2、计划课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情的朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。
评价标准
评分
互学讨论 展示
学习活动一
小组讨论目标
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
学习活动二
讨论展示：
1、文中讲了谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？
2、默读课文思考：王承书怎样隐姓埋名？围绕隐姓埋名写了她几件事？
1.自由读课文，画出本课生字词，清除拦路虎。
2.用自己喜欢的方法朗读课文。
学习活动二：
1、学习生字，指出易错字。
2、理解词语意思：
学习活动三：对子听写生字
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是：
第二课时
学习目标
1、读课文，了解郑成功是怎样收复台湾的，学习郑成功热爱祖国、沉着、机智的品质，及决心收复台湾驱除荷掳的英雄气概。
学习活动二
讨论展示：
1读下面的诗句，理解带点字词的意思，再说说诗句的大意.
. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2 说说《出塞》 《示儿》各表达了诗人怎样的思想感情。
3背诵并默写这三首诗。
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是:
自我反思
学习活动一：
1.自由读课文，画出本课生字词，清除拦路虎。
2.用自己喜欢的方法朗读课文。
学习活动二：
1、学习生字，指出易错字。
2、理解词语意思：
学习活动三：对子听写生字
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是：
第二课时
学习目标
1、读课文，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是:
自我反思
本节课我最大的优点是:我的不足表现在:
23郑成功收复台湾
备课：郑宗芳李学玲一审：班级：五年级小主人：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.认识课后的生字，理解“千军万马、张牙舞爪、走投无路箪食壶浆”等词语的意思。
。
。
评价标准
评分
自学
学习活动一：
1、读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神
。
2、结合课文内容，理解重点词语的含义。
评价标准
评分
互学讨论 展示
学习活动一
小组讨论目标
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
学习活动二
讨论展示：
1、认真的读一读课文，然后用自己的话说一说课文讲
。
。
评价标准
评分
自学
学习活动一：
1.自由读课文，画出本课生字词，清除拦路虎。
2.用自己喜欢的方法朗读课文。
学习活动二：
1、学习生字，指出易错字。
2、理解词语意思：
学习活动三：对子听写生字
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是：
第二课时
学习目标
21古诗三首
备课：郑宗芳李学玲一审：班级：五年级小主人：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读古诗。
2.认识课后的生字，理解“但使、飞将、不教 、休、直等词语的意思。
。
。
评价标准
评分
自学
学习活动一：
1.自由古诗，画出本课生字词，清除拦路虎。
2.用自己喜欢的方法朗读古诗。
学习活动二：
1、学习生字，指出易错字。
本节课我最大的优点是:我的不足表现在:
22左公柳
备课：郑宗芳李学玲一审：班级：五年级小主人：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.认识课后的生字，理解“慷慨激昂、楚楚动人、力排众议、马不停蹄”等词语的意思。
。
。
评价标准
评分
自学
学习活动一：
1.自由读课文，画出本课生字词，清除拦路虎。
2.用自己喜欢的方法朗读课文。
学习活动二：
2、学习生字，指出易错字。
2、理解词语意思：
学习活动三：对子听写生字
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是：
第二课时
学习目标
1、读课文，理解课文内容了解左宗棠以身报国的忠义之举，感受他的爱国热忱。
2、体会重点词句在文中表达的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。
评价标准
评分
互学讨论 展示
学习活动一
小组讨论目标
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
学习活动二
讨论展示：
1、读1-3自然段，想想那棵大柳树是什么样的？他生活怎样的环境中？
2、自由读4-13自然段，思考：课文是从哪几个方面介绍左宗棠的爱国事迹的？
3、读14自然段，想想：听了导游的讲述，“我们”怎样了？省略号后面的两句话表达了怎样的思想感情？
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是:
自我反思
本节课我最大的优点是:我的不足表现在:
24隐姓埋名二十年
备课：郑宗芳李学玲一审：班级：五年级小主人：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.认识课后的生字，理解“隐姓埋名、熠熠、不假思索、欢欣鼓舞、提炼”等词语的意思。
。
。
评价标准
评分
自学
2、学习作者抓住人物的动作、神态进行场面描写的写作方法。
评价标准
评分
互学讨论 展示
学习活动一
小组讨论目标
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
学习活动二
讨论展示：
1、重点品读3-8自然段，说说郑成功东征的时间以及经历了哪些战斗、克服了哪些困难？
2、郑成功给你留下了怎样的印象？
3、默读第5自然段，说说课文是怎样来描写这激烈的战斗场面的。
2、理解词语意思：
学习活动三：对子听写生字
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是：
第二课时
学习目标
1读古诗，理解诗意。
2体会诗人的思想感情。
评价标准
评分
互学讨论 展示
学习活动一
小组讨论目标
交流认真
发言积极
身正背挺
声音响亮
分数依次为5、4、3、2、1
了一件什么事？
2、朗读课文3-6自然段，画出描写邓世昌以及全体官兵寓言、动作、神态的句子。说说自己的阅读感受。
3、说说课文那些段落使你最受感动，找出来多读几遍，再跟同学交流自己的感受。
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是:
工作中遇到了哪些困难？做出了哪些牺牲？
4、读了王承书的事迹，你有怎样的感触？
总结收获
通过本节课的学习我最大的收获是:
自我反思
本节课我最大的优点是:我的不足表现在:
25海上英魂
备课：郑宗芳李学玲一审：班级：五年级小主人：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.认识课后的生字，理解“毫不示弱、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语的意思。