九年级化学《常见的酸》教案
教学目标：
1、通过实验探究、交流讨论、归纳小结、阅读教材了解浓盐酸的一些基本性质和用途，并掌握浓盐酸的挥发性和保存方法。

2、通过实验探究、思考交流、归纳小结认识浓硫酸特性。

3、通过实验探究、讨论交流、联系应用了解稀释浓硫酸的方法，并知道浓硫酸的保存方法。

4、认识到实验规范操作及实验安全的重要性。

教学重点：浓盐酸的挥发性，浓硫酸的吸水性和腐蚀性，实验规范操作的重要性
教学难点：浓硫酸的腐蚀性
课后适当练习题，不
要太难，达到巩固知
识的目的，又增强学
生学习自信。

练习：
1．下列说法错误的是（）
A．浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少
B．浓盐酸在空气中会白雾
C．氯化钠溶液敞口一段时间后，溶质的质量会增加
D．浓硫酸敞口一段时间后，溶质的质量分数减小
2．在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）
A．酸性B．吸水性C．脱水性D．氧化性
3．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。

下列有关做法中错误的是
（）
A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭
B．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%—5%的小苏打溶
液
C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度
D．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌
4．将浓硫酸滴在石蕊试纸上，可观察到试纸（）
A ．变红B．变黑C．先变红再变黑D．变黑后变红
5、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图
（1）写出上图中，a、b两种仪器的名称：
a____________，b___________。

（2）b容器所盛的试剂是____________（填“水”或“浓硫酸”）。

（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生____________。

【联系与拓展】某媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的
浓硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为浓硫酸具有
___________。

这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意：
_______________________________________________
响了整个流程。

反应出应变力不强。

还有些实验可以有改进，不一定是教材上的，也可以分
组让学生进行观察，提前说好规则。

学无止境，每一节课有不同的上法，力求不断突破自己，
以真正提高课堂效率，学生受益。