高中综合实践课优秀教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的高中综合实践课优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中综合实践课优秀教学设计1设计意图：随着科技的不断进步和发展，各种各样的机动车充斥大街，它们一方面确实给人们的生活带来了许多便利，但另一方面也产生了严重的空气污染问题。
设计本课题的目的是让学生正确认识机动车的优点和缺陷，以唤起学生的环保意识，激发学生的创造性思维。
活动目标：理解故事内容，了解机动车的优点及其排放的废气对我们生活环境的影响。
教学重难点树立环保意识，大胆发表自己的环保建议和见解。
活动准备：1、小猴头饰或小猴手偶2、森林背景图：绿树、蓝天，小猴车店，内有推车、自行车、摩托车；助动车图片3、广告，内容为“体积小，速度快，省时省油，价格便宜”。
活动过程：一、引题出示小猴：大家好！它的名字叫小小，住在美丽的大森林里，它开了一家车店，我们一起去看看吧！二、看图分段讲述故事1、出示背景图，引导学生观察小猴车店。
师：小猴车店里有什么车？引导学生用“小猴车店里有......，有.......，还有.......”的句式。
出示助动车图片师：还有小猴最新设计的“小小牌助动车”。
2、了解小小牌助动车的广告师：为了更快地销售助动车，小小在森林里贴了一张广告。
出示广告师：广告上都说了些什么？幼：体积小幼：速度快幼：价格便宜幼：省时省油（帮学生一句一句地理解广告内容）师：看了这样的广告，你想买一辆小小牌助动车吗？幼：想。
3、教师讲述故事第二段师：都有谁赶来买车？他们是怎么过来的？幼：乌龟爷爷驮着小乌龟乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了幼：袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了幼：胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了（引导学生理解动词：驮、抱、拄，并做一做）4、情景表演：教师带领学生一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发现天灰蒙蒙的。
教师继续讲述故事第三、第四段师：森林里发生了什么事情？幼：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。
幼：生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的。
幼：严重的还住进了医院。
三、帮助狐狸展开侦探。
听录音，完整欣赏故事。
师：狐狸侦探经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。
小朋友，你们能帮助狐狸侦探查出原因吗？幼：可能是主动车后面拍出来的黑烟污染了环境。
四、为森林环境献计献策。
师：你能帮动物们想想办法吗？幼：停止销售小小牌助动车。
幼：停止生产小小牌助动车。
幼：改装一下小小牌助动车。
幼：对车后面排出的黑烟进行处理。
幼：回收小小牌助动车。
幼：大家都换成骑自行车。
教师总结：小朋友们想了很多办法去除废气，因为车排除的废气对我们的环境造成了污染。
五、生活迁移师：生活中有还有哪些东西会污染我们的环境呢？幼：垃圾幼：塑料袋幼：工厂里的烟六、活动延伸请学生设计一款环保车高中综合实践课优秀教学设计2教学内容：面具教学目标：1 、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
二、新授1、介绍制作面具的整个步骤（1）剪切，挖空眼部，并涂上喜欢的颜色。
（2）~（3）折叠鼻部、头顶部，粘贴。
（4）耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。
（5）~（8）按照自己的想法，用彩色卡纸进行装饰。
2 、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作面具的步骤是什么？高中综合实践课优秀教学设计3教学内容：排气扇教学目标：1 、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？高中综合实践课优秀教学设计4教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
高中综合实践课优秀教学设计5教学目标：1 、让学生掌握制作盛开的花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的立体美。
教学过程：今天这节课我们来制作盛开的花，出示课题：“盛开的花”。
1、介绍制作盛开的花的整个步骤（1）~（2）剪下底板、花花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。
（3）把叶片粘到底板上。
（4）再将花瓣和花蕊粘上。
（5）一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
2 、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作盛开的花的步骤是什么？高中综合实践课优秀教学设计6【活动目标】知识目标：通过学习，了解与人交往中的基本礼仪。
能力目标：通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧，从而提高学生的交往能力。
情感目标：体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用，形成良好的交往习惯。
通过本次活动课，使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。
在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】1、准备好教室布置，板书设计。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
3、准备好教学课件。
【活动过程】一、导入主题。
同学们，听，那丁零零的下课铃声送来十分钟。
多么令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟，在这十分钟里，我们都该做些什么，应该注意些什么？这就是我们今天这节课要探讨的问题。
现在请看二、对对碰（一）观看课件，明白事理1、下课啦，这几个小朋友在做什么？这样好不好？2、再看看，这位同学这样下楼梯？3、这样荡秋千？4、接着看，怎么样？5、刚才那些都不对，那课间这样的游戏能玩吗？6、我们在教室里能这样玩吗？（学生交流想法）（二）刚才同学们看了这么多不该玩的游戏，下面请同学们看一下，我们人走过之处又都留下了什么呢？（课件）脚印，垃圾，水龙头没关，墙壁破损。
（三）平时课间十分钟，你会玩什么游戏？我们在课间到底能干什么呀？到底哪些活动才是适合我们玩的呀？讨论交流：课间可以玩的游戏。
（四）大家看看可以玩的游戏有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？（学生交流想法）（五）那我们在做游戏时要注意什么？还有要补充的吗？下面我们请同学们讨论一下，我们在课间，午间，可以做哪些活动?(学生讨论，汇报)（六）下面，请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼仪？1、教室2、楼道我们学校人这么多，交往也很多，怎样才能让大家和睦相处呢？这时，就需要同学们时常用上文明用语。
请看，我们常用的文明用语有哪些呢？（七）讨论交流课间文明用语刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧！1、出示课间文明用语。
（学生轮读，自学）2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢？同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放吧！三、学礼仪，更重行同学们，刚才我们看了这么多，那我们遇到实际问题该怎样做呢？说一说1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？2：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该怎么说？四、自测，提高认识刚才同学们都表现不错。
那现在我们来测一测：你是文明人吗？五、总结升华课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，以便精神百倍的、更好的学习。
同学们，下课铃声真的就要来啦，让我们一起唱起来吧！（学生唱《哦，课间十分钟》）现在，同学们好像已经迫不及待地想出去轻松轻松，想看一看蓝天，想吹一吹清风，想摸一摸皮球。
那我们在活动时就要做到注意安全，讲究卫生，文明礼让，让我们共和谐课间。
高中综合实践课优秀教学设计7教学内容：小熊帽饰教学目标：1 、让学生掌握制作小熊帽饰的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入今天这节课我们来制作小熊帽饰，你们喜欢吗？出示课题：“小熊帽饰”。
二、新授1、介绍制作小熊帽饰的整个步骤（1）剪切，挖空眼部，粘贴。
（2）~（4）做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。
另找卡纸裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。
（5）完成图。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作小熊帽饰的步骤是什么？高中综合实践课优秀教学设计8教学目标：1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。
3、初步学会制定读书计划。
教学过程：一、谈话引入1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？3、板书：读书要有计划4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）二、自学课文1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。
出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。
②解决提出的问题2、小组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果1、交流讨论学习收获并相机指导。
相机板书：读书计划①书名②计划时间③每日进度2、出示：《明日歌》你能读懂《明日歌》的意思吗？（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。