学习
动手
实践
启发
学
探究
生
自主 创新
说课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教 学过程
●1、分组
根据实践操作水平划 分四个小组，任命为小组 长。
●2、准备素材
预先通过服务器将素 材共享给学生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学准备
教 学过程
教 学过程
创设情境 任务引领 讲解辅导 作品点评 归纳总结 拓展延伸
---对比演示，激发思维（约3分钟）
退出动画
为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出 伴随风铃声音，速度：非常快
教 学过程
讲解辅导 ---讲解辅导，训练热身（约28分钟）
归纳总结
光盘行动
拓展延光伸盘行动
光盘行动
2、动画列表（难点）
•动画的播放顺序 •动画类型 •动画的开始方式
设计意任任务图务过：过程程培养学生善于观操察作思要考求操的作意要识求 ；学生经过自主操探作究要操点，作理要解点
性格 优缺点
当前 知识水平
因材施教
学习目标
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
知识目标
能力目标
情感目标
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
教学重难点
重点
自定义动画 效果设置
难点
动画播放顺 序设置
说课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教学 方 法
学法指 导
协作
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教 学过程
---讲解辅导，训练热身（约28分钟）
创设情境
1、动画的类型（重点）
任务引领
•进入动画： 从无到有
讲解辅导 作品点评
•强调动画: 再次突出 •退出动画： 从有到无
任务过程
操作要求
操作要点
任务二是？设多操体杂作计样进 强现通乱，意性入 调设过无逐图，动 动画 画计任章步：帮者务，突让助为单为之第击第后的二怎出学学时；12张张意么，教；速生生幻幻方度图样学灯灯学轻 明向：片 片： 中呢才生重松确的 的自 速副 图？能基底;点领学将标 片部刚题 添让本。会习；设添 加速置它掌加 强三目度好进 调：握动的种的入 动慢效动 画本作速动，果画 效;进有节效 果画从行果 ：课序更分而： 效改效 果的，类掌，果 ：更： “重又握，改“ 陀为点如飞 螺自感：入旋，何“定受””跷；；但删义自跷开开板是除始始动定”：：多动画义先置数画的动动选画效动中基画的要对画果本的设像
开始方式
为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方 式为“之后”
教 学过程
---作品点评，百花齐放（约5分钟）
创作设情者境演示
任务引领
选出优秀作品， 演示讲解说辅明导制作方 法与技巧。
学生点评
自由点评
教师总结 对好作品提出表扬
作品点评
提出优缺点
归纳总结
拓展延伸
设计意图：激发学生的竞争意识， 培养学生归纳总结的能力。
设计意图
1、突破思维，转变观念，正确认识。 2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。
教 学过程
---任务引领，探索新知（约4分钟）
创设情任境务主题
《光盘行动，从我做起》
任务引领
吸引 学生眼球 传递 正确生活态度
讲任解辅务导 一
探
作品点评
1分归纳中总体结验：为第1张幻灯片的 标设拓题计展添延意伸加图进：入吸动引画学效生果的，注效意果力：，在探索的过程中发现新知， 弹激跳发学生主动学习。
教 学过程
---总结归纳，强化技能（约3分钟）
创设情境
普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自 任务定引义领动画的等基本操作 。
讲解辅导 1、对幻灯片对象效果的重复设置
作品点评 2、动画顺序的有效调整 归纳总结 3、动画效果的开始方式。
拓展延伸
教 学过程
---拓展延伸，布置作业（约2分钟）
创设情境
做中学 做中教 评价多元化 善学会学
演练结合 师生互动
分
课堂
层
高效率
教
学
任务引领 基本 任务
讲解辅导
结合作品，介绍动画技巧，掌握要领， 提高能力，体验成功，激发欲望。
作品点评
归纳总结 拓展 任务
拓展延伸
综合运用所学知识，根据教师提供的素
材实现“倒计时”效果。
板书设 计
动画—PPT跳跃的音符
自定义动画
进入动画 （从无到有） 强调动画（突出显示） 退出动画（从有到无）
教 学反思
跃 动画---PPT跳 的音符
说课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
内容：第7章第1节第8小节 原则：案例驱动，重在实践，方便自学 理念：做中学，做中教 作用：精髓和灵魂
地位：原有基础上的再提高
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点