幼儿园大班图书馆教案
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幼儿园大班图书馆教案
活动目标:
1、能准确观察出事物的区别特征，学会用“我是XXXX的XX，我会…..”的句式来介绍自己。

2、可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。

3、理解六种动物的个性与特征。

活动准备:
经验准备:幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

物质准备:老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。

背景音乐，播放器。

表演活动中需要用到的道具、材料。

材料配套:教育挂图《手套》《图画书》，幼儿活动操作材料〈手套〉图画书。

活动过程:
1、导入活动。

出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征，启发幼儿模仿六种动物的特征在教室里自由环走，入座;教师可以根据场景选择活泼的音乐来配合幼儿的律动。

2、欣赏图画书，理解故事情节。

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幼儿能在音乐的伴随下安静地听讲图画书〈手套〉。

欣赏图画书时，教师可以根据不同动物的特点配以相应的背景音乐，以增强幼儿的感受力。

讨论:?这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗,?他们共享一个手套的感觉是怎样的,?谈谈你喜欢这本图画书的理由。

教师小结，强调“我是XXXX的XX，我会??”句式的运用。

3、即兴表演活动。

结合故事情节，引导幼儿商量的分配，制定表演的计划。

让幼儿自选道具或制作道具。

大班参观图书馆活动策划
大班组
一、活动时间:2012.2
二、活动地点:图书馆
三、活动目标:
1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要的功能，了解借书、还书的基本要求。

2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

3、培养幼儿的观察力和学习与人交往的技能。

4、引导幼儿外出活动时注意安全，学会保护自己，
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并增强集体意识。

四、活动准备:
1、进行“图书的智慧”谈话活动。

2、提前和图书馆做好沟通工作。

五、活动过程
稳定幼儿情绪，做好准备工作。

提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

组织孩子集体去儿图书馆。

带幼儿参观少儿图书馆的环境、了解图书馆各部门的主要功能;
体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书、安静阅读;
鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问与交流，进一步了解借书、还书的方法。

六、结束活动
师引导幼儿小结活动感受并组织回园活动
要求:注意安全，随时清点人数。

大班语言教案:小熊的图书馆
一、活动目标:
1.能仔细观察画面，理解故事的内容。

2.大胆想象，能用完整、优美的语言讲述并续编故事。

二、活动准备:
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1.《幼儿画册》、配套挂图。

2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。

三、活动过程:
1.出示小熊图片，引出课题。

师:小熊开了一家图书馆，里面有各种各样的图书，他想让大家都能从图书中学到本领。

那么猜猜看:小熊的图书馆里会有一些什么样的书呢,,
2.仔细观察图片，想象并讲述故事情节。

出示第一张图片，请小朋友仔细观察:小熊遇见了谁,她们在说些什么,
出示第二张图片，请小朋友再来看下，小熊现在又遇见了谁,她们之间又说了些什么呢,
出示第三张图片，现在我们来欣赏最后一张图片，这时谁又出现了,
小熊的图书馆在哪儿呢,这是一个什么样的图书馆,
3.完整欣赏故事。

师:小朋友我们来把这首故事完整的听一遍好吗,
4.续编故事，并大胆讲述。

讨论，小熊还会遇到谁,她们需要什么样的图书呢,
5.将续编故事用绘画的形式记录。

请小朋友将自己续编的故事画下来，教师巡视指导。

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6.讲述续编故事，老师记录。

7.小熊还会遇到谁呢,它们之间又会发生怎样的故事呢,回教室后我们继续讨论。

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