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许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心 上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她 八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述 说着飞翔的概念。
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谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界。
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要求：
1、读准字音，读通句子，遇 到不认识的字或者词语，自 己想办法解决。
春天在哪里呀 春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在那青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里 春天在哪里呀
春天在湖水的倒影里
映出红的花呀，映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充 满了惊讶。这是一次全新的经历，安静 的心灵来到了一个她完全没有体验过的 地方。
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此时你就是双目失明的安静，蝴蝶在你的 手指间扑腾，安静，你感受到了什么？你仿 佛看到了什么？听到了什么？ 我感受到 我仿佛看到了 我仿佛听到了蝴蝶在说：
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小练笔： 安静，我想对你说：
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触
摸
春
我要扼住命运的咽喉！
天
—— 贝多芬
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触
摸
春
即使跌倒一百次，也要一百 天
零一次地爬起来。 ——张海迪
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触
摸
春
天
聋人舞蹈 《千手观音》
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触 摸 要是人们把活着的每一 春 天都看做是生命的最后一天， 天
该有多好啊！ ——海伦·凯勒
.35ຫໍສະໝຸດ 春天衔着一粒鸟鸣 在我潜藏的梦里筑巢 我放飞蝴蝶的翅膀 用爱的触须去触摸春天
泥土里发芽的籽 正在激情孕育 等你眨一眨眼 绿就会铺遍天涯 枝头摇曳的花 从不知晓自己的美丽和馨香 只是借助春风 层层打开多心的蕊 我难以触摸她柔软的灵魂 唯有绿叶忠贞映衬她爱的秘密 触摸春天触摸春天 心无语 听风沙沙呢喃
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许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅 膀飞走了，安静仰起头来张望。
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 这是一次全新的经历，安静的心灵来到了 一个她完全没有体验过的地方。
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我深深地感动着，心潮澎湃： 啊，_________________。
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我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就能发现好几百种使我感兴趣的东西 我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的硬皮 在春天，我摸着树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个朕兆 我将手轻柔地放在小树上 感觉着小鸟快乐地跳跃 我将手指慢慢地伸入小溪 感受着清凉的水从我撒开的指间流淌……
2、边读边想通过读课文你知 道了什么？
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词语贝壳
盲童 花繁叶茂 流连 穿梭 流畅 悄然 合拢 扑腾 多姿多彩 一瞬间 述说 缤纷世界
浓郁的花香 磕磕绊绊 惊讶 美丽的弧线 清香袅袅
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浓郁的花香吸引着安 静。这个小女孩，整天在 花香中流连。
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安静在一株月季花 前停下来。她慢慢地伸出 双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
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• 穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然
• 飞翔 权利 瞬间 弧线 曲线
• 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅
• 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确
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五、我会悟： 1、我认真默读了课文的关键句段，找到了 这些问题的答案： （1）安静为我们创造了怎样的奇迹？画出 相关语句，并在旁边写写自己的体会。 （2）找出课文的中心句，画下来并在旁边 写写自己的理解。 2、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了 我的读书感悟。
3、我还有不懂的问题：
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住了
那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的
蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充
满了惊讶。
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安静在花丛中穿梭，她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
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浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天在花香中流连。
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她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
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我们生活得很精彩!
谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
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我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
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我们生活得很精彩
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我们生活得很精彩
彩身
的体
残残
疾疾
运但
动生
员命
多
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我们生活得很精彩
张海迪
宋晓波
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我们生活得很精彩
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触摸春天 不用鼻子去嗅春天的香 不用眼睛去看春天的艳