回忆，思考，回答
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板书：课题四 化学式
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1min
化学式的定义
讲解
思考，讨论
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板书：化学式的定义： 用元素符号表示物质组成的式子。
确认，讲解
2min
化学式的含义
讲解
回想，思考
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板书：
化学式的含义：宏观：（1）表示一种物质（2）表示该物质的元素组成
微观：（1）表示该物质的一个分子
板书，讲解
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（2）表示该物质一个分子的构成。
5min
有关化学式含义的习题，帮助学生巩固这节课的知识。
讲解
思考，回答
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（2）培养严谨务实的科学作风。
时 间分 配
教师的教学行为（提问、讲解等内容）
教师应用的教学技能
学生的学习行为
需准备的教学媒体
2min
复习什么叫元素？用什么来表示？元素符号的含义是什么？
引导和提问
积极思考，回答
讲解：元素是具有含义是既可表示一种元素，又可表示该元素的一个原子
微格教学教案（10分钟）
设计者：李静教学对象：中学生
科目：初中化学课题：化学式
教学 目 标
知识与技能
1、学习化学式的定义
2、了解化学式的含义
过程与方法
1. 运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、
2.培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力。
情感态度与价值观
（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性