科学探究同步练习
一、选择题
1. 科学探究过程中设计实验时，实验组与对照组（）
A. 所有条件必须完全相同
B. 所有条件必须完全不同
C. 除可控因素外，其他条件必须相同
D. 除可控因素外，其他条件必须不同
2. 小明新买了一只弹簧秤，买回家后被同学小王借去玩了一会儿，还给小明后，小明却发现弹簧秤称物体已经不准了，可能是由于（）
A. 用力过猛，超过量程
B. 刻度被重新刻过
C. 刻度本身不准
D. 以上都不是
3. 进行科学探究时，若实验结果与假设不相符合时，则应该（）
A. 修改结果，使结果与假设相符
B. 修改假说，重新实验
C. 修改实验过程，使结果与假说相符
D. 自行依实验结果下结论
4. 在两只玻璃器皿上分别放一些食盐和敲碎的松香，用放大镜观察，则关于食盐和松香的下列说法中，错误的是（）
A. 松香和食盐的颗粒大小不一致
B. 食盐颗粒有规则的外形
C. 松香颗粒有规则的外形
D. 松香和食盐都是固体
5. 美籍华裔科学家杨振宁、李政道提出了“宇称不守恒”的问题，最终被科学家吴健雄证实。

结果杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。

这一事例充分说明：科学探究过程中，首要的工作是（）
A. 详细观察
B. 实验验证
C. 提出假说
D. 提出问题
二、填空题
1. 科学的核心是，是科学学习的一种重要方式。

2. 小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）的因素时，请你补全小李的猜测：
如①鱼呼吸速率可能与水温有关；
②；
③。

3. 我校组织秋游时，小明买了一条金鱼，为了不给生活老师发现（学校规定不能把小动物带回学校饲养），偷偷地把金鱼带回寝室放在脸盆里。

第二天早上，小明发现金鱼不见了。

为了知道金鱼失踪的原因，小明问寝室同学金鱼是不是被杀掉了，同学说没有；是不是被谁藏起来了，同学也都说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现金鱼跳出来的痕迹；同寝室同学小宇想起来，昨夜听到生活老师进寝室查夜，小明到生活老师办公室外面时，隐约地听到生活老师办公室内有讲话声，隐约听到“不准学生把小动物带回学校饲养”、“小明同学昨天把金鱼带回寝室”之类的话，小明恍然大悟。

根据上述材料回答：
（1）写出小明探究的问题。

（2）写出小明对金鱼失踪原因的另外2种猜测如：
①鱼被同学杀掉了；
②；
③。

（3）写出小明获取对应的事实和证据：如：
①小明同学说没杀鱼；
②；
③。

（4）写出小明最后得出的结论：。

三、简答题
**阅读下列材料：《伽利略对摆动的研究》
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。

那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。

于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。

不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同，这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？
伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。

结果表明每次摆动的时间仍然相同。

这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。

这就是物理学中摆的等时性原理。

后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。

阅读了以上这段材料，请学生们一起讨论，回答下面几个问题。

①伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？
②伽利略怎样提出问题？
③并做出什么猜想？
④伽利略怎样证实了自己的猜想？
⑤科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？
【试题答案】
一、选择题
1. B
2. A
3. B
4. D
5. D
6. C
7. A
8. B
9. C 10. D
二、填空题
1. 机械停表
2. 秒60 60 3600
3. 时刻时间间隔
4. 45分钟7：30，4：30
5. 27小时50分
6.10
7. 探究科学探究
8. 鱼呼吸速率可能跟水中的氧气浓度有关鱼呼吸速率可能与气压有关（只要猜想合理即可）
9.（1）金鱼为什么会失踪？
（2）鱼被同学藏起来了鱼自己从脸盆中跳出来了（只要合理即可）
（3）小明同学说没有把鱼藏起来小明观察脸盆周围的地面，没有发现鱼跳出来的痕迹
（4）鱼被老师在查夜时收缴了
三、简答题
①吊灯不停地有节奏地摆动。

②从日常生活、自然现象或实验现象的观察发现中提出问题。

（或：吊灯完成一次摆动的时间是否一样呢？灯的摆幅与完成一次摆动的时间是否有关？）
③吊灯完成一次摆动的时间是一样的。

（或灯的摆幅与完成一次摆动的时间是无关（或有关）的）
④用实验证实了自己的猜想。

⑤提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流。