《和时间赛跑》课堂实录
师：同学们，你们有没有预习课文
生：有
师：好！同学们回答得非常肯定，那现在老师给大家布置一个任务，（PPt出示：请同学们大声朗读这篇文章，要求：1、注意正确的读书姿势；2、要求读准字音，不错字，不加字漏字；3、在五分钟的时间内读完。
记住是朗读这篇文章。
小树苗，快挺直，五分钟计时，开始！
（学生朗读，老师巡视，每个同学必须读完）
在读的过程中老师把同学们读完的时间陆续记在黑板上
师：声音越来越小，看来同学们都完成了老师布置的任务。
刚刚老师把有几位同学所用的时间记下来了，XXX同学花了2分54秒，XXX 同学花了X分X秒，最后读完的同学也只用了X分X秒，因为老师刚刚规定了时间，所以所有的同学都在争分夺秒的认真进行朗读，老师觉得刚刚你们就是在（引导学生说出和时间赛跑）让我们再读课题（齐读）请同学们打开书，自由朗读课文第1.2自然段，找出描写作者心情的词语
师：同学们，读完了，有谁能够举手跟我说说
生：忧伤
生：哀痛
师：那么作者为什么会如此忧伤呢？
生：因为他的外祖母永远不会回来了（还有呢？可以多喊几个人）
师：自己最爱的人离开我们，是多么让人哀痛的啊：！让我们带着这种悲伤的心情再读这两自然段
师：在外祖母离开我的那段日子里，我沉溺在悲伤中无法自拔，同学们，但是这样做有用吗？（没用）你们明白，可是当时的作者不明白，爸爸妈妈看到我如此的悲伤，他们知道与....不如对我说出实话：（Ppt 出示：外祖母永远不会回来了。
师：谁来读一读这句话。
什么是“永远不会回来了”？
生：死了
生：去世了
师：外祖母死了，作者为什么不直接说外祖母死了，而说外祖母永远不会回来了呢？想一想，在我们生活中，假如有人不幸去世，会怎么说呢？
生：享福去了
生：离开了我们
生：到更好的地方去了
师：对的，我们中国人的文化传统一般会这样说，表示对已经离开的人的尊敬和不舍。
爸爸告诉我外祖母永远不会回来了。
他还告诉我什么不会回来了。
请同学们读课文第四自然段，找一找。
（同学们回答那三句）
师：昨天过去了，它就永远过去了，你再也不能回到昨天（板书：昨天）爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你那么小的童年了（板
书：童年）有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，就永远不会回来了。
（板书：生命）
师：爸爸说的这一番话，就像一首富有哲理的小诗，你们看（出示PPT），谁试着来读一读。
（我要表扬你，你刚刚把永远，再也读的很重，这是为什么呢？）师：昨天过去了，它就永远过去了，你再也不能回到昨天。
这是爸爸对我说的话，现在，我们换一个角度，站在我自己的角度来说，就是“昨天过去了，它就永远过去了，谁再也不能回到昨天了？一—我，对，变字。
（一句一句变完后，）再读
备注：当学生说第一句（是的，时间不会再回来了，那在这句话中，爸爸具体讲什么不会回来）
当学生说第三句（一个人长大，逐渐变老，当他度过了生命里的所有时间，就永远不会回来，这是告诉我们什么不会回来了）师：看看这首小诗，此时的你，心情怎么样？（紧张，害怕，着急，要问个为什么，为什么呢？）
你的体会真好，带着你的体会，我们再来读一下这首小诗（先请女生来读读，男生你们来试试）
爸爸诗一般的语言就是告诉我们（所有时间里的事物都永远不会回来了）
师：听了爸爸的话，我是如何想的呢？你能用文章的句子告诉我呢生：心里有说不出的滋味
师：这是一种怎样的滋味呢？（时间一去不复返，时间匆匆流逝怎么
也抓不住）
师：所以我们知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（引导）还有什么呢？
生：光阴似箭，日月如梭
师：那么同学们，你们还知道什么珍惜时间的名言警句
生：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
生：少壮不努力，老大徒伤悲
生：一年之计在于春，一天之计在于晨
师：你们真棒，你能不能也像书上这段文字一样把你们刚刚说的这些珍惜时间的名言运用到文章中去
就比如（这比诗中黑发不知勤学早，白首方悔读书迟还让我感到着急）在这里进行说话练习
师：爸爸的话使我明白了，时间是最珍贵的东西，昨天、童年、生命过去了就过去了，所有时间里的事物过去了，都不会再回来。
请同学们默读文章中的第6自然段，找一找，作者从哪些事情中感受到时间过去了，就永远不会回来了
生：看着小鸟飞过，明天它们可能沿着同样的路线，但是不是昨天的了
生：太阳落，明天的太阳也会落山，但不会是昨天那个太阳了
师：今天是4月12号，我们在上语文课，也许下个星期也会有语文课了，但已经不是今天的语文课了
师：请同学们联系实际，你在生活中感受到哪些事物过去了，就再也
不会回来了。
师：时间在我们不经意间飞快地过去，永远不会再回来了，这时候我的心情怎么样？
生：悲伤、着急
师：面对时光的飞逝，一去不复返，作者想要怎样呢？想要和时间赛跑。
那么作者是怎样和时间赛跑的
生：和太阳赛跑
师：请你读一读作者和太阳赛跑的句子
狂奔，是什么意思？气喘吁吁，谁来表演一下气喘吁吁，从中，你体会到什么？拼命、用尽全力
师：如果你跑赢了太阳，你会怎么说？我跑赢太阳了，我跑赢太阳了！跳起来说一说
师：此时，你的心情怎么样？
生：开心，激动、骄傲、兴奋
（做动作，说一说）
师：从那以后，我就经常做这样的游戏，哎，同学们这里用的是游戏，你们喜欢做游戏吗？从游戏这个词那能体会到什么？
师：和时间赛跑，给我带来了欢乐，我就经常做这样的事，我有时...有时......有时.....(引导朗读）
板书：赢跑赢太阳，跑赢西北风，其实就是赢得了时间，一个暑假60天的作业，他用10天就做完了，他赢得了50天的时间。
如果是
你，你会用赢得的时间做什么？
生：和爸爸妈妈在一起
师：那么你就赢得了爱（板书：爱）
生：可以多看书
师：那么你就赢得了知识（板书：知识）
生：可以多和朋友玩
师：那么你就获得了友谊（板书：友谊）......
师：作者经常和时间赛跑，几十年来，受益无穷。
那么受益无穷是什么意思？
生：获得了很多好处，
师：和时间赛跑，可以让我们获得......(知识，爱，能力，快乐）的确，作者用赢得的时间，做了很多很多有意义的事，收获了很多很多，拥有了自己的精彩人生。
我们一起来看看林清玄的资料，默读，你知道了什么
生：30岁就有了100多本著作
师：林清玄之所以有这么大的成功就是因为他明白了这句话（出示PPT）
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步；如果再加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
（指名读）
PPT出示：小组讨论：什么是很小很小，什么是很大很大呢？谈谈自
己对这句话的理解
生：在同样的时间内，抓紧时间，比别人做更多的事（举例子：英语单词）今天我们记住一个，明天记住一个那么一年我们能记住365个）
生：每一次节省一点时间，积累在一起就可以很多很多
生：持之以恒，你会收获很多很多。
师：同学们体会得真好，我们一起来看，这句话里有两组关联词虽然....但是；如果.....有时
(PPT 出示的那句话）
师：小结：因为作者知道，昨天过去了，童年过去了，时间里的事物过去了，就不会再回来，所以他要（齐答：和时间赛跑）
因为作者明白，时间飞逝，过去了就永远过去了，所以他要（齐答：和时间赛跑）
作者持之以恒的和时间赛跑，在有限的生命里，取得了比别人更多的成功，于是我们懂得了赢得时间，就是赢得（知识，爱，快乐....）所以，我们要做时间的主人，永远齐答：和时间赛跑。
板书：
昨天童年生命
时间一去不复返
赢
快乐知识能力、爱……节省时间————————延长生命。