一根小小的柱子，一截细细的链子，拴 得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？ 可 这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些 驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条 铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎 么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣 扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱 链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而 大象则是被习惯绑住。
上下五千年
中华文化历史久远，有记载以来的历史就有 几千年。在华夏土地上演出了一幕幕激动人心的 故事，出现一个个叱咤风云的人物，留下了许多 可歌可泣的事迹。中华文化就是我们生命之源。 《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物。 在这套书中，编者选择重要和著名的人物和事件 ，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现 代 语言写出来，不加铺叙和描写，基本上 没有虚构。但本书不仅仅局限于历史，而是广泛 涉及哲学、军事、艺术、教育等领域，使本书从 一般的历史性介绍上升到对中华文化各个层面的 广泛介绍。
三、预习、复习习惯 预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种 学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方 法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预 习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的 难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时 就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习 ，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课 当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时 反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课 文的理解，知识能被掌握得更
战争与和平
《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问 题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫 、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19 世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的 生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。 著名语言学家、北京大学教授陆俭明说：“语 文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有 着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神 ，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为 此，语文课程标准要求，在语言能力发展的同 时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质， 逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度， 提高文化品位、审美情趣。
四、作业与检查订正习惯 作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的 学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固 、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应 要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境： 积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖 拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范 ，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关 内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下 后发现答错题自觉及时地订正。
二、认真听课、积极思考的习惯 课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过 传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真 正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要 求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听 课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不 懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得 到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言 时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。
五、课外阅读习惯 课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅 读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的 课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读 指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学 生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条 件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正 确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生 节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔 记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开 展课外阅读竞赛评比活动。
• 生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是 一 • 种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离， 春夏秋 生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那 • 冬之间的轮回， • 于是有了挑剔的喜爱， 是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的 • 让无奈加上了喜悦的等待。 距离，春夏秋 • 翻开早已发黄的页张，试着寻找过去留下的点点滴滴的足 冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜 迹。 悦的等待。 • 多年前的好友似乎已变得陌生， • 匆忙之间， • 让这维持了多年的友 翻开早已发黄的页张，试着寻找过去留下的点点滴滴的 • 谊变淡，找不出什么亲切感。只是偶尔遇上，淡淡地微笑 足迹。多年前的好友似乎已变得陌生，匆忙之间，让这 。如今 维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感。只是偶尔 • 也只能在这发黄的页张中找寻那一段让人难忘的岁月， • 幸好我还 遇上，淡淡地微笑。如今也只能在这发黄的页张中找寻 • 可以握住这仅剩下一段的“丝线头” …… 那一段让人难忘的岁月，幸好我还可以握住这仅剩下一 段的“丝线头”……
习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作 为学生良好同讨论 、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习 惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的 人生开启成功之门。
一、课前准备习惯 做好课前准备是上好课的基本条件。学校 实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立 即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位 上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端 正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每 天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加 强训练习持之以恒，使学生一上课就能投入学习 。
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俄语绕口令
• 1.Мама мыла Милу мылом, Мила мыла не любила ( • 妈妈用香皂给Мила清洗，Мила不喜欢 • 香皂) • 2.Два щенка ,щека к щеке грызли щѐтку в уголке!!!!( • 两只小狗脸贴着脸在角落咬着刷子) • 3.У четырѐх черепах по четыре черепашонка!!( 有4只乌龟，每一只乌龟有4个小乌龟一共16只龟） • 4.Ткач ткѐт ткани на платки Тане.(织布工用布给 Таня做围巾) • 5.Сто одѐжек и все без застѐжек.(100件衣服都没有 扣子)