不断变化B.开始时物种数目增多，然后趋于稳定
C.无生命的有机物总量增多 D .在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下
降
5.下列有关演替特点的说法不正确的是( )
A .群落在演替过程中，群落的物种构成不断地变化着
B.初生演替一般都比次生演替进行得快
C.促使植物群落发生演替的动力因素既有内因，又有外因
D.种群总数起始增多，而后趋于稳定
6.在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是 ()
A.地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B.草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段
C.地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段
D.森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段。