❖ 导入新课的方法：1、讲故事2、开门见山 式3、游戏4、儿歌5、做实验6、提问题7、 实物展示8、魔术9、绘画10、设悬疑11、 舞蹈
❖ 时间一般是5到10分钟，
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活动过程
❖ 注意：这个活动的大体步骤。每个步骤完成 的哪些内容？采用的方法。每个步骤的重点 和难点，如何突破？每个步骤的大体时间。 每个步骤如何进行。
幼儿园教学活动设计
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活动方案的结构
❖ 1、活动主题 ❖ 2、教学目标 ❖ 3、活动准备 ❖ 4、教学方法 ❖ 5、教学过程（核心） ❖ 6、教学延伸
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幼儿园活动设计的结构与设计原则
❖ （一）活动主题 ❖ 活动主题的要求： ❖ （1）点名活动内容（2）生动有趣：春姑娘，
❖ 活动结束:对活动进行小结，简洁、精炼。注 意要有幼儿的参与
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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❖ 2、常犯错误：语言表述不规范：故事法、说 话法、等
❖ 3、列出的方法与使用不符
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（四）活动准备
❖ 只需列出准备的物质和精神准备即可。 ❖ 错误：列出的教具与教学过程中使用的不符
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（五）活动过程
❖ 第一部分：活动过程的原则 ❖ 1、活动性 ❖ 2、动静交替 ❖ 3、富有逻辑性．错误：春姑娘活动中，有的同学
奇妙的图形（认识图形），（3）主题名称 （4）注明班级。注明班级的目的是确定教学 目标和教学方法的依据。
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（二）目标的设计要求及表述规范
❖ 1、好的活动目标的特征：明确、具体、针对性强、科学 性、可操作。
2、教学目标设计中常犯的错误
❖ （1）目标大而空，不具体，导致无法去实施。
第一个环节是讲授春天的特征，然后是让幼儿讨论。 她的设计是从理性到感性，而一般情况下，幼儿的 教学是从感性到理性。还有一个爱祖国的活动中， 先认知国旗，然后是名胜古迹、特长等，最后认识 国徽。毫无逻辑性。 ❖ ４、趣味性
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第二部分：活动的过程
❖ 导入新课。
❖ 导入新课的目的：激发学习兴趣，把幼儿 的注意力吸引到活动内容上来
❖ （4）看不到幼儿。
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3、活动目标的表述规范
❖ 认知：了解，掌握，理解； ❖ 态度情感：感受，体验，分享，养成某些习
惯； ❖ 技能：学会； ❖ 美： 感受，体验，发现
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（三）教学方法
❖ 1、规范的语言表述。例如：讲解法，讲授法， 实验法，演示法，谈话法，谈论法等。
❖ （2）缺少针对性。含义：第一是针对某一方面的幼儿教 育内容；第二针对幼儿的实际。
❖ （3）缺乏科学性原则：

❖ 含义：是指向幼儿传递的知识观点、技能等应该岁正确的， 符合客观规律的，并帮助幼儿正确地认识事物，形成正确 的观点，还要符合幼儿心理发展的特征和水平。
❖ 主要存在的问题就是，难度不符合幼儿心理发展的水平； 要不难，要不容易。