——形容词（用颜色表现心情，增强描写的色彩 感和画面感，渲染气氛）
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色彩词常见答题角度小结
1、表现心情。 2、渲染气氛。 3、增强描写的色彩感和画面感。
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炼拟声词
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
关关：水鸟的和鸣声。在一片生机盎然的沙 洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动 听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对 幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心 醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为 诗歌增添了无限的意趣。
“靡靡”，有顺风倒下之意，指风吹草伏的样子。这两个字写出雨 后水边草木之貌。富有韵律感，增强表达效果。
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叠音词
寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
首句中“悠悠”在诗中有何作用?（3分）
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、 也透露出江上的清寂。(1分)这景象既显出舟行者的 心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。 (1分)为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺 垫。 (1分)
（若无手法，可省略） （4）点出该字营造了怎样的意境，表达了怎样的感情。 （5）评价：语言是否凝练含蓄、准确传神、音调铿锵，是否
能集中体现作者的思想感情。
古典诗歌语言的特点： ☆凝练含蓄：言少意丰，含不尽之意见于言外。 ☆准确传神：生动逼真，画面感强，给人想象、联想与再创
1、体现动作的情态和人物心理的变化。 2、表现物景某种状态的程度。
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炼叠词
（2007全国卷） 黄氏延绿轩
【明】高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。
（1）“葱葱”和“靡靡”两个叠音词有什么作用？
参考答案： “葱葱”有葱茏茂盛 之意，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，
分析：“一”字不仅暗合了题目中的“早”字，而且一枝梅 花傲然怒放与皑皑白雪中，愈发显得梅花是那样的清奇、秀 绝、孤艳，极富意境美。而从感情上“一”则表现出诗人突 然发现梅花时那种难以言说的惊喜之情。一个“一”字，看 似平常，却既抓住了景物的特征，又妙传了人物心绪。
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——数 量 词 33
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课堂练习
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归 程？长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表
情达意上的作用。（4分）
第一步：（联系句意）解释字意
“空”在文中说“徒劳、白白地、孤独、形单影只”的意思。 （1分）
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叠词常见答题角度小结：
1、使描绘的景色或人物更 加形象；
2、增强语言的韵律感、节 奏美。
3、起强调作用。
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颜色词
壬辰寒食① 王安石
客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古
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南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
请赏析诗中两个叠词的表达效果。
“凄凄”形容内心的愁苦、凄凉，“袅袅”形容 秋景的萧瑟、黯淡 。正由于送别时内心“凄凄”， 故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅” 风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情， 两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经 重迭，读来格外令人回肠荡气，与离人的心曲合 拍。
地名，在今南京市西，临长江。
联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表效果。
“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生 强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老 的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思 之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起， 使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）
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喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相访频。 平生自有分，况是蔡家亲！
问：请赏析诗中“黄”与“白”字在表情达意上的作用。
分析：“黄”，黄叶树，既是景物起了气氛烘托的 作用，类似起兴，又是比喻，人的风烛残年与树叶 在秋风中飘落相似。“黄叶树”与“白头人”相互 映衬，借此表现作者年事已高，晚景凄凉的境况。
第二步：描述时考虑有无手法的运用？ 主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。 鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（1分）
第三步：从情感上分析字词
“空”字表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，
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（1分）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（1分）
副词：
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拟声词的常见答题角度小结：
不仅给读者以听觉的感受，还能引 发视觉、触觉的感受，使诗文更生动 形象，使人如闻其声、如见其景、如 临其境。
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2002年高考题 早梅
（唐）齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 “一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效果上有什么不同？
数量词
• 成为主体活动背景，形成反差效果，突出主体 • 例：飘飘何所似，天地一沙鸥
• 用数字指称事物，尽显事物特征；有时结合夸 张手法，渲染气氛
• 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
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总结
• 语言鉴赏表述题（炼字）的规律： （1）解释该字在诗句中的含义。（若字义无特殊，可省略） （2）展开想象把该字放入原句中描述景象。 （3）若采用了某种表现手法，把它点出来，并点明表达效果。
诗 歌 鉴 赏 专 题
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形容词：
1、从声、光、色、形等多方面点出 形象的特点。
2、摹景状物 、营造意境。 3、语意双关。
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炼副词
闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 请赏析本诗中“忽”字的表达效果。
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突然闯 入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送 别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将 这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本 诗耐人寻味之处。