（三）比赛结果的评定行为
竞赛评定行为是影响运动员成绩的另一个重要方 面，包括裁判员的道德及业务水平、成绩的评定手 段和竞赛规则这样三个方面。 －－竞赛规则的改变，能带来运动成绩的显著变化； －－评定手段对运动成绩起作用的最突出 －－裁判员的道德和业务水平对运动成绩的影响也是 不容忽视的。
第二节 运动员竞技能力及其构成因素
第三章 运动成绩与竞技能力
主要结构与知识点分析
让学生掌握运动成绩获得的决定因素 能联系自己的专项判断其竞技能力的构成，并能比照 优秀运动员的竞技能力摸式改进自己的运动训练
学习重点
运动成绩及其决定因素 运动员竞技能力及其构成因素 运动员状态诊断和训练目标的建立 学习难点
运动员竞技能力及其构成因素 运动员状态诊断
二、运动成绩的决定因素
运动成绩 （竞技水平+名次）
对手在比赛中的 表现
运动员在比赛中的表现
比赛结果的评定行为
竞技能力
比赛发挥
裁
判
员
竞
评
的
先天性
后天性
竞技状态
比赛条件
赛
定
道
规
手
德
则
段
业
务
水
平
训生理
备
会
形机协素技战心智 态能调质术术理能
安节 排律
条
条
条
件
件
件
（一）运动员在比赛中表现的竞技水平
作训练水平，通俗化的称呼。 竞技能力与参赛能力 －－参赛能力是指竞技能力在参赛过程表现程度。
二、竞技能力的获得途径
竞技能力
先天因素 后天因素
训练是提高竞技能 力的重要途径但不
是唯一途径
遗传因素 运动训练 运动竞赛 生活因素
三、竞技能力结构模型
（一）优秀运动员竞技能力结构模型 结构概念：元素之间联系的总和 结构模型：反应元素之间联系的理论表达形式 竞技能力结构模型：依据运动员竞技能力各组成 要素之间的相互联系、相互作用方式的具体特性与 功能建立的反映竞技能力构成共性的模型，是对运 动员竞技能力结构的概括、归纳和抽象。模型反映 着竞技能力内部各要素之间关系的本质特性。
技术 战术
技能
体能
竞技能力
心理
智能
图3-2竞技能力要素结构图
（二）竞技能力与两个相似概念含义的异同
竞技能力－运动能力－训练水平－参赛能力 竞技能力与运动能力含义的异同
－－人体从事体育活动的能力－运动能力 －－在竞技运动中的运动能力－竞技能力
竞技能力与训练水平 －－运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平称
（二）建立竞技能力结构模型意义
科学地概括优秀运动员群体所共性的特征； 为确定运动员竞技能力训练目标提供标准的 参照系； 对运动员早期选材和基础训练起到远程导向 作用。
（三）运动员竞技能力结构的非衡特征及补偿 效益
竞技模型的共性特征和个性特点的非一致性 刘大庆、田麦久（1997）研究表明：每一名运动员
第一节 运动成绩及其决定因素
基本内容
运动成绩的释义（重点） 运动成绩的影响因素（重点）
一、运动成绩释义 运动成绩是运动员参加比赛的结果，是根 据特定的评定行为对运动员及其对手的竞 技能力在比赛中发挥状况的综合评定。 －－竞技水平 －－比赛名次
（一）竞技水平
运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称做 竞技水平。 不同项目运动员在比赛中表现出来的竞技水有 着不同的衡量标准，比赛结果的评价方法也不 相同。
对照模型制定计划，应考虑个人特点，注意保 持和发挥个人优势。并不是所有的运动员都是一 个模式。对于运动员竞技能力的缺陷可以用其他 的能力加以弥补。
第三节 运动员状态诊断与训练目标建立
基本内容
运动员状态诊断与训练目标建立的意义 运动员状态诊断与训练目标建立的完整体 系（难点）
起始状态诊断
确定训练目标
个体竞技能力的各个构成因素的发展大都呈现不 均衡状态，这种非衡状态是普遍存在的。
木桶模型
与
积木模型
非衡补偿效应的如何定义？
－－运动员竞技能力构成因素中某中素质或 能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能 力在一定范围内予以弥补和代偿，使其总体 竞技能力保持在特定的水平，这种现象称为 竞技能力非衡结构的补偿效应。优势能力对 薄弱能力补偿机制是训练过程尤其是比赛中 需要贯彻的重要意识。
制定训练计划
组织、实施
发出反馈指令
不满意
检查、评定
提出反馈信息
满意
实现训练目标
运动训练过程的基本结构
运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着 一个完整的训练过程的起点和终点。
训练的经典逻辑过程：训练阶段划分－训练内容确 定－－训练方法与手段选择－－恢复措施的选用 及检查评定的设计等。
运动成绩和竞技能力则是训练状态和训练目标的核 心组成部分。
基本内容
竞技能力的释义（重点） 竞技能力结构模型（难点） 竞技能力的非衡补偿效应（重点）
一、竞技能力释义
（一）竞技能力的定义
竞技能力即指运动员的参赛能力。由具 有不同表现形式和不同作用的体能、技能、 战术能力、运动智能以及心理能力组成， 并综合地表现于专项竞技的过程之中。见 图3-2。
形态
机能
素质
竞技水平是运动员所表现的竞技水平是影 响运动成绩的内因，是最根本的和最重要的 原因。项目不同竞技水平的表现形式不同。
（二）对手在比赛中表现出的竞技水平
运动员在比赛中的胜负状况或所取的名次，在 很大程度上还受制于竞赛对手在比赛中表现出来 的竞技水平，同时也受着裁判员行为的影响。对 手是自己竞技水平的一面镜子，是自己竞技水平 的坐标，对抗性项目尤为突出。
－－计量评价：田径、自行车、游泳、速度滑冰、 举重、射箭、射击等
－－主观评价：体操、艺术体操、技巧、跳水等 －－综合评价：主观与客观相结合的方法，适合
于同场直接对抗性项目：摔跤、柔道、拳击等
（二）比赛名次
比赛名次是运动成绩的另一个重要组成部分，不 论哪一个运动项目，比赛结果都必须要分出名次。 许多情况下，比赛名次的意义甚至超过运动员所 表现出来的竞技水平的价值。 －－个体比赛名次 －－集体比赛名次 －－团队比赛名次
一、状态诊断和目标建立的重要意义
（一）状态诊断在训练中的重要作用 1、为运动训练过程确立一个客观、准确的、 出发点； 2、对训练工作效果及时的检查评价； 3、实施有效训练控制的重要前提。
(二)建立目标在训练中的重要作用
指向作用－注意力集中（指向性试验） 激励作用－动员努力（动力作用有效的激发
运动训练主体的责任心和进取心、目标切 合实际否则起副作用） 坚持－坚持的品质是成功着 制定训练计划的主要依据 评定训练效果的主要标准。