第14章反对教会教育与反对日伪奴化教育的运动
一、选择题
1．反对教会染指中国教育的思想最早源自（）。

A．蔡元培
B．余家菊
C．孙中山
D．杨贤江
【答案】A
2．首次提出“收回教育权”口号的是（）。

A．蔡元培
B．余家菊
C．孙中山
D．杨贤江
【答案】B
3．政府对教会教育采取积极管理的态度始于（）。

A．清末新政时期
B．南京临时政府时期
C．北洋军阀时期
D．广州国民政府时期
【答案】C
4．日本在中国建立伪政权，对中国人民进行奴化教育最早是在（）。

A．台湾
B．辽东半岛
C．东北三省
D．南京
【答案】A
5．为了粉碎敌伪奴化教育，坚持进行抗战教育，中国共产党规定了一些列的方针政策，其中，在敌占区的政策是（）。

A．尽量建立起抗日一面小学，在情况不许可时伪装成立抗日两面小学
B．派出“武装工作队”
C．破坏敌伪小学
D．改变敌伪小学的性质
【答案】B
二、名词解释
《教育独立议》（华中师大2003研）
答：《教育独立议》是我国著名资产阶级民主教育家蔡元培论述教育问题的一篇文章，
写于1922年。

他认为“教育事业当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响。

”教育事业须超然于各派政党、各派教会之外。

为实行超然教育，他提出下列办法：
①“分全国为若干个大学区，每区立一大学”，凡区内各项教育都由大学办理；
②“大学的事务，都由大学教授所组织的教育委员会主持，大学校长也由委员会举出”，“由各大学校长，组织高等教育会议，办理各大学区互相关系的事务”。

教育部“不得干涉各大学区事务”，“教育总长必经高等教育会议承认，不受政党内阁更迭的影响”；
③大学不设神学科。

“各学校中，均不得有宣传教义的课程，不得举行祈祷式”，“以传教为业的人，不必参与教育事业”。

这些观点成为1927年一度试行“大学区”制的思想依据，蔡元培关于教育脱离政治、脱离政党的主张，是一种历史唯心主义的观点，但反映了他反对军阀分子控制教育，希望按照教育规律办好教育事业的美好愿望，教育脱离宗教的主张更含有反对帝国主义文化侵略的革命意义。