安静是个怎样的女孩？
• 善良、热爱生活、 热爱生命
海伦
《假如给我三天光明》
世上除了用眼 睛看世界，还有一 种内在的视觉,那 可能是更真实的， 那就是用心去看这 个世界。
我们生活得很精彩
在2005年的央视春节联 欢晚会上，21个聋哑演员将 舞蹈《千手观音》演绎得天 衣无缝、美轮美奂。无论是 现场观众还是广大网友，都 对这支近乎完美的舞蹈作出 了“震撼、激动、流泪”的 评价。
máng
jìng
chàng
盲童
kē bàn
小径
quán
流畅
bīn
xiáng 飞翔
磕磕绊绊 权利
hú niǎo
缤纷
qiǎo
shùn
流连
弧线
清香袅袅 悄然 一瞬间
学习多音字：
qiāo （悄悄、悄悄话） lòu（露脸、露马脚） 露 悄 lù （露珠、露水） qiǎo （悄然、悄声）
触摸 小径 合拢 经历 飞翔
我们生活得很精彩
不 屈 张 服 海 于 命 迪 运 的
高位截肢,但她自学了好 多门外语,创作和翻译的作品 超过100万字 。
小练笔： 你不用怕，只要用 安静，我想对你说： 心去感受就会觉得生活是美好的！
安静，我想对你说： 谁都有生活的权利，
谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 。
春天来了， 小区的绿地上花繁叶茂。 桃花开了， 月季花开了
……
她走得很流畅，没有 一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。 这个小女孩，整天在花香 中流连。
安静走到了一片草地上，她的手指悄 然合拢，她似乎（摸到这些小草比昨天 又长高了一截）； 她来到了一棵开满了花的桃树下，她 的手指悄然合拢，她似乎 （ ）； 她来到一棵长满绿叶的小树下，她的 手指悄然合拢，她似乎 （ ）。
“ 张望 ”是向四周或远处看。
表达了安静对蝴蝶的喜爱，对飞翔的向往。
谁都有生活的权利，谁都可以 创造一个属于自己的缤纷世界。 谈谈你是怎样理解这句话的？
每一个人都拥有生活的权利，无论 你是否拥有健全的身体，只要热爱生活 、热爱生命，就一定能够创造出一个属 于自己的春天，一个属于自己的五彩斑 斓的世界。
安静的手指悄然合 拢，竟然拢住了那只蝴 蝶。真是一个奇迹！
“竟然”是什么意思？ 表示出乎意料。因为安静看不见，但她抓住了 蝴蝶，所以出人意料。 悄然：形容寂静无声或者声音很低。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
音，读通课文，边读边思考以下问题： （1）课文讲了一件什么事？ （2）安静创造了什么奇迹？ （3）安静是个怎样的女孩？
课文主要写了一个 盲女孩安静 在春 天的公园里四处流连，并在一株月季 花前 拢住一只蝴蝶 ，许久 后 放走了蝴蝶 ，从而告诉我们 的道理。
快速浏览课文，想想作者最想告诉我 们一个什么道理？用双横线画出来。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一 个属于自己的缤纷世界。 （全文中心句）
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧和聪 明才智。
提：这个小女孩，整天在花香中流连。
（安静对春天的热爱。）
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满 了惊讶。
许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此 时，安静在想些什么呢？
许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来 张望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念。
盲童 流畅 奇迹 扑闪 概念
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 权利
浓郁 引导 灵性 一瞬间 缤纷
流连 悄然 扑腾 弧线
“触摸”是用手接触后轻轻抚摸
我想知道：
1、是谁触摸了春天？ 2、怎样触摸春天？ 3、用什么触摸春天？ 4、触摸到了什么？
5、课文讲了一个怎样的故事？
自由地、美美地读课文，要求：读准字