示范引路： 1.阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 问题：古典诗词特别讲究炼字。请简要分 析“空”字在表情达意上的作用。 答案： “空”在文中是“空自、白白地”
非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网， 是诗人愁绪的具体化、形象化（析效 果 ）。表达着挽留春天的愿望。同时细
细雨丝笼罩的画面，巧妙地渗透出诗人难 以排解的情绪。 （结合情感点明作用）
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菩萨蛮 李白（2004年浙江卷） 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归 程？长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情 达意上的作用。
第一步：字意“空”在文中说“徒劳”的意思。 第二步：描述景象主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳 地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，引起无 限愁思。 第三步：意境、情感、作用“空”字表达了主人公苦 苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，增添了全词的 “愁”味，使主题更加鲜明。
阅卷现场
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
——从“炼字”角度赏析诗词
《泊船瓜洲》
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 春风又到江南岸，明月何时照我还？
春风又到江南岸，明月何时照我还？ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
资料链接---何为炼字？
炼字，就是锤炼诗歌的词语，使 之生动、形象、精练、传神。
古人写诗，十分讲究炼字，因 为经过作者锤炼过的关键字词， 常常是最能表露诗歌情感和体现 诗歌语言艺术的地方。
问：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”一句 中，哪个字用得最妙？（5分）
正确答案：
“燃”字用得极妙。“燃”是燃烧的意 思，诗句是说：在山青绿色背景的衬托下， 花朵红得像燃烧的火焰。“燃”突出了花 明丽、鲜艳的特征，还利用火苗燃烧的跳 动感，赋予花儿以动感，化静为动，把花 朵争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达 了出来。
小试牛刀 木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠(hú )皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？
参考答案： 最传神的是 “闹”字，“闹”有热闹、喧闹的意
思（第一步）。作者用一“闹”字，采用拟人的修辞 （第二步），不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还 使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （第三步）。 把一派春意盎然、生气蓬勃的景色展现得淋漓尽致， 表达了诗人对春的喜爱之情。（第四步）
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春日即事 李弥逊 ① （08全国II卷）
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，因竭
力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张
罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
（1）首句中哪个字用的好，说说理由。
• 网是网住的意思，（释字义） 作者比喻、 拟人（明手法）暮春时节的丝丝细雨，连 续不断，相互交织，像是张开了一张大网， 要把即将逝去的春天网住 （绘画面） 。
4、某诗的诗眼是什么
5、某字历来为人称道，你认为它
好在哪里
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技法点击
· 一、动词——在鉴赏诗歌时，要重点关照动词。动
词在勾勒形象、传情达意、摹写物态方面有着独特 的功能
＊乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” （苏轼《念奴娇 ·赤壁怀——古》） —— ——
“穿” 突出了乱石的陡峭、高耸。 “拍” 巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石 。 “卷” 浪花四溅 江水奔腾
雨》杜甫—）—
——
“潜”“细”字 突出春雨轻柔 细密 缠绵
三、抓词类活用 春风又绿江南岸 （王安石）
——
“绿”用使动用法写活了春风
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）
——
——
“红了樱桃，绿了芭蕉” 以两种植物的颜色变化来
具体表现时光的流逝之快，突出了无尽的愁绪。
•四、特殊词 • a. 叠词：叠词作用不外两种，增强语言的韵律 感或是起强调作用。 如
＊ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《登岳阳楼》杜甫）
——
——
“蒸”“撼” 写出了洞庭湖波涌浩瀚。
二、形容词——巧用形容词，可绘景摹状，化 抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声， 如临其境。
＊黄河远上白云间，一片孤城万仞山.（《凉
州词》王之涣）
——
一个“孤”字，写尽环境之孤苦。
＊ 随风潜入夜，润物细无声。-----严羽《沧浪诗话》
吟成五个字，用破一生心 -------方干
学习目标
1.找准炼字的角度。 2.掌握炼字题的答题模式。
三、点拨释疑
题型分析
设置问题形式
1、诗中最传神的字是哪个字，请 作简要分析
2、对某字进行赏析或简析某字的 表达效果
3、某诗中的某字，能否被替换成 某字，你认为哪个更好，为什么
做题步骤：
一、解释该字在句中的含义。（释字义）
二、如果用到了特殊表现手法，则要指 出。（明手法）
三、展开联想把该字放入原句中具体描述景 象。（绘画面）
四、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。（析效果 ）
这样写答案
• 格式：
• 该词有……的含义，采 用……修辞手法，化…… 为……{释含义、明手法}， 写出了……情形， {描景象}， 表达了作者……思想感情,同 时在结构上还照应了（前） 后文的……（或“为……做 了铺垫”）{表感情、谈作 用}。
一字不同，境界迥异
1 “轻风____细柳，淡月____梅花” 苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。” 苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”
2、杜甫语：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 。 贾岛云：两句三年得，一吟双泪流。 卢延让叹：吟安一个字，捻断数茎须。
高考古诗词鉴赏
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 •（《声声慢》李清照）
• b. 拟声词：作用使诗文更生动形象，使人有 身临其境之感。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂 弹，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》白居易）
•c. 表颜色的词：颜色一般表现心情， 增强描写的色彩感和画面感，渲染 气氛。 如
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天” （《绝句》杜甫）