编辑ppt
4
内容
形态指标
1、身高（height） 2岁前测量卧位身长（recumbent length）
2、体重（body weight）
3、坐高（sitting height） 2岁前测量顶臀长（crown-rump length）
4、胸围（chest circumference）
5、头围（head circumference ）6岁以下
编辑ppt
7
方法
（一）横断面调查 cross-sectional investigation
在某一较短时间和一定地区范围内，选择 有代表性的对象，对某几种指标进行的一 次性大样本调查。
编辑ppt
8
方法
（二）追踪性调查 longitudinal investigation
通过选择一定数量的对象，在较长时间 内进行的定期、连续多次的调查，观察 儿童少年的生长发育动态。
编辑ppt
25
生长发育五等级评价标准
等级 上等 中上等 中等 中下等 下等
标准
占总体百分数（%）
1、指数法（index method）
利用数学公式，根据身体各部分的比例 关系，将两项或多项指标相连，转化成 指数进行评价。
体型指数
分为三大类 营养指数
功能指数
编辑ppt
19
体型指数
身高胸围指数 身高坐高指数 肩盆宽指数
胸 身围 高（ （ccmm） ）×100
坐高（cm） 身高（cm）
×100
骨肩盆宽宽（（cmcm））×100
生长发育调查和评价
Survey and Appraisal of Growth and Development
L/O/G/O
编辑ppt
1
教学目的
1、掌握生长发育调查的基本形态指标及其卫生学意义
2、掌握调查方法的概念并熟识其用途
3、掌握离差法（包括等级评价法、曲线图法）、 百分位数法、相关回归法、身高标准体重法的原理 和应用
15
（五）调查表格的设计
原则：一次一人一表 一般情况、调查项目、调查者项目
（六）检测程序和资料检验
P＝
∑n AN
×100%
P ＞ 5%，要及时研究原因，提出改进办法
P ＞20%，提示检测质量很差，必须重测
编辑ppt
16
第二节 生长发育评价
一、生长发育评价标准
（appraisal standard of growth and development）
是评价个体和群体儿童生长发育状况的统 一尺度。
编辑ppt
17
二、标准的分类
1、利用枃值和标准差制定的标准，适 用于正态分布资料（指标）。
2、利用百分位数制定的标准，适用于 正态分布或偏态分布的指标。
三、评价内容
生长发育水平、生长发育速度、发育匀 称度（各指标之间的关系）
编辑ppt
18
五、评价方法
1、充分考虑性别、年龄的特点； 2、充分考虑身高因素的重要影响； 3、指数有明显的种族、民族间差异； 4、大多数指数都呈非正态分布； 5、根据评价需要，适当选用指标。
编辑ppt
24
2、离差法（deviation method）
等级评价法
rank value method
曲线图法 curve method
编辑ppt
5
内容
功能指标
1、生理指标 握力、拉力、臂肌力
2、生化指标 尿肌酐、三甲基组氨酸
呼吸频率、肺活量
尿羟脯氨酸、总体钙
脉搏、心率、血压
血红蛋白等
各种内分泌激素
编辑ppt
6
内容
素质指标
包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔 韧性、平衡性和协调能力等
心理指标
包括认知、智力、情绪、个性、社会 行为等方面
编辑ppt
人数（分性别） ＞100人 ＞100人 ＞100人 ＞100人 ＞100人 100人
150 ～175人 100人左右
14
（二）年龄计算
按实足年龄。如：满8岁差一天满9岁一律 计为8岁
（三）检测仪器和方法
（四）检测时间和季节
5～6月，9～10月
同一年龄组样本均匀分配在上、下午检测
编辑ppt
编辑ppt
9
方法
（三）半纵向调查 semi-longitudinal investigation
将横断面和追踪调查两种方法混合，以 克服追踪调查所需年限太长或研究样本 易流失的缺点。
编辑ppt
10
2008年春季，在北海市移民安置区的三所 学校对全体学生进行身高、体重、坐高、胸 围的检测。
2008－2011年，每年春季对这三所学校的 学生进行常规检测。
Erisman指数
胸围（cm）－
身高（cm） 2
编辑ppt
20
营养指数
身高体重指数
体重（g） 身高（cm）
BMI指数
体重（kg）
(body mass index) 身高（m）2
Rohrer指数
体重（kg） 身高（cm）3
×10
7
编辑ppt
21
BMI指数不仅能较敏感地反映身体的充实 度和体型胖瘦，且受身高的影响小。
12
设计
（一）对象选择和抽样
根据调查的目的选择调查对象。
抽样方法：单纯随机抽样、系统抽样、分 层抽样等。多采用多级（混合式抽样）。
编辑ppt
13
分组 新生儿为一组 1～6个月，1个月为一组 6 ～12个月，2个月为一组 1 ～2岁，3个月为一组 3 ～6岁，6个月为一组 7 ～10岁，一岁一组 10 ～18岁，一岁一组 ＞18岁，一岁一组
2008时年龄为6～10岁的儿童，到2011年时 为9～13岁，因此可以分析6～13岁儿童的 生长发育状况。
编辑ppt
11
横断面调查
优点 时间短 规模大
追踪性调查
优点
准确性高， 可观察生长 速度
半纵向调查
优点 节约时间 减少工作量
缺点
不能进行 连续的动 态观察
缺点 费时长，对 象易流失
编辑ppt
缺点 部分追踪的 性质，得到 的是近似值
4、熟悉生长发育调查的目的
5、熟悉常用的功能指标和身体素质指标
6、熟悉调查设计的方法
编辑ppt
2
第一节 生长发育调查
目的
方法
内容
编辑ppt
设计
3
目的
1、研究群体的生长发育特点和规律； 2、探索生长发育的影响因素，提出相应干 预措施； 3、制定儿童生长发育正常值或评价标准； 4、检验、评价学校保健措施的实际效果。
18岁以上者，不分男女，BMI≥24为超 重，≥28为肥胖；男性≤18.1，女性 ≤17.2为消瘦。
编辑ppt
22
功能指数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握力指数
左、右手平均握力（kg） 体重（kg）
背肌力指数
背肌力（kg） 体重（kg）
肺活量指数
肺活量（ml） 肺活量（ml） 体重（kg） 身高（cm）
编辑ppt
23
指数法评价的注意事项