1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯 抓住了成功的机会？
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？
发现了促胰液素； 发现了激素调节 促胰液素是人们发现的第一种激素，这一重要发现使人们认识到， 人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还存在另一种调节方式—
现为呆小症。
食物中缺碘，易患大脖子病
甲状腺激素和生长 激素
10
【典型例题】
1.切除老鼠的甲状腺后，表现出萎靡不振等症状，接着连续给老鼠
注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，又恢复正常，由此可以
推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必
要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对
3．激素作用的特点：(1)微量和高效。
(2)通过体液运输。
4、人体中的腺体： (3)作用于靶器官、靶细胞
（1）外分泌腺：分泌物通过导管排出。如皮脂腺、汗
腺、泪腺、唾液腺、胃腺等。
（2）内分泌腺： 没有导管，分泌物直接进入腺体内的
毛细血管（血液）里。
胰3/9腺/20既21有外分泌甲部状腺，激激又素素有和内生长分泌4部
高血糖素等
7
3.生长激素和甲状腺激素分泌异常病症
（1）生长激素分泌异常引起的病变
人在幼年时生长激素分泌 正常面容
典型肢端肥 大症面容
不足则患侏儒症。 夫妇身高都不到1米！
人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。
人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。
1941年
1949年
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1.内分泌腺与外分泌腺的区别：
内分泌腺
产物 管道 激素 没管道
产物运输 由体液运输
外分泌腺
消化液 汗液
皮脂等
有管道
由管道运输
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
5
【典型例题】
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ A ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液． A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 D．①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
6
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状 腺激素释放
激素等
分泌生长激素、 促甲状腺激素等
分泌肾上 腺素等
分泌雌性 激素等
分泌雄性激 素等
3/9/2021
下丘脑
垂体
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
肾上腺
胸腺 胰腺
分泌胸腺 激素等
卵巢
睾甲丸状腺激素和生长 激素
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰
一、促胰液素的发现
(1)沃泰默的观点： 胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯的假设： 在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了
能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 (3)实验验证过程:
小肠黏膜＋稀盐 磨碎 提取液 注入 酸＋砂子
二、人体内主要内分泌腺及分泌的激素
狗的血液中 促进胰腺分泌胰液
（1）人体主要内分泌腺及分泌的激素 （2）探究甲状腺激素和胰岛素的生理作用
—激素调节。 激素调节概念
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是
激素调节。
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
1
激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的
化学物质进行生命调节的方式。
体液调节：激素、H+、CO2等化学物质，
通过体液传送的方式对生命活动进行的调 节。
3/9/2021
81956年
（2）甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消
瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲亢。 另眼球凸出，称凸眼症。
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
9
（2）甲状腺激素分泌异常引起的病变
3/9/2021
分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表
甲状腺激素和生长 激素
2
一、动物激素
1、激素的发现---促胰液素
探究者
沃泰默
斯他林、贝利斯
(1)直接将稀盐酸注入狗的上段小 肠肠腔内
将小肠黏膜与稀盐 酸混合磨碎后制成
实验步骤
(2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经，只 留血管，再向小肠内注入稀盐酸
的提取液注入同一 条已切去一段小肠 的狗的静脉内
B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是 条件反射
C．某人眼球被意外撞击，产生金星四 溅的感觉是非条件反射
D．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程 中有化学物质传递信息
b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
3/9/2021
甲状腺激素和生长 激素
13
【例2】下列有关生理现象的叙述，正
D 确的是( ) A．被阉割动物血液中的促性腺激素含 量将降低
(1)胰腺分泌胰液 实验现象 (2)胰腺不分泌胰液
胰腺分泌胰液
(3)胰腺仍分泌胰液
实验结3论/9胰/20液21的分泌受神甲状经腺调激激节素素的和控生制长
胰腺分泌胰液确实受 化3学物质的调节控制
2、激素的概念：
由内分泌腺细胞分泌的对生物生命活动有显 著调节作用的微量有机物。
【注】激素发挥作用完成后会被灭活。
思路：①某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③ 添加某激素后恢复正常→④推知相应激素的生理功能。
3/9/2021
甲状腺激素和生长激素
12
【例1】科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三 种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、
C b、c的化学名称依次是( )
激素
注射后的反应
a
低血糖，甚至昏迷
照组的是( C)来自A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲 状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
3/9/2021
甲状腺激素和生长激素
11
【课堂小结】