由此可见，物理实验在物理学发展中的地位是非常重要的！
我们的物理实验课程不是探索性的科学实验研究，它是 为科学实验打基础的，物理实验中所涉及的实验思想、实 验方法和实验手段等是各门科学实验的基础。
实验课的其主要目的：
（1）学习实验知识和实验方法
通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学
习物理实验知识和设计思想，掌握基本的实验测量方法。2020 Nhomakorabea7/10
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二、测量与误差
（二）、误差及其分类
经典力学中的基本定律几乎全部是实验结果的总结与推 广，如自由落体定律、惯性定律等都是由伽利略通过实 验发现和总结出来的；
电磁学的研究，也是从库仑发明扭称并用来测量电荷 之间的作用力开始的；
杨氏干涉实验确立了光的波动学说；卢瑟福的α粒子 散射实验揭开了原子的秘密。
在19世纪之前，没有纯粹的理论物理学家，所有物理学家，
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※ 学生实验注意事项强调
1、损坏仪器要赔偿。 2、铅笔记录的实验数据无效。 3、 无实验指导教师签字的实验记录无效。 4、实验报告迟交者成绩降一等级，不交报告者实验
成绩不及格。
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二、测量与误差
（一）、测量及其分类 ◆ 测 量:
将待测量直接或间接地与另一个同类的已知 量相比较，把后者作为计量单位，从而确定被测量 是该计量单位的多少倍的物理过程。
上实验课
按预约时间、地点及实验项目准时到实验室上课。 接受老师对预习情况的检查；听课、做实验。 实验数据签字、整理仪器、打扫卫生。
◆ 无预习报告不能做实验!!! ◆ 实验时必须带学生证,否则不准做实验. ◆ 迟到20分钟，将取消本次实验 (按旷课处理)，
请另行预约。
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旷课处理：将扣出总评成绩的5分/次。
◆ 分 类: 直接测量 间接测量
要素： 待测对象、 测量者、环境条件、测量仪器
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二、测量与误差
◆直接测量：直接将待测物理量与选定的同类物
理量的标准单位相比较直接得到测量值；
◆间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的
已知函数关系，求得该被测物理量。
测量值 = 读数值(有效数字)+单位
题目））
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※ 实验报告的要求
1、原理要简明扼要，原理图作图要规范。 2、仪器要注明型号。 3、报告中的数据要与原始记录数据一致，涂改无效！ 4、数据处理包括：
公式、计算过程、误差及不确定度分析（是重点）、 图线（用坐标纸作图）等 5、实验结果（或结论）表达式。 6、思考题按各实验室教师的要求完成。 7、实验小结或分析讨论。
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（2）培养实验能力 • 借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； • 运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； • 正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，
撰写合格的实验报告； • 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。
（3）提高实验素养 • 培养理论联系实际和实事求是的科学作风； • 严肃认真的工作态度； • 主动研究和创新的探索精神； • 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
包括对物理理论的发展有重大贡献的牛顿、菲涅耳、麦克
斯维等，都亲自从事实验工.作；
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当代最为人们注目的诺贝尔物理学奖,从1901年第一次授奖至今已 有得150多名得主，其中主要以实验物理方面的成就而获奖者约占 73％，实验物理大师数不胜数：伦 琴 、塞曼、居里夫妇、密立 根 、丁肇中等
• 能正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明
实验结果，撰写合格的实验报告；
• 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。
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1. 物理实验的重要作用
物理学是一门以实验为基础的学科，物理学概念的形 成、规律的发现以及理论的建立，都以实验为基础，并受到 实验的检验，可以说，没有物理实验，就没有物理学，没有 物理实验的重大突破，就没有物理学的发展。
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物理实验的程序 要求及注意事项
大学物理实验课的上课方式: 全开放式
预约实验：
登录--大学物理实验中心--预约系统
（登陆帐号、密码等找学习委员领取） 预约:（根据自己的时间预约，并记住
预约时间、地点及实验项目）
预约系统开放的时间为每周星期一至星期五，
请同学们尽早预约！
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物理实验的程序 要求及注意事项
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3. 物理实验课的内容设置
绪论部分
实验部分
测量与误差 测量的不确定度 有效数字及运算规则 物理实验的数据处理方法
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基础性实验 综合性实验 设计性实验 研究性实验
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4.实验课的教学环节及其要求
物理实验课的基本过程
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课前预习
课堂操作
课后总结
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实验预习
◆ 上网预约实验后预习。
阅读教材及资料
写出预习报告 （实验手册）
1、实验题目 2、目的 3、原理 4、仪器 5、内容 6、记录表格 7、注意事项
预约后如其它原因无法按时做实验，则必须提前 一周取消预约，否则，按旷课处理；旷课达三分之一 以上者实验成绩作零分处理！
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物理实验的程序 要求及注意事项
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物理实验的程序 要求及注意事项
实验总结
实验报告的内容
(完成实验报告)
1 实验项目 5 实验内容及操作步骤 9 实验结果
2 实验目的 6 注意事项
（或结论）
3 实验原理 7 数据记录表
10 思考题
4 实验仪器 8 数据处理
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实验报告必须在一周内交到实验报告箱。
（实验中心一楼大厅的左边铁皮箱（上有该实验的
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物理与微电子科学学院
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大学物理实验的目的和任务 进行物理实验的程序及注意事项 测量和误差的基本概念、误差的分类和计算 有效数字及运算 数据处理的基本方法 测量结果的评价与表示
重点/难点：测量的不确定度的确定与估算
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物 理 实 验 的目的与作 用
• 学习实验知识 • 培养实验能力 • 提高实验素养 • 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量， 学习物理实验知识和设计思想，掌握物理实验技能 和理解物理理论。 • 借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； • 运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断；