教学目标
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1、知识目标：通过教学是学生识记市场经济的基本含义， 市场规则的表现形式，市场经济的优点和缺点。 2、能力目标：使学生理解市场配置资源的必要性和方式以 及局限性，理解建立市场信用制度的必要性和方式，从而 培养学生发现问题，研究问题，理论联系实际，运用生活 实例分析解决问题的能力。 3、情感态度价值观目标：通过资源有限性的学习，使学生 树立可持续发展的观念；通过市场配置资源的方式和优点 的学习，使学生明确市场竞争的关键在于科技进步，而科 技进步在于人才培养，从而促使学生树立为祖国繁荣富强 而努力的使命感；通过了解市场配置资源的局限性，让学 生树立自觉遵守、维护市场秩序树立知法、懂法、守法、 用法的观念。
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教学思路
1、采用“双案教学”模式。同时准备教师教案和学 生学案，通过教案确定三维目标、教学重难点及对策， 发挥教师的主导性，明确导在何时，导在何处，怎样 导之有效；利用好学案，学生能感性认知本课教育教 学目标，培养学生自主学习能力。 2、在充分挖掘教材资源的基础上，尝试对学生学习 资源进行整合，以问题为中心，引导学生关注问题， 提出问题，围绕问题进行探究，在探究、合作学习中 解决问题，提高参与经济生活的能力。
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讨论：
①生产者，经营者和消费者都是“运动 员”；如果有人即当运动员又当裁判员 会导致商品无法正常交换。 ②如果没有“游戏规则”，会出现假冒 伪劣商品，地方保护主义，非法垄断， 强买强卖，坑蒙拐骗等不良现象。 师：的确，市场需要一个开放的平台， 但是这个平台需要公平、公正的市场规 则来维持。 （拓展）：市场规则主要包括市场准入 规则、市场竞争规则和市场交易规则。 同学们能举一些生活中违反市场规则的 现象吗？
思想政治1· 经济生活
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教学过程
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（一）走进新课
1、课前准备：组织学生收集过去计划经济时 代的生活状况和现在市场经济社会的人们生活 状况的相关资料，熟悉本科教材。 2、导入新课：（多媒体播放视频）《由典型 的计划经济向市场经济过渡》(3分钟左右)
（二）推进新课 课堂流程安排
资源 有限 ︵ 提 矛盾 问 互 动 需求 ︶ 无限 资 源 合 理 配 置 两 种 手 段 计划 市场如何配置 市场
请同学们结合课本P78 页的图片思考：为什 么要合理配置资源？ 我们可以怎么做？
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思考？
（多媒体播放视频） 《由典型的计划经济向市场经济过渡》
通过同学收集的资料和结合视频的 信息，请同学们思考，在计划经济 时代为什么是凭票购物？为什么要 转变经济模式？当今社会为什么还 会出现“煤荒”、“电荒”等现象？
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4、市场调节的局限性
市场调节有利于资 源的合理优化配置 ，它是否万能？有 无缺陷呢？
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国防、消防、治安等所需物品的供给是否靠市场来调节？为 什么？
毒品、枪支、麻醉品等物品能否由市场调节？为什么？
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不能调
国防、消防、治安等所需物品的 供给是不能靠市场来调节，主要 因为生产这些产品无利可图。而 社会又不能缺少它们，应主要靠 国家宏观调控安排生产。
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部分资源 进入市场
价格上涨
获利增加
生产扩大
供过于求
供不应求
生产缩小
获利减少
价格下跌
部分资源 撤出市场
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市场资源配置的优势
市场 配置 资源 优点
及时、准确、灵活地反映 供求变化，传递供求信息
合理配置资源 有效利用资源
能够推动科技和经营管理
的进步，提高劳动生产率
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3、市场秩序
师：请同学们参考 P79页漫画《谁也别 想发财》，思考以下 问题： ①在市场竞争中谁是 运动员？谁是裁判员 ？如果有人即当运动 员又当裁判员，会导 致什么后果？ ②如果没有“游戏规 则”，对市场经济的 运行会有哪些影响？
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（养鸡）
（杀鸡）
《赶不上趟》
（无奈）
“含有三聚氰胺的问题鸡蛋”
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思考？
教师提问：请同学们结合所学知识讨论上述漫画， 思考以下问题 （1）市场调节具有哪些局限性？ （2）上述两幅漫画分别体现了市场调节的什么弊 端？
参考答案： （1）①市场调节不是万能的。市场解决不了国防治安消防等公共物品 的供给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品也不能让市场来调节。 ②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 （2）《跟不上趟》体现了市场调节的盲目性和滞后性；《含有三聚氰 胺的问题鸡蛋》体现了市场调节的自发性。
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315晚会
视频《2012年315晚会 》
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晚会主题呼唤“诚信”回归 “今年晚会在2002年3·15晚会以“诚信”主题的基础上，再次聚焦“诚 信”，把主题定为“共筑诚信有你有我”，希望从3·15传递出诚信守信的道 德风尚，倡导全民积极参与诚信建设。今年的专题创作紧扣“诚信”二字， 从“诚信”出发展开调查，从“诚信”着手深入探讨。晚会曝光了全球第一 快餐品牌麦当劳不为人知的后厨标准；欧洲第一大零售商家乐福种种虚假销 售的内幕；揭露了假慈善假公益对社会信任的伤害；假冒伪劣玩具对孩子的 伤害；偷工减料、偷梁换柱的灭火器对生命的伤害；揭示了液化石油气罐频 繁爆炸真正的原因。 在继2008、2009两年3·15晚会关注垃圾短信背后的信息安全之后，今 年晚会继续追踪调查为何垃圾短信屡禁不绝，揭穿了中国电信监守自盗的伪 装，招商银行、工商银行、农业银行等金融行业内部的监管漏洞……反映了 制假售假、商业欺诈等失去诚信的行为不仅仅损害百姓利益，更危害经济社 会的发展，妨碍民族和社会的文明进步。” 教师总结：今年晚会在2002年3·15晚会以“诚信”主题的基础上，再次聚 焦“诚信”，把主题定为“共筑诚信有你有我”，同时晚会又揭露了许多市 场违规现象，可见“诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件”。 市场经济的健康发展需要法律、道德的规范和引导。
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教学重难点以及教学方法对策
1、教学重点：市场怎样配置资源，市场配置资源 的优点，规范市场秩序的必要性以及对策。 2、教学难点：市场如何配置资源，以及针对它的 局限性实行怎样的对策；理解公共品。 3、方法对策：主要利用现代教育技术（主要是多 媒体）用探究式、启发式和讲授法等相结合的方 法，结合当前生活实例，引导学生自学讨论，集 教师提问，学生回答总结，然后教师总结升华为 一体。针对教学难点问题，为学生提供扩张资料 学习以及开展活动探究练习。
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2、配置资源的基本方式：计划与市场 计划的资源配置功能主要是国家对经济进行事先、自 觉、有计划的领导和管理，是社会资源按比例分配到各 部门。在本书中集中表现为国家宏观调控的作用。并进 一步分析计划经济。（有形的手）。 计划经济是不是一定不好呢？ 改革开放前的中国、前苏联：能从宏观上保证经济的 协调运行，能对国民经济结构和生产力布局进行调整， 能在收入分配上兼顾公平。对当时社会起到了促进作用 。
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（视频提问、要求学生用已学价 值规律完成填图） 社 会 信 用 制 度 建 立
市场资源配置的优势
（调 市场调节的局限性 ︵ 情 景 设 置 ︶
诚实守信 公共物品
自发性、盲目性、滞后性
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1、市场调节
教材P78漫画
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社会信用制度的建立
是什么
形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度 诚实守信是现代市场经济正常运行的必不可少的条件
为什么
诚实守信是规范市场秩序的治本之策 国家：切实加强社会信用建设，健全社会信用体系， 尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
怎么办
经济活动参与者：必须学法、懂法、守法、用 法；树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全 社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
自发性与盲目性的对比
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区别： (1)含义不同：市场的盲目性是指市场主体由于不可能掌握社会各方面 的信息，无法控制经济变化的趋势而导致的；市场的自发性是指市场主 体由于在价值规律支配下，自发追求自身的利益而导致的。 (2)表现的形式不同：市场的自发性是通过市场主体的不正当经济行为 来表现的；市场的盲目性是通过市场主体经营决策的失误来表现的。 (3)导致的后果不同：市场的自发性导致的消极后果是市场主体的不正 当经济行为以及各阶层收入差距的过分扩大；市场的盲目性导致的消极 后果是市场主体经营决策的失误造成经济波动和资源的浪费。即是说市 场的自发性引发的是市场秩序问题和收入差距问题，市场的盲目性引发 的是资源的合理配置问题。 (4)解决的手段不同：市场的自发性主要运用法律手段和行政手段来解 决；市场的盲目性主要运用法律手段和经济手段来解决。 联系：两者都是市场存在的弱点和缺陷，都会对经济发展产生不利影响 ，都需要加强国家宏观调控来解决。
优胜劣汰，蛋糕 市场得到资源的 优化配置
市场资源配置的局限性
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自发性：主要是指生产者为了追求更高经济利益， “自发”地采取不正当手段进行生产和经营。比如 乱排污水、盗版、造假等等。像三鹿奶粉事件就是 市场调节自发性的体现。 滞后性：是指市场调节的结果总是比较慢，是“事 后诸葛亮”，不能及时给生产者提供产品的供求信 息，最终导致供过于求或供不应求。 盲目性：就是生产者在市场调节的作用下，会跟风 生产某种产品，比如听说投资股票有利，大家就拼 命往股票市场挤；房地产有利，大家又往房地产投 资，其结果是导致资源浪费，生产者亏损。
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综合同学们的观点，我们大致可以得出如下 结论，过去由于生产力低下，物资缺乏，为 了使有限的资源得到合理使用以保障人们的 生活，我们实行计划经济；现在，生产力发 展了，商品丰富了，人们的需求也不断增长， 为了进一步提高人们生活水平，我们由典型 的计划经济向市场经济过渡，充分发挥市场 配置资源的基础性作用。市场和计划都是资 源配置的手段。
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既需要钱且蛋糕店 赢利最多 大家一哄而上，第二天 遍地都是蛋糕店 盲目性 由于出现许多的蛋糕 店，导致蛋糕一度供 过于求