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八年级数学二次根式精美、课件




= xy
经典例题


例题5、已知:实数a,b在数轴上的位置如图所示,

化简:
﹣|a﹣b|。

解:从数轴上a、b的位置关系可知:

﹣2<a<﹣1,1<b<2,且b>a,

故a+1<0,b﹣1>0,a﹣b<0,

原式=|a+1|+2|b﹣1|﹣|a﹣b| =﹣(a+1)+2(b﹣1)+(a﹣b)

=b﹣3.
经典例题


例题6、把下列二次根式化成最简二次根式:
①②③



解:①
=
=2



=
=3


=
=


=Байду номын сангаас
=
03 二次根式的加减法
■ 运算法则 ■ 经典例题
二次根式加减法运算


■ 同类二次根式:

一般地,把几个二次根式化为最简二次根式后,如果它们的被开方数相同,

笼统的说,就是根号内的数相同,就把这几个二次根式叫做同类二次根式。
答:这个大正方体铁块的棱长是3.80cm。

经典例题

例题10、一个三角形的三边长分别为 、 、

①求它的周长(要求结果化简);

②请你给一个适当的x值,使它的周长为整数,并求出此时三角形周长的值。

解:① +
+

=
+ +×

= ++

=

② 根式内取偶数的完全平方数,
如3x=36时,x=12,此时三角形的周长C=15。
二次根式乘除法运算

■ 乘法法则:

a· b = ab (a≥0,b≥0)

二次根式的乘法运算法则,用语言叙述为:两个因式的算术平方根

的积,等于这两个因式积的算术平方根。
的 乘
■ 除法法则:
a / b = a/b (a≥0,b>0)
二次根式的除法运算法则,用语言叙述为:两个数的算术平方根的商,


式);2、被开方数不含分母的二次根式叫做最简二次根式。

■ 在二次根式运算中,一般要把最后结果化为最简二次根式;

■ 二次根式化简一般步骤:

1、把带分数或小数化成假分数;

2、把开方数分解成质因数或分解因式;
3、把根号内能开得尽方的因式或因数移到根号外;

4、化去根号内的分母,或化去分母中的根号;

■ 被开方数可以是数 ,也可以是代数式。
二次根式的基本性质


■ 对于非负实数a,由于 a 是a的一个平方根,因此:

( a )2 = a (a≥0)

■ a2 = |a|= a (a≥0)

-a (a<0)


■ ab = a · b (a≥0,b≥0)
最简二次根式

我们把满足下面两个条件:1、被开方数中不含开得尽方的因数(或因

■ 合并同类二次根式:

把几个同类二次根式合并为一个二次根式就叫做合并同类二次根式。 ■ 二次根式加减时,可以先将二次根式化为最简二次根式,再将被开方数相同

的进行合并。

■ 有括号时,要先去括号。

二次根式混合运算


第一步:确定运算顺序
第二步:灵活运用运算定律

第三步:正确使用乘法公式

第四步:大多数分母有理化要及时
初中数学课件 之
二次根式
目 录
01、二次根式的定义 02、二次根式的乘法和除法 03、二次根式的加法和减法
01 二次根式的定义
■ 定义 ■ 性质 ■ 最简二次根式

二次根式的定义


一般地,形如 a 的代数式叫做二次根式,其中,a叫做被开方数。

二次根式
a
被开方数


■ 只有当被开方数是非负实数时,二次根式才在实数范围内有意义。
等于这两个数商的算术平方根。

■ 注意:1、 a 与 1 / a (a>0)互为倒数。
2、上述运算法则从右到左,可用于化简二次根式。
经典例题 二


例题4、化简:4x2
■ 在解二次根式运算题时,可以将

解:4x2
常数项放在最前面,然后将相同未
的 乘
=4x2÷12×3 =x2
知数的项按照指数从高到低排列, 有利于解题。

第五步:在有些简便运算中也许可以约分,不要盲目有理化

第六步:字母运算时注意隐含条件和末尾括号的注明。

经典例题



例题7、计算:﹣42﹣|1﹣ |+
例题8、解方程: (x﹣1)= (x+1)

解:原式=﹣16+1﹣ +2
解:移项得:( ﹣ )x= ﹣


=﹣15+
解得:x=5+2


经典例题

则自然数x的对应值是:

21、20、17、12、 5。
经典例题

例题3、已知:x,y为实数,且,
, 化简:

解:依题意,得:


∴x﹣1=0,1-x=0;

解得:x=1 ∴y<3 ∴ y﹣3<0,y﹣4<0


义 =3﹣y﹣
=3﹣y﹣(4﹣y) =﹣1.
02 二次根式的乘除法
■ 运算法则 ■ 经典例题
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例题9、如果把棱长分别为3.51cm, 2.26cm的两个正方体铁块熔化,制成一个

大的正方体铁块,那么这个大正方体铁块的棱长是多少?(用一个式子表示,

并用计算器进行计算,最后结果保留2个有效数字)

解:∵这个大正方体的体积为3.513+2.263 ,

∴这个大正方体的棱长=

=3.80cm,

5、约分。
经典例题

例题1、已知:
,求:(x+y)4 的值。

解:∵

有意义




解得x=2,

∴ y=﹣3,

∴ (x+y)4
=(2﹣3)4
=1
经典例题

例题2、已知
为整数,试求自然数x的值。
次 根
解:根据题意得:
21﹣x≥0,

解得:x≤21.

由此可知:21-x,可能为0、1、4、9、16
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