1.你喜欢哪一则?
2.你觉得哪一则对你启发最大? 3.你觉得怎样才能真正学到知识?
4.你还知道哪些指导我们如何学习的名 言?
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四、《论语》的语言特点与文学色彩
2．文学色彩
刻画了孔子及其弟子的形象、性格； 言简意赅、含蓄隽永的语言。
“而”的基本用法有两种：
表示修饰关系 默而识之 表示顺接 敏而好学 学而不厌
表示并列关系
表示承接关系 学而时习之 学而不思则罔 表示转折 人不知而不愠
学以致用
温故而知新 1.复习的好处可以用 来表达 2.学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔,思而不学则殆 . 3.别人总有自己学习的地方，孔子说： 三人行必有我师焉 . 知之为知之,不知为不知 4.学习上不应不懂装懂，而应 . 5.一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人不知而不愠 . 任重而道远 . 6.我们是二十一世纪的接班人，可谓
● 第一章
●子曰：“学而时习不知而不愠，不亦君子乎？”
三、课文解析
● 第二章
●曾子曰：“吾日三省吾身：为
人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力）信（诚实）
习（温习）
三、课文解析
● 第三章
子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。”
三、课文解析
● 第四章
● 子曰：“温故而知新，可以为师
矣。”
三、课文解析
●第五章 ●子曰：“学而不思则罔，思而不学则
三、课文解析
●第十二章 ●子夏曰：“博学而笃志，切 问而近思，仁在其中矣。”
四、《论语》的语言特点与文学色彩
1．语录体散文
语录体散文是《论语》文体的基本特征。 它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子 与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还 没有构成单篇的、形式完整的篇章。但文字 隽永，言近旨远，辞约意丰。
●子曰：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。”
子曰：“知
之
者
不如
比不上
（对待任何学问和事业）的人
好之者，好之者不如乐之者。” 以……为乐 爱好喜爱 认为……是乐趣
理解:讲学习态度（要好之、乐之） 唯会寻学习乐趣,方能学大成.
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懂
三、课文解析
●第八章 ●子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦 在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
三、课文解析
●第九章 ●子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。”
三、课文解析
●第十章 ●子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼
夜。”
子在川上曰：“逝者如
斯夫，
河流
舍弃
不舍昼夜。”
（时光） 像 这，代河 流逝 水
三、课文解析
●第十一章 ●子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺
志也。”
《论语》十二章
一、作者与作品简介
孔子—— 前551－前479，
名丘，字仲尼， 春秋末期鲁国陬 邑（今山东曲阜 东南）人。
一、作者与作品简介
孔子是我国古
代伟大的思想 家、教育家， 儒家学派的开 创者，被公认 为世界文化名 人之一。
孔子和弟子们
孔庙
孔林
孔府
一、作者与作品简介
《论语》是孔子弟子及
“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。“四书”， 是
世人尊称孔子为--------“圣人”、“先 师” 人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣” 相传，宋朝名相赵普死后，人们在他人书籍 中发现只有半部《论语》，所以世有“半部 《论语》治天下”之说。
孔 子 杏 坛 讲 学
三、课文解析
殆。”
得到新的体会,悟出新的道理
子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
旧的知识 做,成为
子曰:“学而不思则罔,
迷惑而无所得
思而不学则殆.”
有害
却,表示转折
《论语•为政》 就
三、课文解析
●第六章 ●子曰：“贤哉,回也!一箪食，一瓢饮，
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉,回也!”
三、课文解析
●第七章
其再传弟子关于孔子言 行的记录，共二十篇， 是一部儒家学派的经典 著作，是研究孔子思想 的主要依据。
一、作者与作品简介
东汉时，《论语》
被列为“七经”之 一。南宋时，朱熹 把它和《大学》、 《中庸》、《孟子》 合为“四书”。
孔子及《论语》简介：
名丘，字仲尼。鲁国人。曾周游列国，终不再仕。晚年致力教育，相传
有弟子三千，贤者七十二人。整理《诗》、《书》等古代文献。删修 《春秋》使之成为我国第一部我国第一部编年体历史著作。
孔子（前551－前479），春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。
《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子的言行的一部书， 共20篇，492章。文字简短，精练质朴，含义深刻。不少句子被人们当 作人生格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。