第周星期第节年月日课题入门知识授课班级课时 1 总课时56知识目标： 1.生产实习课守则2.安全技术操作规程能力目标：掌握铣床的维护保养情感目标：通过不同工件的展示，让学生们喜欢铣床实训这门课重点：安全技术操作规程难点：铣床的维护保养《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】同学们看看这是什么？见过这个同学举一下手？从今天起我们就要学习这个铣床了！提问：同学们想一想，我们身边有哪些东西，是用铣床加工出来的？10min教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具第周星期第节年月日课题铣床部件及刀具授课班级课时总课时知识目标： 1.生产实习课守则2.安全技术操作规程能力目标：掌握铣床的维护保养情感目标：通过不同工件的展示，让学生们喜欢铣床实训这门课重点：安全技术操作规程难点：铣床的维护保养《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】大家都玩过拼图吧？我们把一个一个小图案组合成一幅完整的图案，而我们的铣床，它也是一个一个小部件拼起来的，这节课，我要教大家的，就是这些部件，以及它们在铣床中的用处！观看图片提出问题教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具第周星期第节年月日课题平面铣削授课班级课时总课时知识目标： 1.生产实习课守则2.安全技术操作规程能力目标：掌握铣床的维护保养情感目标：通过不同工件的展示，让学生们喜欢铣床实训这门课重点：安全技术操作规程难点：铣床的维护保养《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】大家看一下这些工件，觉不觉得很漂亮，这些都是用我们的铣床加工出来的！这节课，我们要真正的上机操作了，希望同学们可以认真的对待！图片展示教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具图2-21 对称铣削与不对称铣削 (a)对称铣削；(b)非对称逆铣；(c)非对称顺铣不对称端铣时，当进刀部分大于出刀部分时称为逆铣。

如图2-21(b) 所示；反之称为顺铣，如图2-21(c)所示。

顺铣时，同样有可能拉动工件台，造成严重后果，故一般不采用。

端铣时，垂直铣削力的大小和方向与切削方式无关。

另外用端铣法逆铣时，刀齿开始切入时的切周厚度较薄，切削刃受到的冲击较小，并且切削刃开始切入时无滑动阶段，故可提高铣刀的寿命。

用端铣法作顺铣时的优点是切削在切离工件时较薄，所以切屑容易去掉，切削刃切入时切屑较厚，不致在冷硬层中挤刮，尤其对容易产生冷硬现象的材料，如不锈钢，则更为明显。

1. 1.写出顺铣与逆铣的特点？2.写出端铣和圆周铣的好坏？学生对表面粗糙度都能很好的控制，但对顺铣逆铣概念不是很清楚。

个别学生在操作过程中，存在速度过快，切削深度太深等问题。

在教学过程中，出现了学生太拥挤，有些学生在后面看不见，下次可以分组进行教育。

作业 目标达成分析 课后反思第周星期第节年月日课题六面体的加工授课班级课时总课时知识目标：正确掌握六面体的加工方法能力目标：掌握工件的垂直度和平行度情感目标：加工骰子，引发学生的操作兴趣，从而认真的去学习铣床重点：铣削的三要素难点：铣削垂直面《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】同学们，有没有玩过这个？骰子！今天我们就要用我们所学过的铣床，自己加工骰子！图片展示教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具步骤教学内容教法、学法及活动时间分配在铣床上用端铣刀铣平面举例以图2-23矩形工件为例，说明铣平面的具体加工步骤。

图2-23 矩形零件图1、机床与刀具的选择根据图纸，确定该工件在X5032立式铣床上加工。

切削刀具选用Φ16mm端铣刀。

2、基准确定加工矩形工件时，应选择较大的平面作为基准，根据毛坯尺寸100mm×100mm×100mm，应选择A面为精基准面，而粗基准面为B面。

3、工件的装夹由于该工件的尺寸较小，精度要求较高，选用机用平口钳装夹工件。

将工件的基准面与固定钳口相贴合，平口钳的导轨面上垫上平行垫块，若钳口直接与毛坯接触时，必须在两钳口与工件面之间垫上铜皮，然后夹紧工件。

4、铣削过程（1）铣削A面，如图2-24(a)所示。

工件以B面为粗基准面，并靠向垫有铜皮的固定钳口，在平口钳导轨面上垫上平行垫铁，工件装夹时要注意以下几点：5.平口钳一定要加紧6.工件要在平口钳敲紧7.一定要放垫铁8.垫铁以及钳口要刷干净每个学生操作一遍，然后根据他们操作的情况，进行点评分析！周铣在我们以后的学习中，基本上不会用到，所以演示一下就好，让学生明白是怎么一回事！我们以后用的都是端铣，因为立式铣床，所用到都是端铣加工！（4）铣削D面，如图2-24 (d)所示。

以工件B面为基准面，与固定钳口贴紧，A面与导轨面上的平行垫铁贴合后夹紧工件，用，使铣刀接触到工件表面后退出，垂向工作台升高2mm后，粗铣D面。

自行检验平行度达0.06mm之内，再根据测定的工件实际尺寸，调整垂向工作台，精铣D面，使其尺寸达到（60±0.15）mm。

图2-24 矩形工件铣削过程（5）铣削E面，如图2-24 (e)所示。

工件以A面为基准面，贴靠在固定钳口上，轻轻夹紧工件，将宽座角尺的短边基面与导轨面贴合，使长边与工件B面贴合，夹紧工件。

开启主轴，使铣刀接触到工件表面后退出工件，垂向工作台升高（6）铣削F面，如图2-24 (f)所示。

工件以A面为基准面，贴靠在固定钳口上，使E面与平口钳导轨面上的平行垫铁贴合，夹紧工件。

将宽座角尺的短边基面与导轨面贴合，使长边与工件B面贴合，夹紧工件，用铜锤轻轻敲击，使之与平行垫铁贴紧。

重新调整垂向工作台，使铣刀接触到工件表面后退出工件，垂向工作台升度1mm后，铣出F 面。

用千分尺测量各点，若测得各点间误差在铣削过程中，工件的移动与刀具的移动，有很大的关系，所以我们要掌握顺铣和逆铣！度的沟槽的！第周星期第节年月日知识目标：掌握台阶面加工的工艺分析能力目标：掌握对刀侧面对刀和深度对刀法情感目标：通过加工台阶面，使学生深入了解铣床的加工范围重点：尺寸的控制，及工序的安排难点：台阶面垂直度的控制《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】同学们看看这是什么？对，是金字塔！说说它有什么特点？一层一层的台阶！今天我们要学习的内容就用铣床去做出这些台阶！图片展示步骤教学内容教法、学法及活动时间分配教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具图2-26 台阶的铣削加工方法(a)立铣铣台阶；(b)单刃铣台阶；(c)双刃铣台阶（二）在铣床上铣台阶面举例以图2-27台阶工件为例，介绍台阶面的具体加工步骤。

图2-27 台阶零件图1、机床与刀具的选择根据图纸，确定该工件和铣床；切削刀具选用D=Φ16mm，。

2、基准确定加工台阶面工件时，应选择较大的平面作为基准。

3、工件的装夹根据工件形状，选用机用平口钳装夹工件。

将平口钳安放在工作台中间位置。

利用百分表校正固定钳口与工作台纵向进给方向平行，然后将工件的基准面与固定钳口相贴合，下面垫上适当高度的平行垫铁，使工件的上平面高出钳口约16 mm后夹紧，用铜分组练习，让他们控制表面粗糙度！锤轻轻敲击工件，使这与平行垫铁贴紧。

对刀方法（1）深度对刀。

移动机床纵向、横向、垂向工作台，使工件铣削部分处于铣刀下方。

开启主轴，升降台带动工件缓缓升高，使铣刀刚好切削到工件后停止上升，如图2-28（a）所示，在垂向刻度盘上做标记，停车后下降工作台，纵向退出工件，然后竖直方向工作台升高14.5mm，留0.5mm精铣余量。

（2）侧面对刀。

开启主轴，移动横向工作台，使旋转的铣刀缓缓与工件侧面相接触时停止移动，如图2-28(b) 所示，在横向刻度盘上做好记号，纵向退出工件。

根据记号，横向工作台移动 5.5mm，留0.5mm精铣余量，并紧固横向工作台。

（三）技能实训—铣台阶面工件1、技能训练目标（1）掌握用立铣刀铣台阶的方法。

（2）能正确选择铣刀。

（3）会分析铣削中出现的质量问题。

2、台阶面铣削加工图如图2-29所示台阶零件图，除用三面刃铣刀以外，也可以用立铣刀加工得到，同学们应用所学台阶面铣削加工方法，用立铣刀完成台阶面铣削加工。

在铣削过程中，工件的移动与刀具的移动，有很大的关系，所以我们要掌握顺铣和逆铣！度的沟槽的！第周星期第节年月日课题铣沟槽授课班级课时总课时知识目标：掌握封闭槽、半封闭槽、敞开式槽的铣削能力目标：熟练掌握工作台移动方向情感目标：在加工过程中感受铣削的乐趣，并激发他们去加工自己所想到的图案重点：用立铣刀铣削深槽时，要分层铣削难点：手柄方向的控制《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】同学们，这个大家都玩过吧？你们觉得可以用铣床来加工迷宫吗？今天我们的学习内容就是，自己动手做一个迷宫！图片展示教学目标（含知识、能力、情感等目标）能力训练任务参考资料及教具步骤教学内容教法、学法及活动时间分配（一）铣直角沟槽如图2-38所示，直角沟槽有敞开式、半封闭式和封闭式三种。

敞开式直角沟槽一般用三面刃铣刀加工；封闭式直角沟槽一般采用立铣刀或键槽铣刀加工；半封闭式直角沟槽则须根据封闭端的形式，采用不同的铣刀进行加工。

图2-38直角沟槽的种类1、用三面刃铣刀铣直角沟槽三面刃铣刀特别适宜加工较窄和较深的敞开式或半封闭式直角沟槽。

对槽宽尺寸精度较高的沟槽，通常选择小于槽宽的铣刀，采用扩大法，分两次或两次以上铣削至要求。

2、用立铣刀铣削直角沟槽立铣刀适宜加工两端封闭、底部穿通、槽宽精度要求较低的直角沟槽，如各种压板上的穿通槽。

由于立铣刀的端面刀刃不通过中心，因此，加工封闭直角沟槽时要预钻落刀孔。

立铣刀的强度及铣削刚性较差，容易折断或“让刀”，使槽壁的深度方向斜度。

所以加工较深的槽时应分层铣削，进给量要比三面刃铣刀小些。

对于尺寸较小，槽宽要求较高，深度较浅的封闭式或半封闭式直角沟槽，可采用键槽铣刀加工。

分层铣削加工时就在槽的一端吃刀，以减少接刀痕迹。

（二）在铣床上铣削沟槽举例以图2-39所示工件为例，介绍以立式铣刀讲解直角沟槽的三种形式，实物展示，让学生直观了解！我们主要用立铣刀来铣削直角沟槽，在铣削敞开槽时，我们可以用三刃铣刀，但在铣封闭槽时，绝对不能用三刃铣刀，因为三刃铣刀不能直接下刀。

1.讲解图纸铣削沟槽垢具体加工步骤。

1、机床与刀具的选择根据图纸，确定该工件在X5032立式铣床加工；切削刀具选用Φ20mm的直柄立铣刀。