小学教科版三年级上册科学教学设计+习题（附答案）
2.4《空气有质量吗》教案
《空气有质量吗》同步练习
一、填空
1.空气虽然很轻，但有一定的（）。

2.简易（）可以用来研究空气是否有质量。

3.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是（）的。

4.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有（）；增加了空气，皮球和空气的总质量（）豆子的总质量了。

二、选择
1以下工具，最适合用来证明空气有质量的是（）。

A.烧杯
B.天平
C.尺子
2.用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是（）。

A.在天平的一端多挂几个气球
B.往气球里充更多的气
C.把木条换成更粗的
3.利用打气筒能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车车胎，这是因为（）。

A.空气具有一定的质量
B.空气可以被压缩
C.空气可以被压缩
4.用天平可以测出物体的（）。

A.体积
B.质量
C.浮力
三、判断
1.水和石头有质量，空气质量很轻，可以忽略不计。

（）
2.在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。

（）
3.1筒空气是没有质量的。

（）
4.在使用自制天平前要先调节天平的平衡。

（）
5.我们没有被头顶的空气压扁，是因为空气轻到可以忽略不计。

（）
四、简答
在平衡尺的一端挂没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验能证明空气有质量。

想一想，怎样可以让实验的效果更佳明显？
参考答案
一、
1 .质量
2. 小天平
3. 相等
4. 有质量大于
二、B C B B
三、
1. （×）
2. （√）
3. （×）
4.（√）
5.（×）
四、
（方法不唯一）
方法一：在天平的一端多挂几个气球方法二：在气球内充入更多的空气。