武威第十五中学校本教材编写立项申报表主编姓名章玉龙参编人员章玉龙教材名称《英语疯狂阅读》教材类型学科教与学拓展类（√）丰富类校本教材（）发展类校本教材（）估计字数65000字编写理由《英语阅读训练》（目前学生所用阅读材料）是为了适应新形式发展的需要，根据教育部指定的《普通高中英语课程标准（实验）》的精神而编写的一本有着丰富而鲜活的语言素材，是一套很理想、很实用的阅读教材，但对于十五中基础不太理想的学生来说，内容还显得稍微有点难度，学生学力有限。
通过笔者对本校高一200多名学生所做的关于目前英语阅读材料《英语阅读训练》使用满意度情况的问卷调查（问卷调查表详情见附页）,发现：81%的学生认为目前英语阅读材料内容较难且趣味性一般；70%的学生认为目前所用的阅读材料设计整体结构不合理且对于提高英语水平帮助程度不大；77%的学生认为目前所用阅读材料结构编排不合理且重视程度不够。
鉴于以上原因，笔者申请编写立项《英语疯狂阅读》阅读材料，同时也为了拓展本校高一学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。
便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高学习水平和基本素质。
教材编写提纲（三级目录）Contents目录Part I Classic Programs经典重温........................................................Lesson 1 Adam and Eve..............................................................Lesson 2 The Wisest King...........................................................Lesson 3 The Pied Piper of Hamelin...........................................Lesson 4 Chang’e Flees to the Moon.......................................... PartⅡCelebrity Stories名人风采..........................................................Lesson 1 George Washington......................................................Lesson 2 Gong Linna’s Music Pursuit..........................................(剩余目录详见附页)编审委员会意见教材编写提纲（三级目录）Lesson 3 Cleopatra, Queen of Egypt..........................................Lesson 4 Michael Jordan ........................................................ Part ⅢSocial Encyclopedia社会百科................................................Lesson 1 Modern Etiquette:International Greeting Customs.....Lesson 2 International Left-hander’s Day...................................Lesson 3 Eyes Can Speak...........................................................Lesson 4 Earth Hour................................................................... Part Ⅳ Motivational Inspiration 励志感悟.......................................Lesson 1Never Lose Hope ........................................................Lesson 2Facing Life Positively ...............................................Lesson 3 Facing the Enemies Within.......................................Lesson 4 Happiness is a Journey.............................................. PartⅤ Exotic Cultures异域风情........................................................Lesson 1 Weddings.....................................................................Lesson 2 Spring Festival’s Symbols.........................................Lesson 3 Ladies First ...............................................................Lesson 4 April Fool’s Day........................................................ PartⅥScience and Economy科技万象.............................................Lesson 1First Robot Suicide.....................................................Lesson 2 How to Create More Time.........................................Lesson 3 China’s launching Chang’e-3.....................................Lesson 4 Sleep to Forget........................................................... Appendix附录........................................................................................附录1：练习题参考答案.........................................................附录2：课文译文...................................................................... References 参考文献............................................................................... 后记.............................................................................................................问卷调查您好，感谢您参与本次调查活动！这是由我校教师开展的关于英语阅读材料《英语阅读训练》使用满意度情况的问卷调查，请您按照您的实际情况逐一回答所提的问题。
1.您所在的年级为（）A. 高一B. 高二C. 高三2.您对英语这门课感兴趣的程度如何（）A.很感兴趣B.一般C.不感兴趣D.很不感兴趣3.您的英语水平如何（）A.很好B.一般C.较差D.比较差4.您所在班级是否开设《英语阅读训练》这门课（）A.是B.否C.不清楚5.您平时是否进行英语阅读训练（）A.是B.否C.不清楚6.您对《英语阅读训练》这本教材的总体满意程度（）A.很满意B.满意C.一般D.不满意7.您觉得正在使用的《英语阅读训练》内容简易程度如何（）A.很简单B.简单C.难D.很难8.您觉得正在使用的《英语阅读训练》内容表达趣味性如何（）A.内容表达很有趣B.内容表达平淡一般C.内容表达严肃无聊9.《英语阅读训练》对提高您的英语水平帮助程度如何（）A.很大B.一般C.无用10.您希望《英语阅读训练》在哪些方面进行改进（可多选）（）A.结构编排B.难易程度C.内容版式D.封面设计11.您认为《英语阅读训练》设计的整体结构如何（）A.很合理B.合理C.不合理D.很不合理12您所在班级授课教师对《英语阅读训练》材料的重视程度如何（）A.很重视B.一般重视C.不重视D.只重视教科书的教授13.您认为您使用《英语阅读训练》的目的或原因是（可多选）（）A.应付学校B.对生活有用，方便自己C.满足好奇感D.了解国内外文化E.提高英语成绩14.您在《英语阅读训练》学习过程中的感想或建议：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————感谢您的参与，祝您身体健康，学习进步！。