山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）（义务教育段学校）山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）二、义务教育段学校 一级 指标 二级 指标 评估要点分值评分办法 得分 自评 复评A1 办 学 条 件 400分B1 学校 规划 70分C1、校园选址、布局符合《标准》要求，各功能区划科学、合理、分明。

10 校园选址、布局不合理酌扣2-5分。

C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班；班20 规模和班额各占10分，超规模、超班额各酌扣5-10分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评A1 办学条额小学不超过45人，初中不超过50人。

C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡40无独立校园扣15分；未按要求硬化扣5分；生均占地面积每少1㎡扣5分，生均绿地面积每少0.1㎡扣1分，扣完本项分数为止。

B2校舍120C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不10生均使用面积每少0.1㎡扣2分，扣完本项分数为级 指标 级 指标评估要点分值评分办法自评 复评件 400 分分 低于《标准》规定。

止。

C5、校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。

10 设计与质量不符合要求或维修不及时不得分。

C6、普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积、设计达到《标准》要求，室内各种固定设施齐全、符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

80 每有一类校舍面积不达标扣5分；无体育活动室、探究实验室分别扣10、5分，体育活动室面积不达标扣2-6分；其他教学用房每少一口扣3分，办公生活用房扣2级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评分，室内固定设施不符合要求扣5-10分。

C7、学校取暖、饮水设施齐全；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡；宿舍食堂设施完备。

20宿舍、食堂生均使用面积每少0.1㎡扣2分，设施不完备扣5-10分，扣完本项分数为止。

B3运动场地C8、学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到《标准》要求；田径场跑道为塑胶或炉渣40无田径场扣20分，每少一个篮、排球场扣3分，田径场及跑道不符合要求扣级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评及设施50分跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。

4-8分，扣完本项分数为止。

C9、室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

10数量不足、维护不好分别扣2-5分。

B4教学设施设备C10、学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到《标准》要求，并及时补充。

40每学科仪器器材配备不足酌扣4-6分，易耗器材补充不及时扣5分。

C11、艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，根据课20每类器材达不到要求酌扣3-5分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评130分程标准和学校规模配备，达到《标准》要求。

C12、实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的专用固定设施、设备达到《标准》要求，水、电、通风设施完善。

10达不到要求酌扣3-6分。

C13、学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体20计算机室微机数量按配备每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评教学设备和各种电教器材、教育资源库、办公用计算机和现代办公设备达到《标准》要求。

体设备每少一套扣2分，其他电教器材、教育资源库、办公设施不符合要求酌扣1-3分，扣完本项分数为止。

C14、建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。

20校园网达不到要求扣10分，未实现多媒体班班通扣10分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评C15、学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、工具书和报刊达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。

20生均图书每少1册扣0.5分，教参资料、工具书和报刊每少1种扣0.1分，扣完本项分数为止。

B5教育经费30分C16、教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。

30达不到省定标准不得分；经费不能逐年增长、不能及时拨付、不能足额拨付各扣5分；有平调、截留现象各扣10分，扣完本项分级 指标 级 指标评估要点分值评分办法 自评 复评数为止。

A2 学 校 管 理300 分B6 办学 理念 与发展规划 30分 C17、全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；并具有自己的办学特色。

10 依据实际情况分3档计8、9、10分。

C18、办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际10 依据实际情况分3档计6、8、10分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评A2 学校管理300 分行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。

C19、根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。

10依据实际情况分3档计6、8、10分。

B7 管C20、实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研15校长负责制、岗位责任制、全员聘任制级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评A2 学校管理机制40分究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。

每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。

C21、积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管153项内容每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评理300 分理档案健全完善。

C22、学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

10依据实际情况分3档计6、8、10分。

B8 班子建设30分C23、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，小学有大专及以上学历、小学高级教师及以上职称，初中有本科及以上学历、中学一级教师20校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件扣5分，最多扣10分，班子工作情况分3档计6、8、10分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评A2 学校管理300 分及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

C24、领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体10无制度扣5分；除分管后勤工作的校领导外，每有一人无论文发表扣1分，级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评会或论文在市级以上刊物发表。

扣完本项分数为止。

B9队伍建设70分C25、教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定；教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。

20教师不能满足课程开设的需要扣5分，结构不合理扣5分，实验、卫生、心理健康教师等人员未按规定配备分别扣2分，无教师资格证书每名扣1分，有代课教师每名扣1分，扣完本项分数为止。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评B9队伍建设70分C26、学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。

10依据实际情况分3档计6、8、10分；存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3-5分，有教师违法犯罪现象不得分。

C27、教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师能够胜任各年级的教153项内容分别依据实际情况分3、4、5分3档计分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果；学校具有一定数量的省、市级以上的骨干教师、学科带头人。

C28、学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，确保一定数量153项内容分别依据实际情况分3、4、5分3档计分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。

C29、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和10制度建设、班主任培养各5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。

B10办学行为60分C30、坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。

10有妨碍学生健康成长办学行为的，酌扣5-10分。

C31、不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

10有违规现象B10项不得分。

C32、严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政10不执行国家收费政策，有乱收费现象的B10项不得分。

级指标级指标评估要点分值评分办法自评复评策。

C33、学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

10有违规现象B10项不得分。

C34、严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或10有违规现象B10项不得分；作息时间未在学校网页、校门口向社会公示的酌扣5-10分。