小数四则混合运算（第一课时）班级：姓名：一、复习1、不计算，说说下面算式的运算顺序96÷8×2：先（）后（）50＋160÷40 ：先（）后（）120－4×18：先（）后（）358+14×（14+208÷26）：先（）后（）再2、我知道，整数四则混合运算的运算顺序是：( )3、尝试体验（列综合算式计算）（1）李明带着20元钱先在甲文具店买了3本笔记本，每本3.50元，又在乙文具店买了一支钢笔，每支6.30元。
李明还剩下多少元？（2）李明带着20元钱在文具店买了3本笔记本和一支钢笔，笔记本每本3.50元，钢笔每支6.30元，李明还剩下多少元？二、探究学习【合作学习、感悟新知】1、小组交流：在李明买文具的两种过程中，你是怎样算出“李明还剩多少元”的？2、我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小组其他同学的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、小组代表汇报：4、师生共同完善小数四则混合运算的运算顺序。
三、【闯关我最棒】1、运算顺序找得准。
（只说出算式的运算顺序）可以先画横线再标步骤。
23.5＋13.5÷2.7 90.4 －（7.03＋2.47）×4.083.6÷1.2＋0.5×2 3.6 ÷〔（1.2＋0.8）×5〕2、我会算（先说出下面算式的运算顺序，再计算）。
0.8 ×（5－3.88）×50 0.36÷〔（6.1－4.6）×0.8〕 3.24÷[(30.5－19.7) ×0.6 ]3、活动齐参与。
完成课本第76页课堂活动第一题4、我是小法官。
（1）16.5－1.2 ÷0.3 改：（2）2.6×4.7+5.3×8.1 改：=15.3÷0.3 =2.6×10×8.1=51 （）=26×8.1=210.6 （）（3）16.2÷〔（3.5＋4.6）×0.2〕改：（4）27×2.8－3.2×19 改：=16.2÷〔8.1×0.2〕=75.6－60.8=2×0.2 =14.8 （）=0.4 （）5、巩固练习125×4.5÷3+210 3.91÷(42－39.7)+9.3 3.2+3.15÷(31－29.5)18－(1.4+1.25×2.4) 8÷[(9－8.98) ×2.5] [0.68÷(1.2－1.03)] ×2.5一堆煤，原计划每天烧5吨，能烧54天，改进炉灶后，每天节约0.5吨，这堆煤现在可以烧多少天？小数四则混合运算（第二课时）班级：小组：姓名：教师评价：【学习内容】：这节课我们学习课本第75 页例2【学习目标】：能结合题目的具体情况，合理地运用运算定律进行计算。
【学习重点、难点】重点：小数四则混合运算中的简便运算方法。
难点：简便运算方法的正确使用。
【学法指导】仔细回忆：已经学过的运算定律。
预习案一、【回顾体验】2、用简便方法计算。
25×13×4 84×36+64×84 83×102－83×2 25×312、我知道可以运用( )这些运算定律进行简便计算. 探究案二、【合作学习、感悟新知】学习75页例题2。
美星制衣厂加工一批服装，每件上衣用布1.83米，每条裤子用布1.17米，加工15套这样的服装，需要用布多少米？1、用自己的方法列式解答。
2、小组交流。
3、我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小组其他同学的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小组代表汇报：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、小组讨论：比较两种解法，你发现了什么？训练案三、【闯关我最棒】1、我的算法妙。
2.5×0.89×0.4 5.8×10.12、说说下面各题的简便算法，再计算。
1.25×5×8 6.7×50×28.3×4.8+1.7×4.8 20-3.25-6.753、我是小法官。
（1） 4.6+0.4×0.8+5.2 （2）18.5+1.5×0.3 =（4.6+0.4）×（0.8+5.2）= (18.5+1.5) ×0.3=5×6 =20×0.3=30 =6说一说：导致这种错误算法的原因是什么。
4、作业：（1）练习十六第6题。
（2）用简便方法计算。
4.8×64+4.8×36 （12.5+0.25）×8 0.25×32×1.259.3×1.5-6.3×1.5 0.98×51 13.9÷2.5÷4自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。
小组评价：好良加油小数四则混合运算（第三课时）班级：小组：姓名：教师评价：【学习内容】：课本练习十六第7—14题【学习目标】：1、能熟练地说出小数四则混合运算算式的运算顺序。
2、能合理地用简便方法计算小数四则混合运算试题。
【学习重点、难点】重点：合理地进行小数四则混合运算，提高正确率。
难点：提高合理运算的速度。
【学法指导】基本练习一、【练习体验】1、口算。
0.8×0.5 1.2×0.7 0.8÷0.22 1.5÷0.318.6-6 24.6+4 3 ×0.04 3 ÷0.03 2、填空（课本第77页第7题）。
（1）学生独立完成，并在小组内交流。
（2）小组代表汇报。
3、连线（课本第78页第8题）。
（1）我会连线。
（2）我来说（说说运用了什么运算定律）。
综合练习二、【闯关我最棒】1、看谁算得又对又快。
23.5+13.5÷2.7 90-（7.3+2.7）×4.83.6÷1.2+0.5×2 3.6÷〔（1.2＋0.8）×5〕2、用简便方法计算。
1.8÷1.5-0.5×0.3 1.7×99+1.7 1.9-1.9×（1.9-1.9）0.25×32×1.25评一评，全优小组有：探究练习三、【合作学习、拓展延伸】1、练习十六第12题。
（1）学生独立完成，并在小组内交流。
（2）小组代表汇报。
2、练习十六第14题。
（1）小组讨论：这道题的解答步骤是：（2）小组代表汇报。
3、课本第79页思考题。
小组讨论完成，教师巡视指导。
小组代表汇报4、作业：练习十六第10、11、13题自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。
小组评价：好良加油解决问题班级：小组：姓名：教师评价：【学习内容】：课本第80—81页例1、例2。
【学习目标】：能从数学的角度提出问题，分析问题，能综合运用所学知识解决问题。
【学习重点、难点】重点：会综合运用所学知识解决问题。
难点：能从多角度分析问题、解决问题。
【学法指导】课前了解有关移动、联通手机的收费标准。
预习案一、【设计情景，用心体验】1、小组交流。
（1）说说你了解到的移动、联通手机收费标准。
（2）说说你父母使用的是哪一类手机消费卡2、小组代表汇报。
探究案二、【合作学习、感悟新知】1、学习80页例1。
（1）学生弄清题意，搞清楚通讯公司出台的手机收费标准。
（2）小组讨论：李阿姨每月通话约120分，选择那类收费标准核算些（小组意见认为那类收费标准合算，就按那类计算）？标准一:标准二:(3)小组代表汇报。
(4)共同比较，达成共识。
(5)议一议：把月通话时间延长到大约350分，选择那类收费标准合算些？2、学习第81页例2。
学生读懂题目，了解题目的信息与要求。
（1）估测房屋总面积。
学生小组内交流估测方法，再全班交流。
（2）估测卧室和书房铺木地板的费用。
学生独立计算，并在组内交流。
（3）你还能提出其它数学问题吗？训练案三|、【闯关我最棒】1、练习十七第2题。
学生独立解答，再小组交流，最后全班交流。
2、练习十七第3题。
学生独立解答，再交流。
3、说说你在解决问题时有什么好的方法。
自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。
小组评价：好良加油。