李林中学高二年级语文导学案课题主备审核使用班级编号编写时间《旅夜书怀》（第1课时）贾克文边强2014、12 【学习目标】1、学习诗歌寓情于景、借景抒情的艺术表现手法。
2、体会诗人孤苦寂寞、飘泊无依的感情。
3、欣赏杜诗沉郁顿挫的艺术风格。
【课前导读】一、字词释疑。
1、生字（给加点字注音）⑴危樯（）⑵月涌（）⑶沙鸥（）⑷何所似（）2、词语（解释词语）⑴旅夜：⑵危樯：⑶月涌：⑷飘飘：二、初解诗意。
3、填空⑴本诗的作者杜甫，字，自号少陵野老，因为所担任的官职又被称为、。
⑵本诗作者的诗歌大多涉及社会动荡、人民疾苦，在他的诗歌中可以看到唐代由盛转衰的演变，因此他的诗歌又被称为“”。
他以律诗、古体诗见长，诗歌风格。
和李白并称“李杜”，被后人尊为“”。
⑶本诗写于诗人（年龄段），此时作者正离开四川顺流东下。
在途中，作者看到了非常壮阔的自然之景（写出原句），在这样的壮景之下却反衬出了。
作者希望一生声名是由铸就，而非文章，但无奈在政治上受人排挤。
对于这一生的漂泊，作者感慨自己就如一样。
⑷“飘飘何所似，天地一沙鸥”运用了（修辞）。
诗歌中写近景的句子是。
4、联系书下注解，尝试把诗歌翻译成现代白话文【课堂导学】一、分析鉴赏。
1、“旅夜”、“书怀”分别和诗中的哪些诗句对应？作者选择了哪些意象来“书怀”的？2、首联写出这些意象的什么特点？它有什么深意？3、颔联突出意象的什么特点？景物描写对表现诗人处境有什么作用？诗人采用了什么表现手法？4、颈联运用了什么句式？它的本意是什么？表达了怎样的思想感情？5、尾联运用了哪些表现手法？表达了怎样的感情？二、拓展探究。
1、在历代诗评家眼里，《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被认为有着异曲同工之妙。
这两联名句在写景方面有着怎样的共同点？2、比较杜甫的《旅夜书怀》和李白的《渡荆门送别》两诗的异同。
渡荆门送别旅夜书怀李白杜甫渡远荆门外，来从楚国游。
细草微风岸，危樯独夜舟。
山随平野尽，江入大荒流。
星垂平野阔，月涌大江流。
月下飞天镜，云生结海楼。
名岂文章著？官应老病休。
仍怜故乡水，万里送行舟。
飘飘何所以，天地一沙鸥。
李林中学高二年级语文导学案课题主备审核使用班级编号编写时间《旅夜书怀》（第2课时）贾克文边强2014、12 【课后训练】1、杜甫的《旅夜书怀》是( )A．咏怀诗B．山水诗C．记行诗D．旅游诗2、对《旅夜书怀》一诗的分析不当的一项是：（）A．首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。
通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。
B．颔联写远景：星空低垂，大江奔流。
这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。
C．诗的后半是“书怀”。
“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。
这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。
D．最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。
3、下列对杜甫的表述不正确的一项是（）A.杜甫是唐代著名诗人，他创作的诗歌深刻地反映了唐代的社会现实，因此其诗被后人称为“诗史”。
B.杜甫的三吏、三别全面地反映了安史之乱给人民带来的灾难和对社会造成的破坏。
C.在诗歌艺术方面，杜甫把从《楚辞》以来得现实主义传统推向了高峰。
D.杜甫在诗歌创作方面对后世影响极大，后世文人把他和李白并称。
李白是诗仙，杜甫被称为诗圣。
4、对《旅夜书怀》一诗的分析正确的一项是：（）A．“细草微风岸”是近景描写。
B．创作这首诗歌时，杜甫仍陷于被安史叛军占据的长安，看到山河依旧却国破家亡，春回大地却满目艾凉，他发出了沉重的感慨。
C．“星垂平野阔，月涌大江流”非常典型地体现了杜甫诗歌飘逸奔放的艺术风格。
D．最后作者用沙鸥表现了对自由生活的向往。
5.下列对尾联理解不准确的一项是( )A．此联意思：飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。
B．此联中的“一沙鸥”和“细草”相呼应，首尾相顾。
C．此联为自问自答，便诗人老怀悲凉之状愈加突出。
D．这一联借景抒情，借沙鸥形象，表现诗人内心漂泊无依的感伤。
6、下列对“细草微风岸，危樯独夜舟”理解错误的一项是（）A.这句营造了一种凄凉孤寂的意境，是作者孤独伤感伤之情的外化。
B．从诗人对细草微风的感知中，可以感知到诗人夜愁不寐的形象。
C．这句暗喻自己像小草一样渺小，像孤舟一样孤寂。
D．这句描写的景物具有一种清新自然的特点。
7、下列对“星垂平野阔，月涌大江流”理解错误的一项是（）A.这联营造了雄浑阔大的意境，诗人以此反衬自己的孤苦伶仃的形象，表达出凄苦之情。
B.此联写远景，雄浑阔大，折射出诗人开阔的胸襟和喜悦的心情。
C.诗句中“垂”“涌”两字分别衬托出平原的宽阔和江水浩荡之势，用词极为精当。
D.这两句写景，既表现了雄浑阔大的意境，更衬托了诗人的孤寂与渺小。
8、下列对这首诗的赏析不准确的一项是（）A．前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。
B．此诗写了辽阔的平野、浩荡的大江和灿烂的星月。
景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦伶仃。
C．后两联含蓄的写出了诗人的不幸与当时的处境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。
D．尾联，诗人用设问的方式引出自己的处境：像天地间一沙鸥，四处漂泊。
9、颈联“名岂文章著，官应老病休”写了“名著”、“官休”两事，概括了诗人后半生的生活，如何理解这两句的含义？表达了作者怎样的情感。
10、尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”表现了诗人怎样的心境？你从中看到一个怎样的诗人形象？李林中学高二年级语文导学案课题主备审核使用班级编号编写时间《越中览古》（第3课时）贾克文边强2014、11、【素材积累】一、片段素材。
◆杜甫是一位爱国者，一生盼望为国效力，而命运并不眷顾他，以致壮志难酬、报国无门；他又是一位伟大的诗人，一生创作了大量反映现实的诗篇。
他的爱国情怀集中体现在他的诗作中。
杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。
沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”由一己的苦难推及广大人民的不幸；安史之乱，长安沦陷，他亲眼看见国破家亡的惨景，写出了“国破山河在，城春草木生。
感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)这样感人肺腑的诗句。
◆1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。
夔州，长江边。
大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。
树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。
江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。
凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。
远处还不时传来几声猿的哀鸣。
棗这时，一位老人朝山上走来。
他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。
老人步履蹒跚，跌跌撞撞。
他已经满身疾病。
重阳节，是登高祈求长寿的节日。
可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。
而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。
面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……（《登高》）◆我喜欢这样三句话：“没有比双脚更长远的道路”，“没有比心灵更宽阔的天空”，“没有比生命更高峻的山峰”，只要生命存在，只要激情奔涌，只要精神飞扬，奇迹就可以在天地间熠熠生辉，这是我品读古代登览诗的总体印象，在我看来，登览诗从来就不仅仅是写一种心力交瘁的形体攀登，它更多功能是展示一种挑战极限，超越自我的激情人生，张扬一种至大至刚、雄劲超迈的人生态度，暗示一种沉潜内敛，蓄势待发的智慧生存。
杜甫的《望岳》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决此入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
”这是杜甫在血气方刚、意气风发的二十四岁时写的言志诗。
前六句多角度、多侧而烘染泰山的高峻雄伟。
结尾这两句诗写得极富生发性和象征意义。
它含蓄地揭示出青年杜甫不怕困难，敢于攀登，自信满满，俯视一切的雄心和气概。
展示了诗人鼓舞生命风帆，张扬自由大旗的人生豪情。
（《登高》）◆古往今来，身世家国，荣辱人生，沉浮世态，得失人心，多少离愁苦恨，多少艰难困厄，全由杜甫一肩挑住。
他像一个顶天立地的巨人，一肩挑起了推排不尽、驱赶不绝的千斤悲愁，我们惊诧，生命是如此的沉重而悲壮！◆你是这么一位诗人，有豪情万丈，志在报国，你少年好学，漫游吴越，遍览齐赵，过着“裘马轻狂”的生活，真是“读万卷书，行万里路”。
你渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”，你“自谓颇挺出，立登要路津”。
然而苍天弄人，一生数起数落，郁郁不得志。
安史之乱，兵荒马乱在友人庇护下，于蜀中浣花溪畔看尽群鸥翻飞。
成都草堂中，你似乎找到人生的快乐。
“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，在浣花溪的潺潺流水中，你送走了五载春秋。
你不再需要四处觅封侯，不再需要提防小人。
“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，其乐融融，不亦乐乎？严武之死，将这恬淡宁静生活终结。
告别浣花溪，你开始新的漂泊。
一叶孤舟，载着孤寂的你，别蜀出峡，漂泊于长江之上。
“细草微风岸，危樯独夜舟”。
月夜，你一人站在船头上，眺望远方，你是否想起了浣花溪畔的日子，你是否记起了家人，你是否记起了严武君？回首往日，你还有雄心壮志，吟唱“会当凌绝顶，一览众山小”吗？在唐朝由兴盛急遽走向衰败的时代，你崇高的政治理想，伟大的才情抱负，终究还是被碰得头破血流。
你饱尝现实社会的冷酷，悲叹自己命运的多舛，真可谓“飘飘何所似，天地一沙鸥”。
是的，你一生就像沙鸥，四处游荡，有家难回，骨肉分离，仕途坎坷，屡被贬黜。
你没有李白那样洒脱，能“斗酒十千恣欢谑”；你也永远不会豪迈的宣告，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
当你拖着病体独自登上江边的高处时，九九重阳，一派萧条，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，大气磅礴，更是悲凉沉郁。
当你再逢李龟年时，江南风景依旧，但已是物事人非。
“正是江南好风景，落花时节又逢君”，无尽沧桑无尽凄苦全在其中，一生的落魄潦倒，最后的孤单飘荡，最终只能在江湘舟中默无声息地终结。
你走了，告别了人世间的冷酷辛酸，这对于你，是一种释然吗？这就是你吗？一代诗圣，壮志凌云的杜甫。
（《浣花溪畔落沙鸥》）◆一千二百多年前，那位从朱门外，叛军营，栈道旁，茅屋中提起笔的人，从广阔的角度反映了社会的离乱，“国破山河在”的悲伤，记录人民的不幸和痛苦，抒写诗人的忧伤与激愤，真实而全面地展现了安史之乱前后几十年间的历史面貌。
他，就是唐代伟大的爱国诗人杜甫。
在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。
沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。