从人的喜忧哀乐的表情中隐含着怎样的信息呢？人心理状态的信息。
以最快的速度尽可能多地列出图中获得的信息。
【师】：同学们观察的都很仔细。思维非常活跃，继续努力！
同学们还看到了什么？有没有补充的？
【师】：同学们，我们刚才说了这么多自然界和人类社会的信息，说明了什么呢？
【板书】：
第一节 信息与信息技术
信息
一、信息的含义
【PPT演示】：老师也准备了一张落叶图，反映秋天来了。辛弃疾还有一首词：落叶西风时候，人共青山都瘦。也说明秋天来了。
【师】：还有哪些反映季节的诗句呢？老师准备了几句诗句，请同学们来告诉我对应的季节，好吗？
【PPT演示】：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。-----白居易《钱塘湖春行》春
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-----杨万里《晓出静慈寺送林子方》夏
本节内容《信息》是《初中信息技术》（上册）第1章第1节第一课时的内容。在小学的时候部分同学已具有了初步的信息技术知识和技能，但各有差异。这一节课主要是让学生有效的了解信息，知道信息无处不在和信息的基本特征）列举身边的各种信息，体会信息的含义。
（2）通过实例总结出信息的基本特征。
模块二作业表单
省市县名称
江苏省南通市通州区
网络班级
初中信息技术1班
任职学校
通州区二窎中学
姓名
丁东林
作业要求
根据现代教学设计要素，结合任教学科，从4个课例中选择一个课题编制一份教学设计，填写作业表单（抄袭原教案者不得分）。
作业内容
《信息》教学设计
【教材结构】
这节课是学生从小学升到初中后的第一节课，从而这节课无论对学生，还是对老师都是相当重要的。为今后的教学也是铺路作用。如果让学生认识到老师是博学、教学是有趣、课堂是生动，对今后的教学是非常重要的。
【PPT演示】：从电视节目上我们知道了哪些信息？
【师】：2008年北京奥运会的口号：同一个世界 同一个梦想（One World One Dream）
电视的牌子：同学们换个角度来观察,敏锐 独特
看超市的宣传海报我们又知道了哪些信息呢？
【师】：我们家谁最关心这上面的信息啊？
他们真的为家庭付出了很多，生活精打细算。
信息
二、信息无处不在
1、信息普遍存在于自然界。
2.人类社会的信息
四、信息的获取
【师】：下面我们再来看信息论奠基人之一的香农对信息的认识，再共同感受一下什么是信息。“信息是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。”
现在我们一起来做一个小的研讨：
【讨论】：甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水。
【教学重难点】
1．教学重点：理解信息的含义。
2．教学难点：信息基本特征的理解。
【学法分析】
本节课教学对象是七年级学生，该年龄段的学生已具备了初步的信息技术知识和技能。基于以上思考，我采用任务驱动法、自主学习法、互动激励法、合作学习法，让学生在问题解决中学习。
【课堂教学程序】
一、课程导入
【师】：同学们，欢迎你们来到这儿，我将与你们共渡三年的美好时光，首先老师要问你们几个问题，希望大家能踊跃举手回答：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-----杨万里《小池》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----苏轼 《惠崇春江晚景》
【师】：老师给你一个提示，看看这个背景图片，再想想对应的诗句。
恩，反应真快！
1.请听完你再说，好不好？
2.今天我们班上又冒出了一个“新星”，请你来说一下
3.你别急，再想想看，你会回答的很好的
4. 如果你把语调也读出来就更好了。
【生】：……
【师】：同学们说的都很好，大家举了这么多的自然界的例子，说明了什么呢？
【生】：信息普遍存在于自然界。
【板书】：
第一节 信息与信息技术
信息
一、信息的含义
信息
二、信息无处不在
1、信息普遍存在于自然界。
【师】：信息不仅普遍存在于自然界，也普遍存在于人类社会。
【结论】：颜色、气味都在传递某种信息， 通过这些信息减少了对事物了解的不确定性，进而可以鉴别出事物。
你分析问题这么透彻，老师希望每一节课都能听到你的发言。
【师】：通过耳闻、牧师、鼻嗅、触摸等方式可以直接获取信息。客观世界中还有许多信息不是人能直接去接触感知的。同学们能感知现在的温度是多少吗？
2．过程与方法
通过讨论自然界的信息和人类社会的信息，进而总结出信息的含义以及信息无处不在的特征。通过具体的实例，让学生学会分析、归纳、总结出信息的基本特征。
3．情感态度与价值观
加深对信息的理解，培养学生的自主探索、协作研究的精神。激发学生对信息技术学习的浓厚兴趣；在同学之间相互合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
【板书】：
第一节 信息与信息技术
信息
一、信息的含义
信息
二、信息无处不在
【师】：同学们想想看，自然界给了我们哪些信息？
【学生思考】
【师】：老师先给你们一个提示，【PPT演示】比如说“树的年轮”给了我们怎样的信息？
【生】：推算出树木的年龄。
【师】：自然界还有哪些信息呢？
【生】：……
【生】：打雷就要下雨收衣服……树叶开始变黄又蕴含着怎么样的信息呢？秋天来临的信息。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。-----杜甫《山行》秋
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。----唐·柳宗元《江雪》冬
【师】：同学们还知道哪些反映季节的诗句呢？
【师】：现在举手的同学是越来越多了。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。-----孟浩然《春晓》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-----叶绍翁《游园不值》
【板书】：
第一节 信息与信息技术
信息
二、信息的含意
【师】：什么是信息呢？
信息一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递信息。
这里的数据不仅包含数学里学的数据，还包括文字、图片、符号……
三、信息无处不在
【师】：其实，信息就是对人们有用的消息，在我们周围存在许多信息，
你们现在在哪所学校?哪个年级？哪个班级呢？
【生】：二窎中学。初一年级。4班。
【师】：今天的天气怎么样？
【生】：阴，有时有雨，最高气温35度
【师】：你的同桌的名字叫什么？
【生】：张华
【师】：你的班主任是教什么的？
【生】：语文
【师】：你的语文、数学、英语老师叫什么？
【生】：王云、李华、张林
【师】：你们知道吗？你们刚才的回答，就是今天老师要讲的内容，那就是信息。