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50米跑教案;体育教案

田径:50米全程跑(一)




一、技术动作
50米跑是一个能体现速度、力量、灵活和反应
能力的体育项目,对学生爆发力、协调性、反
应速度有很大的要求,是小学生体质测试必测
项目之一。

起跑部分:建议采用站立式起跑,站立式起跑
起动速度快,反应时间短,容易掌握,是初学
者和训练时经常采用的一种起跑技术动作。

加速跑部分:起跑后第一步落地不要有停顿或
跳动的现象,后蹬充分、有力,摆动腿积极前
摆下压,前脚掌撑地,两臂配合双腿快速地前
后摆动。

注意身体慢慢抬起,保持前倾。

途中跑部分:途中跑指经起跑、加速跑后转入
高速度跑的一段跑程。

由于50米跑距离较短,
完成加速跑之后,途中跑的距离也就非常短。

途中跑技术要领:
(1)上体正直稍前倾。

(2)大小臂屈成约90度,以肩关节为轴,大
幅度摆臂,同时肩部放松。

(3)大腿带动小腿积极向前摆动。

(4)大腿积极下压,前脚掌着地,着地时由
前向后下积极“扒地”
(5)后蹬充分有力。

(6)上下肢协调配合。

途中跑时,后蹬腿的髋、膝、踝关节要尽可能
的充分蹬直,积极送髋。

摆动腿积极向前上方
摆动,小腿随惯性折叠。

并将同侧髋带出。


心尽量保持在同一条水平线上,头部保持正
直,下颌微收,身体前倾。

双臂以肩为轴前后
摆动,前摆稍向内,高度不要超过下颚,不要
超过人体中线。

重点:途中跑的支撑腿与摆动腿的协调配合。

难点:蹬摆结合技术的掌握。

纠正方法:
1、提示学生进入途中跑上体保持适当前倾,
使大腿能充分地向前上方摆出。

2、通过专门练习(高抬腿、后蹬跑)提高抬
摆幅度和能力。

终点跑:跑进中应尽全部力量,加强后蹬力和
加快摆腿与摆臂的速度,在离终点线前约1米
左右距离。

上体迅速前倾以胸部或肩部撞线,
并顺势跑过终点。

组织:
预备时,双脚前后开立,惯用脚在前,距离约
一脚到一脚半,屈膝降重心,身体力行前倾,
前腿异侧臂屈肘在前,后臂于身后,听到发令,
两脚用力蹬地,迅速前冲出去。

注意重心前移
和快速启动,起跑后不要猛地抬起身。

要求:
1、抬头、挺胸、收腹、肩部放松。

2、重心偏高,上体正直稍前倾
3、大腿抬平,膝关节放松。

4、骨盆前送,两臂屈肘前后摆臂
评价要点:
1、启动加速快,用接近最快的速度,轻松自
然的跑完全程。

2、学生能够对他人的动作姿势初步能做好与
差的评价;参照他人,对照自己的动作正
确与错误初步能有所体会。

易犯错误与纠正方法:
途中跑后蹬腿蹬伸不积极。

纠正方法:
1、讲清后蹬时髋、膝、踝三关节用力蹬伸,充
分发挥蹬伸速度和力量。

2、多做发展下肢力量的辅助练习,如上坡跑。

摆动腿向前上方摆动幅度小、速度慢。

25'
游戏部分一、绳梯游戏“凌波微步”比赛
1.前进小碎步
方法:前脚掌着地,每步落在小方格以内,要
求轻快、节奏感强,脚踝有弹性。

目的:培养节奏感,增强脚踝小肌肉群力量。

2.横向小滑步
方法:身体横向站立开始,两脚平行滑动,依
次落入小方格内。

同样,轻盈快速,保持前脚
掌着地。

目的:提高脚频和速度。

3.前前后后
方法:身体横向站立开始,两脚依次踏入小方
格内,再依次踏出小方格外。

目的:发展脚步控制力,身体平衡能力。

4.进进出出
方法:一脚先进,另一脚再进。

接着,一脚先
出,另一脚再出。

要求轻快、流畅。

目的:发展步频和节奏感。

5.两进两出
方法:一脚先进,另一脚再进,同时横向滑动
一格。

接着,一脚先出,另一脚再出,同时在
外横向活动一格。

要求轻快、流畅。

目的:发展脚步控制力,身体平衡能力。

正常速度
组织:
6.并步小跳接小碎步
方法:先连续五个并步
小跳,再接小碎步跑。

目的:发展膝关节、脚
踝小肌肉的控制能力。

正常速度方法:双脚从
绳梯外开始,两脚从左
向右横向依次进方格
内,再依次方格。

反向
同理。

目的:培养不同方向的脚步步频。

8.前后交叉步
方法:交叉步不用多说,问题是,必须一前一
后的交叉。

步法准确。

目的:改善下肢协调性,以及灵敏性。

9.一外一内
方法:设定一只脚在外前行,另一只脚每一方
格进入方格一次。

目的:发展下肢协调性。

10.蝎子摆尾
方法:后脚向前踏进方格,前脚跟进则横向甩
出方格侧后方。

目的:改善下肢协调性,脚步节奏感。

5'
结束部分一、放松练习
1、带领学生完成放松练习
2、边示范边口令指挥
二、小结
表现好的学生给予表扬。

三、回收器材,宣布下课。

组织:
××××××
××××××

教法:讲授法、示范法。

要求:认真听讲。

2'
课后小结预







平均心率:
120次——135次/分
练习密度:50%----60%
田径:50米全程跑(二)
一、准备活动
1.绕操场慢跑一圈(1*400M)
2.专项训练
1)小步跑2)后蹬跑3)高抬腿跑4)车轮跑
5)正踢腿6)活动手腕、脚踝关节
原地摆臂练习
主要发展摆臂技术力量和协调性
练习方法:两脚前后开立,上体前倾,肩关节
放松,两臂屈肘于体侧时手不要超过身体正中
线和下颚,前摆时稍向内,后摆稍向外。

若提
升难度可以负重,每组100~200个,每次3~4
组。

小步跑,这个也是经典训练动作之一,练的是
一种感觉,脚蹬地的感觉。





训练方法
1、30M起跑加速跑练习
主要发展起跑反映和加速跑能力。

练习方法:站立式起跑准备,听口令起跑加速
至最高速放松减速,距离约30M。

每次6~10
组,组间休息30~60秒。

注意技术细节,加到
最大速时不要突然急停。

2、30M高抬腿跑训练+加速跑训练
主要发展腿部力量,扩大步幅,提高下肢关节
的柔韧性、协调性。

练习方法:训练者在保持上身挺直的情况下,
两腿交替抬至水平。

运动者在交替抬腿的同时
向前移动,注重将腿抬平。

进行30M高抬腿跑
训练后接加速跑运动至最高速放松减速。

每次
3组~5组,组间休息1~2min。

三注意事项
(1)室外训练时注意天气、环境是否适宜训
练,尽量在操场、跑到上进行训练。

(2)运动前要进行热身,活动好全身关节,
运动后要进行放松和拉伸。

(3)要注意运动训练的营养补充与身体恢复。

组织:
蹲跳起
主要发展腿部肌肉力量和踝关节力量的练习。

方法:双脚左右开立,脚尖平行,屈膝向下深
蹲或半蹲,两臂自然后摆,然后两腿迅速蹬伸,
使髋、膝、踝三个关节充分伸直,同时两臂迅
速有力向前上摆,最后用脚尖蹬离地面向上跳
起,落地时用前脚掌着地屈膝缓冲,接着再跳
起。

每次练习15~20次,重复3~4组。

弓箭步走
主要发展下肢力量和增大步幅。

练习方法:迈步行走时,前腿大步迈出,后腿
蹬直。

同时挺胸踏腰,重心下降,两腿充分打
开。

两腿交换时,前腿用力蹬地,后腿屈膝前
摆,向前送髋。

若提升难度可以负重,每组
30~50米,做3~4组,组间休息30s~60s。

25'
和“盘子”。

组织:
○○

○○○∧○∧○○○∧
○○○○○∧
○∧∧∧∧∧○

○○○∧○∧○○○∧
○○○○○∧
○∧∧∧∧∧
教法:教师讲解示范。

要求:公平公正。

组织:
田径:测试50米跑
米直线跑道若干条,地面平坦,地质不限,
秒。

时。

受试者挺胸部到达终点线的垂直面停表。

赤足亦可。

但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。

组织:

————————
XXXXXXXXXX→
————————
XXXXXXXXXX→
————————
方法:
1、体育委员发令,按学号两人一组,依次进行。

2、学生到指定地点排队等候测试。

要求:
学生集中注意力,认真听起跑发令,起跑迅速,最后冲刺,应以最快的速度冲过终点。

组织:
的口令后,
教法:教师讲解示范。

要求:认真做好放松练习。

组织:。

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