（28%）
终身学习
5
3
1
转变观念
5
2
1
反思交流
5
3
1
研究行动
5
4
2
研究能力
5
4
2
创新成果
3
2
1
课堂教学
（40%）
教学设计
6
4
2
教学技术
3
2
1
教学方式
7
5
2
学习环境
6
4
2
课堂调控
7
5
2
过程评价
6
4
2
教学效果
5
3
1
总 评
20项
二、领导评议（优点和今后努力方向）
优点：
今后努力方向：
评议领导签名：
固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表
进行单元、章节过关检测，对检测的结果有详细地分析。（13-15分）
有检测，有简单的分析和总结。（6-12分）
不检测。（1-5分）
总分
7项
固安县义务教育阶段教师教学评估报告书
（考评小组综合汇总）
一、被评估人基本情况
姓名
职 称
年 龄
教 龄
所学
专业
自评
分值
自评
等级
任教学科
任教年级、班级
周课时总数
班级人数
其它
固安县义务教育阶段
中小学校教师教学评估
报告书
评估教师
评估时间
一、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书
（师自评）
一、个人基本情况
姓 名
职 称
年 龄
教 龄
所学专业
备注
所教学科
任教年级、班级
周课时总数
班级人数
其它工作
二、教师评估等级
一级指标
二级指标
评估等级权重
教师自评
确定等级说明
A
B
C
职业道德
（10%）
值得借鉴：
建议：
同组评议教师签名：
固安县义务教育阶段教师教学评估报告书
（领导评议）
被评估人时间
一、教师评估等级
一级指标
二级指标
评估等级权重
教师自评
确定等级说明
A
B
C
职业道德
（10%）
爱岗敬业
5
3
0
为人师表
5
3
0
专业水平
（22%）
学历资格
3
2
1
教学技能
4
3
1
教学能力
5
3
1
作业指导
5
3
1
教学质量
5
3
1
专业发展
学校年级班
一级
指标
二级指标
三级指标
评价教师
A
B
C
语
文
数学
教
师
师
德
20分
爱岗敬业
10分
热爱自己的工作，尽职尽责。
（9-10分）
能做好本职工作，工作有热情。（6-8分）
工作责任心不强。（1-5分）
为人师表
10分
诚实守信，教书育人。
（9-10分）
言行一致，对待学生有爱心。（6-8分）
对待学生冷淡，有不文明语言和行为。（1-5分）
3
2
1
教学技能
4
3
1
教学能力
5
3
1
作业指导
5
3
1
教学质量
5
3
1
专业发展
（28%）
终身学习
5
3
1
转变观念
5
2
1
反思交流
5
3
1
研究行动
5
4
2
研究能力
5
4
2
创新成果
3
2
1
课堂教学
（40%）
教学设计
6
4
2
教学技术
3
2
1
教学方式
7
5
2
学习环境
6
4
2
课堂调控
7
5
2
过程评价
6
4
2
教学效果
5
3
1
总 评
20项
二、同组教师评议
爱岗敬业
5
3
0
为人师表
5
3
0
专业水平
（22%）
学历资格
3
2
1
教学技能
4
3
1
教学能力
5
3
1
作业指导
5
3
1
教学质量
5
3
1
专业发展
（28%）
终身学习
5
3
1
转变观念
5
2
1
反思交流
5
3
1
研究行动
5
4
2
研究能力
5
4
2
创新成果
3
2
1
课堂教学
（40%）
教学设计
6
4
2
教学技术
3
2
1
教学方式
7
5
2
学习环境
6
4
2
课堂调控
教
师
教
学
80分
备课
10分
认真备课，精心设计教学内容。（9-10分）
课前有准备，教学内容设计一般。（6-8分）
备课简单，有不备课现象。（1-5分）
上课
30分
语言精练，突出重点，板书设计合理，能使用必要的教学手段（实验、电教）。（25-30分）
教学内容安排合理，板书设计一般。（18-24分）
课堂教学方式呆板，方法简单。教学效果较差。（1-17分）
工作
综评
分值
总评
等级
二、教师评估等级
教师自评（10%）
同组教师互（20%）
学生、家长评议（10%）
领导评议（60%）
综评分值
三、考核小组评估意见（优点和今后努力方向）
考核小组组长签名：
年 月 日
四、被评估人意见
被评估人签名：
留批作业
15分
精心设计作业题，有梯度。及时批改，讲评。（13-15分）
作业量大，题型简单，作业批改不及时。（9-12分）
留重复过量的作业，不批改作业。
（1-8分）
辅导
10分
经常辅导学生，耐心帮助学困生，不占用节假日进行有偿补课。（9-10分）
能辅导学生。
（6-8分）
不辅导学生。
（1-5分）
检测
15分
7
5
2
过程评价
6
4
2
教学效果
5
3
1
总 评
20项
三、教师自我评议（优点和今后努力方向）
签名—－———
固安县义务教育阶段教师教学评估报告书
（同组教师互评）
被评估人时间
一、教师评估等级
一级指标
二级指标
评估等级权重
教师自评
确定等级说明
A
B
C
职业道德
（10%）
爱岗敬业
5
3
0
为人师表
5
3
0
专业水平
（22%）
学历资格