学校： 班级： 姓名： 学号：……………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………… 六年级语文下学期期末检测试卷一、选择题（10分）1、按字母表的顺序排列，正确的一组是：( ) A 、E A G R O X W Z H B 、A D E G H N Q R T C 、A E G D Q H N R X D 、E D A N H G W Z X2、下面的几组词，带点字读音完全相同的一组是（ ） A 、峰峦． 难．处 喃．喃 阻拦． 波澜．壮阔 B 、剥．皮 波．动 拼搏． 玻．璃 拨．乱反正 C 、大臣． 丞．相 继承． 路程． 墨守成．规 D 、嘹．亮 辽．阔 聊．天 疗．养 寥．若星辰 3、请找出书写完全正确的一组词语。

（ ）A 、侵食 瑰丽 概括 论证B 、火箭 惨重 穿越 理程碑C 、分析 隐退 乏力 机械D 、协作 精细 权微 尝试 4、下面词语中，完全搭配恰当的一组是（ ） A 、磨练意志 锻炼身体 提炼黄金 排练舞蹈 B 、改变方法 改良生活 改正缺点 改编故事 C 、发扬传统 发生冲突 发展生产 发明真理 D 、严格要求 严重夸奖 严守纪律 严厉批评 5、下列句子中，成语使用不当的一组是（ ）A 、在新农村建设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增．．．．。

B 、赵经理为了改进企业管理，异想天开．．．．地制定了许多规章制度。

C 、这里的环境就像恐怖片里的画面，让人毛骨悚然．．．．。

D 、原来的北京城，乌鸦总是蹲在树上肆无忌惮．．．．地大声叫。

6、下列诗句中填入花名，正确的一组是：（ ） （1）春色满园关不住，一支 出墙来。

（2）儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。

（3）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。

（4）忽如一夜春风来，千树万树 开。

A 、红杏 黄花 莲花 桃花B 、红杏 菜花 莲花 桃花C 、红杏 菜花 荷花 梨花D 、红杏 黄花 荷花 梨花7、下列句子中关联词语运用恰当的一句是（ ） A 、如果我们不努力，竞赛也不会取得好成绩。

B 、如果我们不努力，竞赛就不会取得好成绩。

C 、只有我们不努力，竞赛才不会取得好成绩。

D 、与其我们不努力，竞赛可不会取得好成绩。

8、文后的四个句子依次填入横线中，恰当的一组是（ ），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天； ,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸阵阵花香； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A 、①③④② B 、④③②① C 、③④①② D 、②①③④ 9、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”下面理解中，正确的一组是（ ） A 、人都要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。

B 、人都要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。

C 、人总是要死的，它或者死在泰山，或者死得像鸿毛。

D 、人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

10“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）A ．答应别人的事能不守信用吗?B ．答应别人的事非守信用不可!C ．答应别人的事非守信用不可吗?D ．答应别人的事不能不守信用。

二、判断题。

（7分） 1、《怀念母亲》和《小苗与大树的对话》的作者都是季羡林。

（ ） 2“大家完全没有对。

”与“大家没有完全对。

”的意思不同。

（ ） 3、“一鼓作气，再而衰，三而竭。

”告诉我们做事要一气呵成的道理。

（ ) 4、“美妙”、“漂亮”、“丑陋”这三个词语都可以描述人的外貌形态。

（ ） 5、“模范”的“模”的读音是m ó；“模样”的“模”的读音是m ú。

（ ） 6、知道读音，不知道意思和写法可以用部首查字法。

（ ） 7、“臣”是独体结构，最后一笔是“∟”。

（ ） 三、积累展示台。

（14分）1、守信是一项财宝， 。

2、 ，自在娇莺恰恰啼。

3、过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？4、使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为，思援弓缴而射之。

5、天下任何事物都没有十全十美的，正如《墨子》所说，。

6、《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是，。

7、《为人民服务》是我们的开国领袖在的追悼会上所做的演讲，其中写到党外人士先生给党和政府提出了一条意见，即。

8、中国的四大名著分别是脍炙人口的作品，武松打虎出自《》，大闹天宫出自《》，三顾茅庐出自《》，刘姥姥进大观园出自《》。

四、按要求写句子。

（10分）1、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

缩句：。

2、妈妈对小丽说：“今天晚上我要加班，晚饭爸爸做给你吃。

”改为转述句：。

3、离得这么远，箭哪能射得到呢？改为陈述句：。

4、他常常回忆起过去有趣的往事。

修改病句：。

5、为是其智弗若与？曰：非然也。

解释句意：。

6、话语里蕴含着哲理。

扩句（至少扩两处）：。

7、他辛苦了一辈子攒下的钱，都捐给了灾区。

改为“把”字句：。

改为“被”字句：。

8、时间这样宝贵，我们要珍惜它。

改为反问句：。

改为双重否定句：。

五、口语交际。

（4分）邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体……遇到这样的情况，你该怎样劝说他，想一想，写下来。

六、根据下列诗句的内容，按时间顺序进行排列。

（5分）（）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

七、快乐阅读（20分）（一）课内阅读。

（7分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bó b áo)薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁(biǎn piān )舟。

它只有这么大，不会再长大。

1、用“√”为加点字选择正确读音。

（1分）2、文中“纱衣”一词加引号的作用是（）（1分）A、直接引用B、讽刺或否定C、强调意思D、特定称谓3、第2自然段采用了、、的说明方法。

（3分）4、划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、。

（2分）（二）课外阅读。

（13分）夏日原野上的追赶从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。

什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质（zhízhì)量。

学校： 班级： 姓名： 学号：……………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………… 那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡上有一块西瓜地，（热烈 酷热和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ 我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。

但就在这时，我的背后传来了一声大喝(h ē h è)，我抱上瓜就跑。

虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

在烈日下长时间的奔跑并不是件容易的事，我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

我开始困惑了，他要追赶到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白， 只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ 西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 （阻挡 影响 笼罩）着我，我跑不出去。

这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

我害怕起来了，我不得不放弃。

我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。

这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1. 用“╲”划去短文括号中搭配不当的拼音和词语。

（2分） 2.写出下列词语的近义词。

（2分） 追赶（ ） 准确（ ） 困惑（ ） 凯旋（ ） 3.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。

（2分） 4、文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

”表达的意思是什么？（2分） 5、文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它要突出老人的什么精神？（1分） 6、你认为老人为什么执意追赶“我”？（2分） 7、从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（2分） 八、快乐习作。

（30分） （下面的题目任选一题来写，不得抄袭卷中的短文，不得出现真实的人名、地名和校名，字数在400——500以内。

） 1、以《 的我》为题，写一篇习作。

要求：（1）把题目补充完整，在横线上写出自己的一个特点，如：爱动脑筋的我、 倔强的我、爱读课外书的我…… （2）通过具体的事例写出自己的特点。

（3）叙述时做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

2、以《想起来就 》为题，写一篇习作。

要求：（1）先把题目补充完整，可在横线上填“开心”、“难过”、“气愤”、“害怕”、“好笑”…… （2）通过一件事来写，做到中心明确、条理清楚、重点突出。

一、选择题。

（每题1分，共10分）1、B2、D3、C4、A5、B6、C7、B8、C9、D 10、C二、判断题。

（每题1分，共7分。

）1、×2、√3、√4、×5、√6、×7、√三、课内知识填空。