2. 实验操作
（2）实验观测及记录：
正式进行实验观测时，要象一个科学工作者那样要 求自己，井井有条地布置仪器，安全操作，注意细心观 察实验现象，认真钻研和探索实验中的问题。不要期望 实验工作会一帆风顺，在遇到问题时，应看作是学习的 良机，冷静地分析和处理它。仪器发生故障时，也要在 教师指导下学习排除故障的方法。总之要把着重点放在 实验能力的培养上，而不是测出几个数据就以为完成了 任务。
2. 实验操作
（3）实验数据记录： 严肃对待实验数据，要用钢笔或圆珠笔记录原始数据。
如确系记错了，应在错误的数据上轻轻画上一道，在旁边 写上正确的数据（错误较多的须重新记录），使正误数据 都能清晰可辩，以供在分析测量结果和误差时参考。不要 用铅笔记录，给自己留有涂抹的余地，也不要先草记在另 外的纸上再誊写在数据表格里。一般要求当堂整理好数据 并算出结果（包括不确定度），发现缺漏应及时补正。数 据处理完后，将预习报告交教师审阅签字.
排补做。
物理实验的作用
物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结 构的科学，是自然科学的基础学科,是学习其它自然 科学和工程技术的基础。
物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的 研究都以严格的实验事实为基础，并且不断受到实验 的检验。实验在物理学的产生、发展和应用过程中起 着重要作用。
物理实验的作用
物理实验课的主要教学环节和要求
不得迟到，实验报告须按时交，一般要求本周实验的报告 （含预习报告）下周交，过期交的报告讲酌情扣分；
不得抄袭实验报告，不得篡改、伪造数据。 实验成绩分为预习，课上操作，实验报告三部分，比例为
2：5：3 考试资格要求：考勤须超过2/3。期末卷面分占10分 请假补做实验要求：需有正式请假条，获得批准后可以安
2. 实验操作
（4）实验结束时，整理还原仪器后由教师检查后并 在登记卡上签字认可，才算完成课堂实验，方可离开实 验室。
注意：实验中应尽量动手操作，否则将扣操作分 严格控制实验时间，按时完成实验，上下午离开
时间不得超过12:10和16:00。
3. 实验报告
（1）实验序号及名称，实验日期、班组号、实验者及合作者姓名。 （2）实验目的 （3）实验仪器包括名称、编号、规格等。 （4）实验原理。简要叙述有关物理原理（包括必要的电路图或光路
伽利略把实验和逻辑引入物理学,使物理学最终成为 一门科学。
经典物理学规律是从实验事实中总结出来的。 近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中发
展起来的。 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。
物理实验的作用
以诺贝尔物理学奖为例
80%以上的诺贝尔物理学奖给了实验物理学家。 20%的奖中很多是实验和理论物理学家分享的。
实验成果可以很快得奖，而理论成果要经过至少两个实验 的检验。
有的建立在共同实验基础上的成果可以连续几次获奖。
物理实验的作用
现代医药学的发展表明，在如诊断、医疗、预防、 康复保健、药物分析鉴定以及生理和病理研究等各个领 域，都日益离不开物理学的实验原理、方法、测量技术 和仪器设备。物理领域的每种新技术，新方法和新成就 无不给它们以新的活力，从而促使了它们的技术革新和 科研层次的深入。所以物理实验是未来的医务工作者所 必须受的基础性科学实验训练。
物理实验 绪论
2014.2
实验分组
七年临床1班(37人)： E 组：18人，学号 001~018 F 组：19人，学号 019~037
七年临床4班（37人）：
G 组：18人，学号 112~129 H 组：19人，学号 130~148
其他安排详见实验进度，实验室在二教楼5层。
物理实验室守则
文明礼貌整洁肃静。 实验前根据预习报告核对检查本组仪器，如有缺损，
物理实验课目的
加深对理论的理解，获得基本的实验知识，在实验 方法和技能方面得到较为系统严格的训练。 掌握实验技能包括：
通过阅读材料或资料，概括出实验原理和方法的要点； 正确使用基本实验仪器，掌握基本物理量的测量方法和
实验操作技能； 正确记录和处理数据，分析实验结果和撰写实验报告； 以及自行设计和完成某些不太复杂的实验任务。
图或实验装置示意图）及测量中依据的主要公式，式中各量的物理 含义及单位，公式成立应满足的实验条件等。（大约300-500字） （4）实验步骤。只写基本步骤，不写具体操作。 （5）数据表格与数据处理。记录完整的实验数据，要完成计算、曲 线图、误差分析。公式要求代数计算，最后写明实验结论。
（6）小结或讨论。内容不限。可以是实验中现象的分析，对实验问 题的研究体会，实验的收获和建议，也可解答思考题。
培养科学工作者的良好素质及科学世界观。
物理实验课的主要教学环节和要求
1. 实验课前的预习准备
实验课前要仔细阅读实验教 材及附录等有关的资料，并从中 整理出实验所用原理、方法、实 验条件及实验的项目程序及注意 事项，了解主要仪器设备的工作 原理和正确用法.
注意：没有预习报告不能进入实验室 实验前进行预习提问
预习报告 -- A4纸书写
实验名称 实验目的 主要仪器名称 实验项目标题 数据记录表格 实验中的难点或兴趣点
2. 实验操作
（1）实验课上的准备工作：
填写登记卡，结合教材检查本组仪器用具是否齐全， 并在预习报告上记录仪器的型号、规格、编号等。认真 听取指导教师的讲解及部署，掌握实验的程序、条件、 注意事项等，了解选用的仪器参数及采用的线路等，使 用仪器前，再次阅读附录中有关仪器的使用说明，以充 分熟悉仪器的正确用法。安排好仪器的位置，力求作到 便于操作、观察测量及记录。按实验要求调整好仪器装 置，以便使用，如发现存在问题，及时报告，不许擅自 处理.
立即向教师报告。 严守操作规程，不得自行其是或擅自拆卸仪器设备。 爱护仪器，注意节约水、电及其它消耗材料。
物理实要先切断电 源），要立即向实验老师报告。非正常性损坏及 丢失，必须及时填写损失情况报告单。
实验完成后，先请教师检查数据。经认可之后， 将仪器的旋钮等恢复正常初始位置，再关断电源 及整理仪器，然后请教师检查并在预习报告及 “使用登记卡”上签字认可后，方可离开实验室。